学校地理教学教研工作总结(精选6篇).pdf

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1、 1/12 学校地理教学教研工作总结（精选 6 篇）2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度全都。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导同学复习方法。培育学习习惯。4、在教学中多接受应用启发式、缔造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参预。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合力气提高的目的。三、取得成果：经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成果：1、大部分同学把握了学习地理的基本方法，基本上转变了在学校时学习地理的态度，从根

2、本上意识到在学习地理的重要性。2、有许多同学已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通相互沟通，主动回答老师提出的问题。四、存在的问题及解决方案 存在主要问题：1、同学基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，2/12 对学习重要性熟识不够。2、同学很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。3、同学对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。4、一部分同学对待作业的态度很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。解决方案：1、以训练宣布传达为主，让同学明白学习的重要性。2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导同学分析问题，学问迁移。3、分层次教学，对学困生的练习单独

3、布置，以增加其学习信念。4、告知同学的学习地理的方法应是：先理解，后记忆；5、让同学知道作业的重要性具有补缺补漏和巩固学问的作用。回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己训练教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思 学校地理教学教研工作总结 4 本学期来，我始终坚持全面进展的社会主义育人方针，3/12 立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展训练和教学工作，坚持“以同学进展为本”的理念，努力探究课程改革的新思路，重视教学质量的提高，现将本学期的教学工作情景回顾如

4、下：一、细心做好课堂设计 认真钻研和领会了并有所体会地理课程标准，把握新教材的精华，落实好三维目标，依据同学实际情景有针对性地做好每一堂课的课堂设计，重视学问的有机联系，重视读图分析本事的培育和具体学习方法的指导，运用各种课外课程资源拓展补充学问，对教材进行迅速而灵敏处理，留意设计贴近实际的事例，激发同学的学习兴趣。重视培育搜集处理材料的本事以及创新意识，使同学享受学习的乐趣，共享成功的喜悦。二、在课堂教学中反思 在地理课堂中，力争把课堂还给同学，尽量做到师生间的公正、民主，努力使自我成为同学学习的组织者、指导者、合，与同学共同探究地理问题。在课堂活动中，营造良好的氛围，使同学成为学习的“主角

5、”，使同学慢慢学会相互沟通，学会合作，学到了方法。多样化的教学方法，使课堂“活”起来，同学体会学习“终身有用的地理”的喜悦。每堂课中敬重个体差异，多表扬和鼓舞调动后进生的学习进取性，不失时机地订正他们不良的行为习惯和学习习惯，培育同学可 4/12 持续进展观念，树立他们正确的人口观、资源观和环境观，全方位地进行地理国情训练，激发他们宠爱祖国，宠爱家乡的情感，渗透忧患意识训练，提高同学的思想道德水平。结合单元考试，期中考试中存在的问题，调整教学策略，有意识地加强同学学法指导，对学问难点进行更详细的分析、引导，对记忆方法进行归纳整理，使同学慢慢把握科学有效的学习方法。每堂课后进行教学反思，探究更有

6、效的教学方法和手段，在不断反思中积累阅历，不断提高自我的教学水平。三、加强师德建设，更好地教书育人 利用课余时间，认真学习地理科学专升本的课程，拓宽学问面，丰富自我的理论水平，学习有关法律、法规，加强师德修养，做到依法执教，以爱心关怀同学。深入到到到同学中，多了解同学的学习困难，争做同学的良师益友，增加后进生的学习信念，激励他们不断提高。总之，本学期能认真完成训练教学任务。但教学中仍存在不少问题，部分后进生学习较被动，学习成果不幻想，一些同学的学习方式仍未得到转变，教学关心工作缺乏或陈旧等问题，这一切都影响着教学成效的提高。学校地理教学教研工作总结 5 时间流失，岁月匆忙，20 xx 学年度上

