物理教研组工作总结10篇.docx

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1、物理教研组工作总结10篇 物理学，是探讨物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学探讨大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，以下是我打算的物理教研组工作总结范文，欢迎借鉴学习。 物理教研组工作总结1 本学期物理组全体老师主动协作落实学校教学工作安排。以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务。组内老师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。 一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，主动参加到学校提出的高效课堂教学

2、大探讨中去。在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求全部老师必需写详案。组内的老老师都能以身作则起好带

3、头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率特别高，而且增加了一些试验，提高了学生的学习爱好,培育了学生的动手实力和团队精神，取得了很好的教学效果。 四、组内的全体老师不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理试验室，其他

4、老师都还有很多其他兼职工作。 总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组!我们始终在不断的做得更好! 物理教研组工作总结2 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教科处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心,以课题探讨为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将这学期工作总结如下： 1、教学常规工作。 物理学科是八年级起始学科，不能让学生刚接触这门学科就排斥它，所以备课组充分发挥学科试验特色，细心打算试验，调动了学生学习热忱，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都

5、能活跃起来，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展，取得了良好教学效果。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。 3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动，教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。 在教研活动中

6、，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无;在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 本学期老师通过自身或小组的帮助对物理课堂教学进行反思，然后再进行实践。从而提高物理课堂教学的高效性。老师通过学习先进的教学理论和学习理论，对自身教学活动和学生学习活动的反思和实践。从而达到老师“学会教学”，学生“学会学习”，努力把老师培育成学者型老师。促进老师对自身教学活动的反思，促进老师思索“他们正在做的和他们为什么做

7、的”，从而提高老师的职业道德水准。 物理教研组工作总结3 惊慌而又繁忙的一学年工作就要结束了，初二物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素养教化，是当前物理教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念： (1)变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求; (2)留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力; (3)有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、组风建设。 我们物理组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，

8、严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。全组老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高物理复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 二、集体备课，资源共享。 为了节约老师的备课时间，

9、发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组采纳了集体备课，把每节课的集体教案、课件等资源上传在学校网上。每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、依据学生实际和教材支配，深化理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、依据教材不同内容，实行不同教学方式，课堂模式百花齐放。 三、常规教学，落到实处。

10、为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 四、主动参与教研活动。 我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论

11、和本学科的教学阅历，物理组的每位老师都上了一堂教研课，老师主动参与听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师每学期听课都在15节以上，全体物理老师为学生更好的发展，绝大部分老师都能常常总结教学得失，撰写教学论文，主动参与课题探讨，每个老师都有自己的小课题，并得到了校领导的确定。 物理教研组工作总结4 本学期，我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨和高考考试探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。全组老师团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，主动参加校本教研制度的建设，促进学生主动学习，不断提高学生

12、素养，激发老师的主动性、创建性、奉献意识和争先创优意识，从自身的工作特点动身，以内练素养，开拓创新;外树形象，争创一流成果为主旨。无论是在教化，教学，还是在教学改革方面都取得了肯定的成果。详细工作主要有以下几点： 一、接着加强理论学习，努力提高理论素养 1、仔细学习基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等学问和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。 二、加强课改探讨，抓好教学常规工作。 1、做好课堂教学探讨工作，优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成

13、过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、协作教务处做好每学期两次的教学五仔细抽查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 3、做好组内公开课活动。上课老师仔细打算，听课老师仔细评课。把说课、评课真正落到实处。为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性。教案力求符合下列要求：

14、 (1)教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 (2)教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 (3)课堂模式百花齐放。为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，重点是学习方法的指

15、导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。 三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力气和集体的才智，开展集体备课活动仔细研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。每次期中、期末及月考考试后，组内评议试卷，做好教学质量分析。批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导

16、，他们的工作看法令人敬佩。教学质量反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和特长生建立个人档案，刚好记载后进生和特长生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。 总之，本学期，我组老师共同努力，完成了学校交给我们的工作。 物理教研组工作总结5 本学期，本组主动响应学校提倡的“任务驱动，问题导学”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“老师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师细心打算，细心指志，激发了学生学习的热忱，也培育了

17、学生的爱好。现将这一学期以来的工作状况总结如下。 一、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养 1、组织全组老师，主动参与市教化局和学校教研室组织的各项教科研活动，仔细学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教化观念，深化分析学生的相异构想，提高物理组老师的学科专业素养。 一学期来，物理组全体成员主动参与上级教化管理部门组织的各项教化教学活动，从中学习到当前教学探讨的方面和教学形式与手段的更新;也得到了市、区级的教研员和专家的来校指导，刚好对教学中的不足之处进行订正和调整。 2、开展组内讲座，为相互学习阅历和沟通思想供应平台。 本学期中，组织了几位老师在组内开设讲座，讲座涉及了“计算机技术

