品德与生活《保护我的身体》教学设计.pdf

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1、品德与生活保护我的身体教学设计 铁岭县新台子镇八里庄小学 薛 芳 教材分析：这一内容是北师大版品德与生活二年级上册第一单元我爱我的身体第一个主题活动保护我的身体中“保护牙齿和眼睛”。本单元的总体目标是本单元的总体目标是了解自己身体的基本特征，发展积极的自我意识；了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性；爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。本节课的教学内容是知道牙齿和眼睛的特点、功能；了解牙齿和眼睛保健的基本常识；懂得爱惜自己的身体。本节课是本单元第二个主题活动，在上节课儿童们认识了身体整体和各部分器官的基础上，意识到它们对自己生活的重要性，从而懂得爱护自己的身体，养成良好的生活

2、习惯。教学目标：1、知道牙齿和眼睛的特点、功能，了解牙齿和眼睛保健的基本常识。懂得爱惜自己的身体。2、尝试用小实验、表演等方法，了解牙齿和眼睛的功能。3、树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。教学重点、难点：养成健康的生活习惯。教法与学法：本节课主要采用互动式教学，运用启发、引导、谈话、创设情境等教学方法，来吸引儿童的好奇心，充分调动儿童的各种感官参与，使儿童主动积极地学习，促使良好品质的形成。本节课在学法指导上，通过让儿童调查、汇报、讨论、体验、游戏等方式，了解牙齿和眼睛的基本常识，懂得如何爱惜自己的身体。学情分析：1、全国第二次口腔流行病调查中显示：辽宁省 5 岁儿

3、童乳牙患龋率为 91.27。不良的卫生习惯会引起龋齿和造成牙齿错合畸形，二年级儿童正是换新牙的时候，这个时候应特别注意牙齿的保健。经过调查，我校二年级儿童每天刷牙两次的，只有一多半。做定期检查的，几乎没有。多数原因是由于家长对牙齿的保健的轻视。因此，通过这节课的学习，让儿童自身提高对此的认识。2、由于电视频道数量的增多并且有固定的少儿、卡通等频道和电脑的普及，儿童每天看电视电脑的时间增加，造成儿童患近视的数量每年都在增长。我校二年级儿童目前还没有戴近视镜，但有些儿童的视力已经有了下降的趋势。因此，通过这节课的学习，让儿童能够做到如何保护眼睛。课程资源分析：把儿童课前调查的结果和课上活动中的发现

4、、体验等做为本课的课程资源。再有，教材中的图文、教室墙上的眼保健操示意图、儿童带的牙刷、儿童老师的经验等都是重要的课程资源。教学流程：一、导入 为儿童出一则牙齿的谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。【俗话说：“好的开端是成功的一半。”用这样的方式导入新课，激发儿童的学习兴趣。】二、保护我们的牙齿 1、引导儿童谈谈为什么要保护牙齿？【了解牙齿的作用和重要性。】2、小组内交流如何保护牙齿？3、现场小调查：我们一天应该刷几次牙？怎样是正确的刷牙方法？可由做得标准的儿童为大家做示范，让儿童做小老师。【课堂上充分利用儿童的自我表现欲，创造条件让儿童扮演教师的角色。可以为

5、儿童提供一个锻炼自己、表现自己的机会，也有利于他们学习兴趣及自信心的增强。】4、学习刷牙歌及牙齿的小知识。5、建立“刷牙卡”。【引导儿童为自己建立有效的自我监督方法，如记录自己每天刷牙的时间和方法，帮助儿童形成健康的生活习惯。】三、保护我们的眼睛 1、体会盲人的生活。让儿童闭上眼睛找书、文具，或走到讲台上等，并谈谈有何感受。2、表演“小眼镜找朋友”童话剧，谈谈哪些做法是对眼睛有害的？讨论怎样做才能保护好眼睛，不和小眼镜交朋友？【使儿童了解眼睛的作用和重要性。】3、小游戏。【通过教材第5 页的小实验、小游戏发现我们的眼睛还有很多奇妙的地方，使儿童知道眼睛也会产生误差，两只眼睛要协同工作。引导儿童

6、通过亲身体验、情景表演、讨论、游戏等方式，理解身体主要部位的基本功能，形成健康的生活习惯，避免了枯燥的知识讲授。】4、设计自我监督提示标志。引导儿童把“三个一”的标志粘在桌面上、粘在笔上，时刻提醒自己。【帮助儿童形成健康的生活习惯，保护身体健康。】四、总结评价 1、儿童谈这节课的收获。2、引导儿童从多方面进行互评、自评。【新课标指出：“儿童既是评价的对象，也是评价的主体，积极鼓励儿童自评、互评。”通过这一环节，使儿童能够看到别人的长处、优点和值得儿童的地方，并有向他们学习的信心，正确认识自己，也能看到自己的长处、自己的成长和变化，并为此而高兴。】板书设计：保护我的身体【根据儿童汇报内容，决定板书内容。充分体现儿童的主体地位。】