学期教学工作总结范文3篇(教师教学学期工作总结).pdf

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1、 1/12 学期教学工作总结范文 3 篇(教师教学学期工作总结)学期教学工作总结范文 1 本人本学期担当高一和高二四个班的物理教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，探寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习 加强学习，提高思想熟识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的 课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改 通过学习

2、新的课程标准，使自己逐步领会了并有所体会到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共 2/12 性差异，主动缔造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.三、教学争论.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果

3、，具体表现在：（一）发挥老师为主导的作用 1、备课深入到到细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深入到到理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、留意课堂教学效果。针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参预校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。时常向阅历丰富的老师请教并时常在一起争辩教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议

4、，使我明确了今后讲课的方向和 3/12 以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入到到。2、教法不迅速而灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入到到。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚，上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中许多，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2

5、、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。4/12 学期教学工作总结范文 2 在吵闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧急、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了,但是再劳碌的工作有欢乐的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿主动认真参预区域活动，满足幼儿进展的需要

6、。针对幼儿个别差异，兴趣、力气投放了不同难度的活动材料。2、在主题研习活动中，依据幼儿的兴趣特点，进行了你变我变大家变、亮眼看世界、七彩世界、动物，我们的伴侣、欢乐一刻和克隆专家等主题，从孩子们主动参预程度可以看出，这是特殊受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。我们留意了依据孩子感到饶有兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参预，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子惊奇心，孩子们在快乐的探究活动中欢快地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的关怀。3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的 5/12

7、培育，进展幼儿的阅读力气。为幼儿预备了大量图书，充分利用了来园、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读活动。开展了故事大王评比活动，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的主动性越来越高。4、大班了孩子们都会写自己的名字了，为了让大家记住自己幼儿园时可爱的签名和记住幼儿园时和同伴间这一难忘的友情以及感受母亲的宏大，本学期我班开展了签名送贺卡活动。也就是每位幼儿生日的时候老师用彩纸作成贺卡，老师和每位幼儿都签上自己的大名，这样不但记录了在幼儿园同伴间的这份宝贵友情，而且也达到了孝敬这一目的，使孩子知道自己的生日就是母难日，懂得从小要孝敬长辈。学期教学工作总结范文 3 日子过得真快，转瞬间，一个学

8、期就要过去了。在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参预学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课 6/12 程标准、以及相关的文章如 训练的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确

9、了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高生物教学质量。我任教七班级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结

10、合各班的实际，迅速而灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，不同类型的课，不同班级接受应用不同的批改方法，使同学对生物更有兴趣，同时提高同学的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容 7/12 陈旧、单一、脱离同学实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别准备（游课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（试验探究）”等课，着重培育同学的综合实践力气和创新思维力气。对于生物课的教学，我接受应用系统性、

11、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、加强反思，准时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深入到到，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、生

12、物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作 8/12 出贡献。在现代生物教学中，良好的导入能关怀同学慢慢开头新课的学习，是成功的一半，但完善的结尾，亦如画龙点睛，会使全课内容再起波澜，并为全课划一个完善的句号。于是细心设计一个好的课堂总结，显得特别的重要。下面我就结合我尚且浅薄的教学阅历来谈谈体会。一：生物课堂教学中应重视结课的功能 课堂教学结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华等方式对所学学问进行系统的巩固，使新学问更有效纳入同学认知结构中，完善精要的结尾，可使全课锦上添花

13、。1、加深印象，增加记忆 总结可以使全课的中心内容加以画龙点睛，总结归纳。提纲挈领的加以归纳和梳理，从而使同学对新接触的学问理解更精确、更深入到到并进一步加深对重难点的结实把握。2、指导实践，培育力气 新课结束后，适当的用一些生活实践来应用课堂学问，也能加深同学对学问的形象理解，再有针对性的加以练习，能明显加强同学学以致用的水平，并从而提升同学用学问服务生活的力气，达到素养训练的根本目标。3、学问系统化，能承前继后 生物教学中，每个学问点间都有严密的规律性和系统性，9/12 新旧学问之间存在必定联系，通过总结可以将所学学问系统化，形成学问网络，使同学更易把握全局。同样在总结中可以承前继后，为下