18、在物理教学中的应用”、“微课制作”、教科研成果介绍等多个内容。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和志向理论，达到了增进团队意识和情感的目的。 3、以组内研讨课的形式，供应老师间相互沟通课堂教学阅历和思想的平台。 本学期中，在教研组内开设了3次公开课。通过这种形式，促进老师的课堂教学的探讨习惯，也使各同事间相互学习彼些的特长、发觉教学中存在的问题，实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动，进而进行二次备课与二次上课，在“磨课”中，老师的业务实力取得了进一步的提高。 二、发挥教学“五仔细”的督促作用。 为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节，力

19、求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长协作校长室、教务处组织的各项教学常规检查，刚好了解组内老师的课堂教学状况，帮助组内老师规范教学行为，使得学科教学质量稳步提升，本学期组内的每一位老师，都得到任教班级学生的认可与好评。 三、加强了与外部学校和老师的沟通，了解当前教学的现状和发展趋势。 走出去，请进来，是我校始终推行的作法。通过这种沟通方式，老师们才能刚好把握当前的教化教学形势和将来的发展趋势。本学期，我组接授学校相关部门的支配，选派部分老师外出观摩了“江宁区高级中学开放日”、“临江中学开放日活动”;我组的戴颖昱老师外出参与青海省教学沟通活动。通过参与这样的活动，老师们得到许多启发和感受

20、，体会到要上好一节课，背后的付出和集体的力气是多么的重要。 四、承接的校本课程顺当开展，教科研工作坚持不懈。 本学期，我组接着承接了两个校本课程“无线电测向”和“航模”。自起先实施以来，两个课程始终都在按学期初制定的教学安排有序地开展着。两个课程着眼于学生的学习爱好，立足于本学科的特点，支配了部分老师组织实施。其中，“航模”课程的开展不仅增加了学生对力学学问的相识，也培育了学生的动力、动脑实力，将所学的力学学问应用于实践中。即在区航模竞赛中还取得了喜人的成果，又增加了学生的自我认可意识，可谓一举多得;“无线电测向”课程在教给学生相关的无线电学问的基础上，也使学习在日常训练中得到体能的煅练。 另

21、外，我组成员在教科研方面的工作持续进行。戴颖昱老师有两篇论文在区级评比中获奖，翟羽佳老师一篇论文在省级以上刊物中发表了一篇论文。 总之，过去的一学期，即有成果，也有不足。而这些不足之处，希望能在下学期中得到弥补。 物理教研组工作总结6 本学期，物理教研组在学校领导的指导下，物理组全体成员的共同努力，结合本校实际，以课堂为立足点，以提高教学质量为着手点，抓住教学常规工作及青年老师培育工作，在课内课外都主动渗透科学精神科学看法的培育，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了一些的成果。现总结如下： 一、加强教学科研，提高物理老师的理论素养 本学期，学校将学生活动设计为主题的教化科研任务交给我组，我

22、们感觉学校对我们特别信任，但同时我们也感到压力特别巨大，目前我们最缺乏的是教化理论学问，所以全组老师都学习一些教化理论，也外请了专家来作指导，目前，我们按时间节点完成了相关的任务。同时还主动参与学校组织的心理教学融入课堂的课题探讨，整理了主动心理学融入物理学科的渗透点，并在教学中留意实施。 二、强化教学实践，在教学活动中培育学生核心素养 1、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 (1)严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会; (2)完善备课组集体备课

23、活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各备课组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。 (3)发挥教研组集体力气，仔细做好教学工作。本学期我组担当了对福建省龙岩市教化代表团的展示教学活动的任务，接到任务以后，我组全体老师都主动参加其中，从确定课题到探讨课程标准、制定教学方案、教学手段、打算试验器材等都进行了探讨，多次支配执教老师试讲，其他老师听课并提出修改看法，这样的教学展示得到了来校听课的教化同行的高度评价。 2、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 (1)学期初组织老师学习教材教法

24、，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求; (2)教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力; (4)定期开展了探讨性学习、综合实践活动、物理课外活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高;本学期我组组织了“高空落蛋”竞赛，结合物理学问，用课外活动的方法激发学生的学习主动性，得到了良好的效果。 三、加强老师的专业成长 我组谈晓红老师是杨浦区的名师，在她的仔细指导下，她带教的陈骅老师、王卫东老师都有长足的进步，本学期进行的杨浦区百花杯教学竞赛，陈骅老师、王卫东老师、吴波老师都主动参加，竞赛前，谈晓红老师和组内其

