初中思想品德七年级《创建良好的班集体》说课稿.pdf

《初中思想品德七年级《创建良好的班集体》说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中思想品德七年级《创建良好的班集体》说课稿.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中思想品德七年级创立良好的班集体说课稿 初中思想品德湘教版七年级创立良好的班集体说课稿范文 本节课是湘教版七年级思想品德第四单元的第三节第二课时的内容。本课意在让学生明确自己已是初中生，在认识了新伙伴的根底上，去尝试了解集体、融入集体、创立集体。这为学生以后的、生活做好铺垫，打下根底。学生的大局部时间都是在班集体生活中度过的，团队精神直接表现在班集体生活中。要培养学生的团队精神，就要从创立良好的班集体开始，使学生在班集体生活之中不但能积极得展现自我、充实自我、提高自我，还能感受到班集体成员之间温暖的友谊、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好。进而帮助学生正确认识个人与集体的关系，正确对待社会生

2、活中的合作与竞争，自觉维护集体荣誉和利益，学会关心和尊重他人，与人为善，养成团结合作、乐于助人的品质。本课的学习对学生将来的学习有较大的影响，因为如果让学生通过本课真正学会融入集体，让他们在融入集体的过程中，学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用，平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本课知识有较深认知的根底上，自发实现的。目前本市中学生的生源状况有如下特点：(1)大局部是独生子女;(2)单亲、父母离异家庭的子女增加;(3)下岗职工家庭的子女增加;(4)局部学生家庭条件十分优越;(5)还有一局部外来民工子女。由于家

3、庭构成、经济状况等因素的影响，现在的学生个性自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比拟松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。(1)说教学目标 知识与能力目标：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力;、整合、提炼有效信

4、息的能力。情感、态度与价值观目标：培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建立新集体的责任。(2)说教学重点 思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建立班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建立美丽的班集体”确定为教学重点。(3)说教学难点 “凝聚力”是一个比拟抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。(1)教学设想 设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。摒弃简单的说教，以生为本，

5、关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。(2)教学方法、教具 开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。(1)故事导入：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的时机，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一

6、切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地答复：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失?2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?分析：小水珠的力量薄弱，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的.关系一样呢?学生答复(略)(2)“说说原来的班集体”过渡：

7、雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢?它对你的成长有什么影响?请同学们回想一下。学生讨论发言(略)分析：综合刚刚几位同学的发言，我们可以得出：如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里，才有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个松散、一盘散沙般的集体里，对我们的成长也会产生不良的影响。(3)“畅谈我们心目中的班集体”同学们，我们知道，班集体会对我们的成长产生作用。为了使我们的班集体变得更好，我们应该有一个共同的目标。那这个共同的目标是什么呢?我们又希望生活在一个什么样的班集体中呢?下面我们一起来畅谈我们一下“我们心目中的班集体”。并谈谈你的理由。理解集体的含义 1.完成诗句(在括号内填上恰当的词)