小学英语教学工作总结格式3篇(英语教学工作总结.pdf

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1、 1/9 小学英语教学工作总结格式 3 篇(英语教学工作总结 学校英语教学工作总结格式 1 这学期，我担当 x 班级 x 个班的英语教学。教学阅历颇浅。，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，猎取了宝贵的教学阅历。是我在本学期的教学状况。一、营造活跃的学习，激发同学的学习兴趣，能教学 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，培育、同学的学习兴趣是同学学习成果的首要条件。基于点，我在教学中留意激发同学的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为同学营造民主、公正、宽松、的学习，让同学种中的才智，激发的学习兴趣，从而欢快地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习 1、用英语来组

2、织教学。我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学活动等，都用英语来说，尽让同学多听多讲英语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能为同学的语言环境，了听说英语 2/9 的机会。2、创设情景，让同学的实践。创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，挂图讲故事，扮演主角等等，让同学的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。三、学法，帮忙同学探寻学法规律 在我的英语课堂教学中，我都帮忙同学探寻学法规律，使能够运用规律，在短内，所学的学问，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词，head，bread，ready，steady 等，然

3、后逐个读出，要同学听、观看、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母 ea 发/e/的音。再，同学就会学会规律的学习方法，大大地了教学。四、关注同学的学习状况 英语语言要多在中运用，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每一天早上到班早读状况，问题订正。课后同学作业有问题讲解，让同学消化，对不自觉的同学还”一对一”的监督，以不落后，的朗读潜力。五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作 我在教学中很留意后进生的转化工作，接受应用了“一帮一”的方法，在课堂上，多提问成果差的同学，让感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追赶

4、他 3/9 人，把成果赶。回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学。2、要防止过分强调效仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。学校英语教学工作总结格式 2 时间荏苒，日月如梭。转瞬间，我来到中心学校工作已经有半年的时间了。回顾这一学期以来的工作状况，我收获了很多，也成长了很多。现结合本学期工作的实际状况作出以下总结：一、师德表现 本学期以来，我在自己的岗位上努力做到尽职尽责，为人师表。平常主动参预学校每周召开的教职工大会，认真学习学校传达的上级文件。每周按时参预升国旗仪式，不缺勤。在工作上听从学校的支配，人际关系融洽。二、教学工作 在本学期我担当二、四

5、两个班级六个班的英语教学工作。在平常的训练教学过程中，会依据他们各自不同的特征进行因材施教，着重留意做到以下几点：1、深入到到细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难 4/9 点强调重点。认真教案编写，并不断归纳总结以提高教学水平。2、认真上好每一节课。我在英语课堂上接受应用多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、玩耍等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习。特别是在四班级的教学中，依据教学内容设置合适的歌谣来关怀同学学习英语，记忆内

6、容，效果较好。3、认真准时批改作业，准时了解同学的学习状况，并且设置小组合作达到同学互评的效果。4、坚持听课，认真记录，主动参预评课，学习组内老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，取长补短。在做好一以上几方面的同学我也发觉了教学中的一些问题：由于所教班级比较多，班级的练习册并没有做到全批全改，把有些工作支配给了同学。四班级班级内的竞争机制不够完善，没有对同学做出相对多元化的评价。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学工作中，我仍要努力提高自己的训练教学水平和技能，提升自己的专业素养，不断地实践和反思，以求更好的服务于学校的训练教学。学校英语教学工作总结格式 3 一学期来，在东莞市教

7、研室，石碣镇教办和校教务处的 5/9 领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作方案提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作方案并主动开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培育同学的自主学习、创新思维和实践力气，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：一、认真学习，转变观念，不断提高自身素养和业务力气。我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何提高老师的教学观念和业务水平，达成统一熟识，是摆在我组面前的一大难题。围围着这个目标，我们开展了多种形式的理论水平和业务力气培训，先后学习了

8、新英语课程标准，如何评价一节课，如何开展英语课堂教学等等理论书籍。训练教学改革、素养训练的实施和训练现代化工程的推动前进，英语老师在训练思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增加了老师的理论修养和信念。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始班级调研、座谈会等活动中，更便利地相互沟通阅历、体会，把握课改脉搏。我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材;与全面实施素养训 6/9 练相结合，培育社会主义新人;与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用;与训练教学管理相结合，培育好的

9、英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材领先提议的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不行少。二、加强教学争论，留意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。我校老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深入到到学习基础训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的训练教学行为，落实到每位同学的进展上。民办学校的同学普遍存在基础差，进展不平衡，活动性大等特点，给英语

10、教学工作带来了极大的困难。针对这种状况，在开学初，我们就组织老师深入到到了解同学，开放同学学情摸底考试和分析，制定培优辅差的具体方案和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，领先提议营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作相互沟通中情感交融中健全同学人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、7/9 难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，每周轮番由一人预备一个主题发言，然后进行集体探讨;双周四进行教学活动，进行集体备课，评课，说课。每课教案做到“

11、五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发同学主动思维的教法;有合适精当的练习。授课后准时反思本课教学的成功和失误;以便总结阅历，改进教法，不断提高。在制定详尽有效的方案下，英语科组的每一位成员都很年轻，布满热忱，素养好，力气强，工作认真，负责。英语老师主动参预各种角逐;教研活动中，能主动主动的提出看法和创新见解，相互沟通中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠训练处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。三、团结协作，提高老师的专业素养和业务水平 本教研组共有 7 人，全部都是“中青”结合，布满了活力和朝气，教学教研特殊活跃盼，都希望早日成为英语教学

12、骨干;在融洽的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇 8/9 里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起争论推选人员和关怀出方法，一起动手制作教具。四、改进与进展努力方向。回首 20_年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。1.学习是我们的本钱。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓舞下，我还建

13、立“东莞学校英语教研组长群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让同学在学习中感受学习的欢快，欢快再激发他们进一步自我要求学习的动力。3.多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，更增加兴趣，也是我们努力的方向。今年我们在各班级开展了英语兴趣小组活动，特别是本学期成功的举办了英语演讲角逐，更是丰富了同学的课余生活和开阔了眼界，让同学在欢乐中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌角逐，英语书写角逐等等。9/9 4.同时，扎扎实实上完每一堂课，认真做到备好每一节课，向 40 分种要质量，细心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课同学把握的状况和自己的得失。努力达到新教材要求的学校英语的基本技能的落实，。5.使同学有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深入到到学习缔造好条件、打好基础，学有真正所得所知;培育他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们的目标。因此，尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩，但是在各级领导的关怀和指导下，确定会长成一棵参天大树。我也认为正确而不怀疑在全体年轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学校英语特色训练的一片蓝天。