学校体育教研工作总结3篇(体育教研员工作总结).pdf
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1、 1/12 学校体育教研工作总结 3 篇(体育教研员工作总结)学校体育教研工作总结 1 本学期,在本组全体成员的协调协作、共同努力下,我们体育组立足于提高课堂教学质量,关注同学体质健康。以课题、项目、同学达标活动、体育竞赛为载体,以主题式校本教研为推动,发挥好教研组骨干老师的引领和示范作用,努力为老师创设适宜的成长平台,关怀老师确立新理念,完善教与学行为,取得了可喜的成果。1、细心设计教研活动,提高教研质量 本学期,我们体育组的教研主题是“新课程理念下体育教学设计的争论”,项目工作是连续去年的“单元方案的制定和实践争论”,应当说,两者之间是相互关联的,因此,我们从学期开头的方案制定就将两者有机
2、结合,对每一课次、各个单元的设计进行实践争论。围绕教研主题“新课程理念下体育教学设计的争论”主线,以主题式校本教研为推动,开展了以下活动,扎扎实实地将新课程理念和教学实践加以实践争论,提高教研活动质量,提升老师的业务水平,提高教学有效性:课程标准及教学设计理论学习体育与健身 2/12 课程标准的理论考核每人探寻课堂教学设计方面的不足之处,确立各自争论专题目标和措施学习体育教学目标的叙写各教材各班级总目标的梳理,学习如何将单元总目标分解到该班级的各个课次中分班级制订单元方案单元方案状况反馈及各班级滚翻教材老师教学基本功培训一五班级走和跑教材分析探讨在教学设计中如何理解“目标统领教学内容”老师教学
3、基本功培训(二):基本内容:篮球教材教法培训邀请专家针对我们组老师在单元设计中还存在的不足进行反馈并集体备课。通过活动中的合作、相互沟通,使老师的课堂教学目标、重难点的把我更加清晰,方法手段也丰富多样,同学的学习兴趣得到提高,学期末的质量抽测中,各班级前滚翻、跑几步跳过确定高度橡皮筋、前滚翻分腿起、跳远、垒球掷远动作技能优良率达 81.8%。2、教学工作求实成效 教研组全体老师期初统一思想:常规训练常抓不懈,是提高课堂教学质量的保证;同学身体素养的增加,依靠于同学对体育技能把握、阳光一小时和家庭体育熬炼的结合。因此,在开学一个月内,普听各老师的随堂课,着重观看老师执教的精神面貌和同学学习的教学
4、常规;制定我校的阳光一小时支配和同学达标项目、标准、考核和嘉奖制度,促使同学主动参预到体育熬炼的活动中,提高身体素养,慢慢养成自觉 3/12 熬炼的习惯。3、发挥骨干老师的示范、引领作用 在平常的教研活动中,他们热忱投入,勇于发言,主动发挥各自的示范、引领作用,争做领头羊,结合各自的任务表,主动参预公开课的呈现、认真带教青年老师,带动教研组共同提高,并一起对教学中存在的问题进行分析和改进,保证体育室的教学争论氛围有声有色。学校体育教研工作总结 2 时间飞逝,一个学期很快就过去了,一学期来,能充分利用体育教研组全体老师的才智和能量,踏踏实实搞好体育教学工作,主动开展群体活动,认真抓好业余体育训练
5、工作,现总结成果,找出不足,提点建议,再创佳绩。一、领导重视,思想领先,熟识统一,目标明确。长期以来,由于人们受应试训练的影响,对体育工作的熟识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的状况特别严峻。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用同学体育活动的时间。特别值得指出的是:校领导,每学期开学前,首先让体育教研组支配方案,确保体育课教学活动的正常进行。1、建立激励制度,搞活体育教学工作。学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以 4/12 外,还对各班参预体育活动,参预体育熬炼活动的状况和体锻达标率作为评比文明班,优秀中队的重要依据。这
6、样大大加强了班级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,时常可以观看班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。2、抓常规,出成效。本学期日常工作中我校留意加强同学的行为规范训练,班主任平常做了大量的工作。现在每天早晨,同学一听到广播操铃声响了以后,就会自觉地在教室门口列队,排着整齐的队形,随着音乐的节奏,精神饱满地列队进入操场,班级的组织性纪律性得到了加强,增加了同学的集体荣誉感和互助互爱的精神,班级的分散力得到了加强,为良好班风的形成缔造了有利的条件。二、主动钻研,立足课堂,提高效益。1、体育组全体老师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先,每学期初组织教研组成员学习新课程
7、标准,并依据学校实际,严格依据标准制订各班级的教学方案和进度,其次,重视备课,写好教案,切实提高课堂教学质量。我们要求老师在备课时,紧密结合学校实际,同学实际,制定出切实可行的学习目标。然后确定教学内容。使教案具体、生动、详实,有用性更强。2、踏踏实实地开展体育教研活动。教研活动的开展旨 5/12 在老师走上教研的第一线,促进学校学科教学的蓬勃开展。我们制订体育教研方案,并按方案组织开展教研活动,我们时常在体育教学、群体工作和体育训练等方面开放喧闹的研讨,尤其是面对新形势,针对实施素养训练消逝的新问题,我们体育组的老师全都认为,唯有强壮的身体,健全的体魄,才能使同学有更多的精力投入到学习中去。
8、唯有提高了同学的体育素养,他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同选择体育熬炼和体育练习。所以,我们的着眼点是培育同学的体育力气,我们的目标是提高同学的素养。我们体育组内开展了体育“上课”、“评课”尤其是“上课”组织全组老师开展听课周活动。我们每个体育老师每学期开课不少于一次。以此作为教学争论和教学改革的重要手段,优化了体育课堂教学,使教研活动真正收到了实效。三、实施高效教学,构建和谐课堂 本学期,在课程教学处的统一部署下,本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点,教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会,教研组、备课组老师主动研讨
9、体育高效教学模式和程序,通过组内开设公开课听课、评课,大家更深刻地理解了“高效教学”的概念,熟识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益,而且要有效率,同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果,6/12 更重要的是还包含学习体验。研讨活动中,大家全都认为高效教学的构建,必需做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化,必需做到老师“教”的有效性和同学“学”的有效性,在选择教学内容时必需做到精选化、整合化,选择教学方法必需做到迅速而灵敏化、最优化;同时,在教学评价时要做到多元化、激励化。四、课堂教学 1、一年来体育组以课堂教学改革为切入口,深入到到开展了教法和学法的争论,努力
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