幼儿园小班语言悄悄地教案651.pdf

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1、幼儿园小班语言悄悄地教案 教案一：悄悄话 活动目标：1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。活动准备：奖励品（贴纸）活动过程：一、活动导入。教师：小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点）教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！教师：（教师讲述 1，2 个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点）教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他

2、扶起来，还把自己的椅子让给他坐。教师：谁来说说小明的优点在哪呢？（请幼儿回答）教师小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。教师：老师还认识一个小朋友，她叫丫丫，她很有礼貌，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，还会帮助老师整理玩具。上课也很认真，会积极的回答老师的问题，也很喜欢她。教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答）教师小结：丫丫的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢？二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。教师：其

3、实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸，并鼓励他们继续加油。三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。教师：刚才我（幼儿的名字）在做什么？我对（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。教师：我（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你上课很认真，回答老师的问题也回答的好。我想和你做游戏。”教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋

4、友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！（幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。）教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如“你画画画得好，我想和你做好朋友！”四、教师总结内容。教师：今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话，回家以后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶说一说悄悄话。教案二：和长颈鹿说悄悄话 目标：1、引导幼儿观察图片，理解故事内容。2、愿意在集体面前大胆讲述。准备：符合故事内容地图片 过程：一、情景导入（教师与一幼儿说悄悄话）提问：（1）刚才老师和小朋友在干什么？（说悄悄话）（2）老师是怎样

5、和小朋友说悄悄话的？（3）你们想知道小动物是怎么说悄悄话的吗？二、分段讲述 今天，老师给你们带来了一位小客人，它是谁呀？（长颈鹿）出示图（一）学说：长颈鹿的脖子长长的，一直伸到半空中。出示图（二）提问：（1）图上有谁？（2）它们在干什么？（3）小蜗牛和小猴子在干什么？学习词语：羡慕（4）猜猜看它们会想什么好办法和长颈鹿说悄悄话呢？（幼儿讨论）出示图(三)提问：(1)小猴是怎样和长颈鹿说悄悄话的？（2）小蜗牛的心里怎样？（3）小蜗牛那么矮，要用什么办法才能和长颈鹿说悄悄话呢？出示图(四)：学习爬的动作 学说：长颈鹿哥哥我也要和你讲悄悄话。出示图(五)：小蜗牛和长颈鹿讲悄悄话，小猴子和小鸟心里感觉

6、怎样？提问：除了小鸟会飞着跟长颈鹿说悄悄话，小猴子和小蜗牛会爬着跟长颈鹿说悄悄话；你还有别的方法跟长颈鹿说悄悄话吗？三、完整讲述故事 四、游戏：说悄悄话 教案三：悄悄话 活动目标：安静倾听故事，能理解故事大意。活动准备：1、故事悄悄话及其幻灯片 2、故事中角色的手饰 3、音乐：班得瑞仙境 活动过程：一、开始部分：1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。2、提问：老师刚才做什么了？3、接着提问：悄悄话是什么意思？4、教师小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，薛老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫悄悄话，请小朋友安静的听。二、

7、基本部分：1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。2、提问：故事的名字叫什么？故事中都有哪些小动物？在故事中小动物们都做了什么事情？它们说了句什么悄悄话？幼儿讨论回答。3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。4、边看幻灯片提问并讲述：蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？蚂蚁是怎么来的？请小朋友学学蚂蚁的动作。蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？蚯蚓是怎么来的？请小朋友学学蚯蚓的动作。蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？蜗牛是怎么来的？请小朋友学学蜗牛的动作。青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？青蛙是怎么来的？请小朋友学学青蛙的动作。小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？小鱼是怎么来的？请小朋友学学小鱼的动作。蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？蜻蜓是怎么来的？请小朋友学学蜻蜓的动作。请小朋友学学乌龟的动作。5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。三、结束部分：这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。