14、一节新课埋下伏笔，使前后内容连接自然。4、通过提问，反馈教学信息 课堂教学时间是很有限的，在课堂结束时就本节课内容提一些问题或作一些相关练习，让同学参预进来，除熬炼同学思维力气之外，还可以了解同学对该堂课学问的把握程度，以便调整以后的教学。二、总结的方法和功效 总结的方法有很多种，作为一名新老师，以下的这些方法中有大多数是仿效其他组内同事的，感谢他们的阅历传授。其实不管哪种，都必需充分调动同学的学习主动性，再次集中留意力到教堂总结这个环节上来，对整堂课再熟识，再提高。1、归纳总结法 新课内容结束后，我将全课内容按板书挨次有条理的，简明的归纳出来，并特别标明全课的重难点，让同学分清主次，理清纷乱

15、的思绪，归建学问网络，学习更有针对性。2、首尾呼应法 在生物课堂教学中，导入时我时常会用一个问题引出全课，而在结课中对此问题进行回答即解开同学心中疑问又总结了全课学问。例如我在讲三大养分物质代谢时，导入 10/12 时问：我们从食物中摄入的糖类、脂肪及蛋白质是如何代谢的呀？在总结时我便围绕此问题进行复习，这样，整堂课的脉络就特殊清晰了。3、争辩比较法 生物这门学科有一个特点，有很多内容具有很大的联系及相像性。在课堂总结中，适当的将新学习的学问和旧学问进行争辩比较，找出不同点和联系，并理解出背后的本质缘由，使同学区分相近内容时得心应手。对本质缘由也理清了，理解记忆也就更简洁了。例如学完细胞的无丝

16、分裂后，我就把有丝分裂和无丝分裂放在一起比较，从而加深理解。4、设计悬念法 好的悬念设计能诱发同学的求知兴趣，也能激发同学的想象力气，使同学迫于知道下文的心理，于是自发的预习下一节内容。例如我在 dna 是主要的遗传物质 结课时就说：“通过刚才的学习，我们知道了 dna 是主要的遗传物质，那么 dna 为何能起遗传作用呢？这与它的结构和功能特点亲热相关”，于是许多同学都很自觉的预习下一节内容。因此作为一个老师要仔细分析上下两节内容之间的联系。在总结中提出富有启发性的悬念，激发同学的学习兴趣。5、设计口诀法 对于繁多而又有规律的学问，老师若能编出一两句口诀来概括所学的学问，便能事半功倍的对全部内

17、容进行总结，11/12 这样收尾既有新颖感又会使同学很简洁记清全课内容。我在上完 有丝分裂 后，对有丝分裂的过程就编了一个口诀“仁膜消逝现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”，通过对每句口诀仔细说明之后，同学很快就会对有丝分裂全过程有了很清楚的熟识，这个学问点就很快消化了。明显，好的课堂总结能使全课锦上添花，但是一个优秀的总结也来之不易，我觉得生物课总结要留意以下几点：1、科学精确性 总结必需以科学性为原则，不能为盲目追求质量放弃专业术语。记得有一次公开课，我为了追求结课的艺术性，把“口腔”说成“嘴巴”，被同事订正后方觉不妥。2、明确性 总结应从教材内容动身，紧扣教学目标、重难点，接受应用适当的方法关怀同学分清主次，使同学理清思路，更有针对性的学习落实，不必盲目求全，面面俱到。3、趣味性 经过近 40 分钟的听课，同学精力已经慢慢分散。结课时应尽量生动活泼，使同学乐学，切忌简洁口头重复。4、言简意赅 “教学有法、但无定法”，咱们可以依据不同的教学内容、学问的难易、多寡接受应用不同的结课方式，不拘一格。12/12 但是必需言简意赅、紧凑，要求明确，作业适中，不要拖堂。总之，课堂结课是一门艺术，对课堂教学有着画龙点睛的作用。在此我就我浅薄的实践阅历谈我的一点浅显的看法，希望能够抛砖引玉，期盼更多的同事一起来探讨这个话题，推动整个生物教学水平的更快提高。