25、他老老师都对他们的竞赛方案提出了指导看法，陈骅老师进入百花杯决赛后，谈晓红老师、沈剑老师更是多次听课、提出教案的修改看法，陈骅老师也是调动了包括个人资源在内的全部资源，在全组的共同努力下，陈骅老师获得本次教学竞赛二等奖，可喜可贺。 在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。下学期我们回到原校区，条件会比现在好许多，我们全体物理组老师全组老师将同心同德，通力合作，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 物理教研组工作总结7 20-20-年度第一学期就将结束了，

26、本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养。 仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，主

27、动撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。 1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学，三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备

28、课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 4、重视基本概念的教学。 物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念

29、的理解和提高运用物理学问的实力。 5、加强试验教学。 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习物理的.爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。 本组教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并

30、指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的主动性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平。 本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。 1、织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好

31、学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2、强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、按学校的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改进竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。 五、取得的成果。 1、学生的学习习惯得到了培育，学生学习物理的思路有所拓展，物理成果稳步提高。 2、-老师制作的试验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。 3、-老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺当通过了验收。 4、-和-老师在学校组织的青年老师说课竞赛中分别荣获一等奖和二等奖。 5、

32、-、-和-老师在钢笔字竞赛中荣获一二三等奖。 6、全组撰写并参评论文4篇。 物理教研组工作总结8 本学期以来，我组老师接着发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作安排.胜利地实行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场沟通推动会.有效地提高了学生学习物理学问的爱好.有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上老师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结. 统一思想，达成共识，仔细落实： 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识. 一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的管理及运用条例.(

33、照实验前上网登记预约，器材由每周 第一次运用的老师统一领取，最终一次运用的老师负责收回;同一节课时内，先用的老师负责叫学生送给后用的班级，完成后刚好填写试验记录等).使各位都能自觉遵守组内协定.通过我组老师长期一样的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的成果，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同提高的一个详细体现;也是我物理教研组整体教学成果始终处于区先进行列的缘由之一。对一位新老师，除听他讲课并指导和沟通外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的12节课中原

34、则上必需5节是本组老师讲的课.而听本组老师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听.听课之后必需与授课老师进行有针对性的沟通. 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献. 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中.每位老师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果.特殊值得一提的是，我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争从属于协作. 同行是对手，对手就有竞争，这是常识.但在我组，竞争的前提是通力协作.是竞争从属于协作.我们都深知，我们的真正

35、对手其实是区内全部同行老师.自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一样.从不模糊，从不例外. 总之，通过一学期以来组上老师的团结合作.使我校物理成果在原有基础上又有了一个明显的起色，我们信任，本年度我校的物理成果，必定会在上一年度的基础上再有肯定的提高。 物理教研组工作总结9 本学期物理教研组在学校科研处、教务处的指导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法，为提高我校教学质量做出了肯定的贡献。 一、加强教化教学理论学习，仔细撰写论文 老师假如不学习，教研活动会成为“无本之木，无源之水”。开学初，

36、制订教研组安排时就要求每位物理老师至少订一份物理教学杂志。本学期组织了全组老师“洋思教学模式先学后教、当堂训练，老师只讲五分钟”的学习和探讨，还组织了老师“学会教学”这一课题的探讨学习，了解了最新的教研教改信息等。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期有赖平山、薛海凤老师的探讨性学习论文获市教研论文评比一等奖，还有赖平山老师的论文磁通量的最直观类比教学发表于国家级核心刊物物理教学探讨第九期，另有赖平山、薛海凤、王小同等三位老师送到省物理学会评奖的论文都已获奖。 二、主动开展教研活动 物理教研组每学期初制订好活动安排。依据安排基本上每周都支配一次全校性的听、评课。听、评

37、课作为一个重要的教研活动来开展。我组老师也特别重视听、评课。上课的老师仔细备课，细心设计教案，并与其他老师切磋。听课后听课老师仔细评课。如教学内容支配是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的运用是否丰富多彩、是否符合素养教化的要求。对老师的教法、基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨。 听、评课活动大大促进了老师教学水平的提高，也使好大一部分青年老师得到了熬炼，促进他们快速成长。 观摩课每年都有物理老师参与，本学期科研处组织的“先进教学模式示范课”。我组谢治平老师的“平抛运动的探讨和应用”得到高度评价。 三、突出“名学科”，树学校“品牌” 寻乌中学物理学科于去年岁末被市教委首先评为“名

