学校领导班子成员岗位津贴考核办法(讨论稿).pdf

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1、 2 学校领导班子成员岗位津贴考核办法（讨论稿）为全面、客观、公正、准确地评价学校领导班子成员，加强对学校领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，进一步提高学校干部队伍的整体素质与管理水平，充分调动学校领导班子和领导干部的积极性与创造性，为实现学校全面协调可持续发展奠定干部队伍基础，特制定本办法。一、考核原则 客观公正、实事求是原则，德才兼备、注重实绩原则，民主公开、群众公认原则，定性和定量相结合、综合评定原则。二、考核对象 校级领导干部（含工会主席）、全体中层干部。三、考核内容 考核的主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：主要指努力学习，积极参加政治理论学习和业务

2、学习，认真贯彻教育方针政策，服从服务于学校的中心工作，作风正派、诚实守信、服务主动、顾全大局、团结协助、廉洁奉公、自觉遵守教师职业道德规范。能：主要精通管理和高中教学业务，熟悉本部门、本领导岗位的政策，坚守教学一线。具有较强的解决问题的能力，有创新意识。校级干部和中层正职具有较强的科学决策和组织协调能力。勤：主要指作风扎实、勤奋努力、经常深入教学一线，按时到岗、坚持在岗，熟悉本岗位的基本情况和教职工思想状况，能总结本部门工作经验。绩：主要指在完成任务和履行岗位职能过程中所提出的工作 2 思路，发挥自身作用、取得的成效等。工作绩效是考核的最重要指标。廉：主要指保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传

3、统，遵守学校有关廉洁自律的相关规定，贯彻党风廉政建设责任制。四、考核方法和步骤 学校行政班子成员岗位津贴考核为年度考核，采取百分制量化考核办法，即每个行政班子成员全年考核满分为 100 分，年度考核按学校行政班子成员岗位职责和个人年度工作目标的规定，从德、能、勤、绩、廉五个方面采取多种方式进行。具体步骤是：1、个人制定工作目标。行政班子成员根据自身行政工作分工和教学实际制定个人工作目标，目标尽可能量化，表达简洁，其中教学工作目标定位在同年级同层次班中等以上（以学科平均分计）。2、开展述职述廉。述职述廉由办公室负责组织，在每年暑期教师集中培训期间进行。3、部门认定。相关部门对行政班子成员测评要素

4、中能认定的部分进行认定，作为民主测评的依据。4、民主测评。行政班子成员的个人民主测评在述职述廉后即行安排。民主评议得分为考核最终得分。参加民主测评的人员由学校临时随机抽取，但要兼顾到各类人员和各层次人员代表。五、考核等次 考核等次按百分制分为一、二、三、四四个等次，按考核得分高低排序确定相应的岗位津贴等次，一等为 15%，二等为 40%，三等为 30%，四等为 15%，一、二、三、四等岗位津贴分别为 2 元/月、元/月、元/月、元/月。凡有下列情况之一者，可直接定为四等：（1）受到党内警告以上处分或行政警告以上处分或被追究刑事责任的。（2）政治上、经济上、道德上有严重问题正在审查处理之中的。（

5、3）在工作中因责任事故造成重大损失的。（4）拒不接受组织分配的任务，不履行工作职责的。（5）无正当理由不参加年度考核的。（6）违反师德师风建设责任状规定的。六、考核结果运用：本考核结果只与班子成员岗位津贴挂钩，与教职工考核方案无联系。七、考核的组织与管理 领导班子成员岗津贴考核工作在学校支部的统一领导下进行，办公室具体负责组织实施。每学年考核一次，时间为暑期教师集中培训期间。附：领导班子岗位津贴考核表（样表）姓名：工作部门：职务：测评项目评定细则 个人述职 部门审核 民主评议 2 与分值 优 良 合格 较差 5 4 2 1 德（20 分）1、努力学习：积极参加参各种政治理论和业务学习（5 分）

6、2、认真贯彻党的教育方针，服从服务于学校的中心 工 作（5分）3、作风正派、诚实守信、服务主动、顾全大局、团结协作、廉洁奉公（5 分）4、自觉遵守教师职业道德规范和 教师职业道德责任状（5分）能（20 分）1、精通高中教学和管理业务，熟悉本部门、本领导岗位的政策法规（5 分）2、坚守教学一线，坚持按规定课时量上课（5 分）3、具有较强的解决问题的能力，有创新 意 识（5分）2 4、校级干部和中层正职具有较强的科学决策和组织能力，中层副职具有较强的执行力（5 分）勤（25 分）1、能遵守学校考勤制度，按时参加行政例会，教职工例会及其它临时性会议和集会。（5分）2、能经常深入教学一线，每周听课一节

7、以上，按规定上好早晚自习（5 分）3、认真履行蹲点职责，能按规定参加所在教研组、备课组教研活动及班级组活动。（5分）4、每周至少4 天以上坚持 坐 班（5分）5、能按要求做好值周及其它值日值班 工 作（5分）绩（25 分）1、每学年至少在市级以上刊物发表1 篇文章或每学年至少 2 有 1 篇论文获市以上奖或至少能主持或参与 1项市级以上科研课题，或能指导学生获市级以上学科竞赛奖。（5 分）2、能按课改要求推进课改工作，积极参加学校关爱工程，关心关爱全校师生，关爱工程考评居中等以上（5 分）3、能按要求蹲点年级组、班级组、教研组或备课组，所蹲点组别的成绩居同年级同层次班级学科组中等以上（5分）4、能履行行政管理岗位职责，按照职责分工，对照学校和部门工作计划，完成好各种管理工作，工作实绩突出（5分）5、能认真完成学校招生及其它临时交办的任务（5 分）2 廉（10 分）1、勤俭节约，能认真执行学校节支降耗相关方案（5 分）2、廉洁自律，能贯彻党的廉政建设责任制、遵守学校有关廉洁自律的相关规定。（5 分）总评分