7、半年的训练教学工作已经结束，半年来，我任八班级五个班和七班级四个班地 5/12 理课的教学工作，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。现将本人一年来的工作状况作以简洁汇报。一、政治思想方面 一年来，我认真学习相关的训练法规，记录了一万多字的学习笔记和三千多字的（心得体会），阅读了大量的训练书刊，写出了相应的心得体会，不断学习，准时做好业务笔记，更新自己的观念，提高自己的业务素养和力气。严格依据师德八条和老师“十要”、“十不准”要求自己，兢兢业业，任劳任怨，坚决履行岗位职责，圆满完成训练教学任务。二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备

8、相应的学科教学力气，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我认真争论教材及同学，悉心查阅资料，学习新的训练教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消逝。课堂上，主动引导同学生疏教材文本，重视读图训练，6/12 加强同学间的合作探究力气的培育，让同学在把握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同

9、学的学习兴趣。3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在五十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。由于作业是与他们最多的相互沟通与沟通方式。在同学的作业本上我基本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知同学应当怎样避开错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃希望。由于许多同学不仅仅

10、是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我照旧以主动的心态，坚持培优补差。且盼望期末有一个好结果。7/12 三、主动参预校本争论 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新训练思想的学习、运用与实践。主动参预学校组织的听评课活动。虽然自己的水平和力气比不上许多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。2、学以致用，主动探究训练教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的训练教学方法。

11、利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。总之，通过一年的努力，同学们对地理学问有了初步的熟识，并慢慢产生了兴趣，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头慢慢熟识到学习地理与生活的关系，熟识到了学习地理的重要性。同学们开头重视地理学科这位新伴侣。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望熟识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我冕彻 8/12 让同学德、智、体全面进展的方针和训

12、练要面对现代化、面对世界、面对将来的精神，要求我们去培育有理想、有抱负、有责任感的人。地理教学让同学们树立了可持续进展观念。在教学中，我要求同学熟识到地理环境是人类赖以生存和进展的基础，人类通过地理环境中的各种资源进展生产。在利用合理时，就能促进社会的进展和进步；利用不当时，则会消逝生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“训练要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使同学熟识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件进展生产和社会进步，以及不同的国家所消逝的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了同学学习地理的兴趣。通过地理

13、教学更能启迪同学的智能，也促进了他们参预（社会实践）活动的意识。在教学时，我留意同学智能的进展，留意地理学问联系生活实际，为同学参预社会实践活动打下基础，让同学更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及同同学活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩展了同学的视野。还培育了同学的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地宽敞、资源丰富，从而更加宠爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们宠爱祖国、宠爱家 9/12 乡的情感，激发了他们的民族傲慢感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。另外，在教学中我还主动探究学习新课改，提倡自主、合作、探究式

14、学习，使地理学习变为一种同学感到饶有兴趣的、乐于参预探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践力气和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，增加爱国、“爱家”意识。四、出勤纪律方面 一年来，我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退，更无旷课现象，尽量做到有事少请假，确需请假，待领导批准后，方能离开，严以律己。这就是我在这一年中的所作所为。虽然通过师生的共同努力，取得了较好的效果。但离人民的期望还有差距。人生在勤，不索何获？努力会有回报。学校地理教学教研工作总结 6 时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，

15、现对本学期工作做如下总结：一、认真备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，认真写好 10/12 教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中留意同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。二、增加上课技能，提高教学质量 做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。三、主动认真参预集体备课活动 在每周定

16、期参预集体备课，争论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。四、主要阅历和教训 1、教学中留意方法的传授：地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力气，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力气方面的作用。但是，学问的理解、力气的培育都需 11/12 要一个过程，不行要求其过高过急。2、教学中应留意与同同学活实际联系：关怀同学通过生疏的现象理解所学地理学

17、问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的兴趣和信念。3、培育同学应用地理学问解决简洁问题的力气：应通过读图、同学练习和课堂争辩等方式在争辩中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。4、考核不是仅停留在成果上：在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价。五、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不迅速而灵敏，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 12/12 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，留意对同学进行心理训练 总之，学校给我供应施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热忱投入工作之中。