38、学科”，这是我们学校目前的唯一。、人们常说：没有压力，就没有动力。“名学科”的获得是对我们物理组前几年工作业绩的确定，也给我们在位的物理老师于“无形”的压力。物理组的全体老师充分相识到这点，本学期工作中从以下几方面来突出“名学科”。 一是加强了课题的探讨，以此提高老师的教科研水平。开学初，物理组已向市教委申报了设计性试验和比较试验之培育学生创新实力的教学探讨这一课题探讨。对本课题的探讨已取得了初步的成果。赖平老师阶段性总结论文试验的比较和比较的试验这篇论文拟发表于中学物理教学参考20-年第四期(录稿通知已收到)，由他主持的一节“怎样用台秤来测量几十层楼房高度?、”的设计性试验课也得到本组老师和

39、同学们的好评。 二是抓紧、抓实竞赛辅导工作。要突出“名学科”，竞赛要在各学科中取的最好的名次;要保住“名学科”，竞赛成果要在近几年有较大的突破;要树学校这一“品牌”更要在物理竞赛方面比其它兄弟学校取得更优异的成果。为此物理组把竞赛辅导工作当作特别重要的一项工作来抓。 1、配备专职的年青老师为竞赛辅导老师。如邱毅杰老师和徐玉炎老师，他们专业基础扎实，精力充足，主动上进。 2、竞赛辅导工作抓早、抓实。开学初我们就对本届高二的学生进行选拔，并立刻着手辅导，制订出详尽的辅导安排。 3、通过邱毅杰、罗国洪两位老师的细心辅导和物理教研组的细心组织，本年度我们学校学生参与物理竞赛有了历史性的'突破：

40、取得了五个市一等奖和一个省三等奖。我们学校寻乌中学也受到了省物理学会的表彰：荣获其次十二届全国物理竞赛(江西赛区)“团体优胜奖”。 三是重视教学常规的工作，抓实备课组的活动。一个学校的教学要出成果，关键一点是老师的教学常规工作要做扎实。通过教务处组织的“教学常规检查”，我们欣喜看到全体物理老师在备课、组织教学、支配考试训练、批改作业等多方面均做得特别好，由其是高二物理备课组的老师，在这几方面表现更为突出。高一备课组的廖勇老师，刚出两年，但他备课仔细、细致，教案写得很好。 当然，要落实好教学常规，关键是要抓紧、抓实备课组的活动。不使备课组活动流于形式，要有实效。通过期中、期末统考，各年级的物理成

41、果都有较大进步，这充分说明，备课组长在各自岗位做的很有实效。 一学期来，我们始终坚持以教学为中心，以研促教，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风形成。 物理教研组工作总结10 本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了学生的发展”的目标，进行了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、安排，担当课题 依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订目标：培育学生的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题实

42、力、试验实力;并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题;丰富思索实力和创新意识。教学安排(每一学期)：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固学生的学问驾驭和进行实力的拓展。 在微型课题探讨中，高一、高二年级在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供老师与学生共享。 初三年级“对中考探讨”的课题，探讨深刻，有肯定的深度和广阔，有应用价值!并形成了自己的特色。 李哓亮、柯海山、吕佑祥的中学物理奥林匹克竞赛辅导与探讨的探讨，有肯定的深度，适

43、应对尖子学生的培育。并取的了很好的效果。 二、对教学工作详细要求 (1)做到“四定” 依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，主动沟通心得体会，互动合作。 (2)做到“四统一”。 在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、实力培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业(当然依据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的)。还依据班级的不同层次，分层次教学。 (3)做到“四探讨”。 探讨学生的学习状况、他们自身的实力素养;探讨教学方法、手段，提高老师个人的教学实力;探讨和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据

44、本校学生的特点，确定中学物理的课堂模式，深化教学改革与实践;老师间探讨教学反思和体会，沟通沟通。由于这样使我校的物理教学工作始终在校内领先于同年级其他学科，如高三物理在其他学科与兄弟学校相差无几的状况下，而物理学科平均成果总要高出兄弟学校大几分。 三、做好组内、校级、县级公开课的打算工作 公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参与评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 四、主动组织、参与教

45、研工作 主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。定期地参与教化局组织的新课程岗位教研活动，驾驭新课程的新动态形势和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校的公开课和市级公开课，初三年级老师和雨花区进行了走出去请进来的沟通活动，尤其对初三中考起了很大的促进作用，本学期我组老师努力专研教材，并获得的肯定的成果： 柯海山老师的物理教学中的科学相识获县论文二等奖 吕佑祥老师的提高物理试验教学的探讨获县论文二等奖， 江源老师的上好物理试卷讲评课，提高物理教学实效获县论文三等奖 总之，这一学年物理校研组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育学生的目标所须要的工作要求，圆满的完成了教学任务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页