小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学设计.pdf

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1、人教版义务教育教科书小学数学三年级下册第七单元 小数的初步认识 教学内容：教科书第 91、92 页的例 1 及相关内容 教学目标：1、借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际了解小数的含义。2、通过“米尺”模型，认识 0.1 米与 1 分米与 1/10 米之间的关系。3、在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。教学重点：认识具体情境中小数的含义 教学难点：通过“米尺”模型，认识 0.1 米与 1 分米与 1/10 米之间的关系。教学过程：一、引出小数 1、出示文具标价牌。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。2、区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把

2、这些文具标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分，学生边分，老师边移动文具中的标价）师：左边的这组数 48、15，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？3、引出课题：认识小数 师：右边的这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点）像这样的数叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的知识。（板书：小数的初步认识）说明：这个小圆点叫做小数点，别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了。小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，小数点就写在整数部分和小数部分中间偏下的位置。二、认识小数 、读小数 1、小数点在小数中就读作“点”，你会读圆珠笔的标价么？（圆珠笔 3.

3、5 元）（指名学生读，多叫几个）这个小数与其他的有什么不一样么？（这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个。）2、观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数，有两个数字的叫两位小数。刚才我们读了一位小数，那么大家会读这些两位小数么？2.60 0.85 36.9 多请几个同学试着读读。如有读错则纠正 读 2.60 0.85 36.98小数的时候，小数点左边的数与小数点右边的数在读法上有区别吗？3、（小结：小数的整数部分可按照整数的读法读，而小数部分要依次读出每个数位上的数字。）出示：160.80 生读 认识以元为单位的小数的实际含义。1、师：同学们会读商品标签上的数了，那你

4、知道它们分别表示多少钱？3.5 元是多少？明确：3.5 元就是 3 元 5 角。3.5 元=3 元 5 角 2.60 元=2 元 6 角 0.85 元=8 角 5 分 2、刚刚我们知道了一个以元为单位的数表示几元几角几分，现在我们来练练怎么样？请同学们轻声读读表中食品的标价，它们分别表示几元几角几分。（生回答。）商品名称 价格/元 表示 面 包 2.60 元 角 分 火腿肠 5.98 元 角 分 牛 奶 0.85 元 角 分、巩固以元为单位的小数的实际含义：1、观察：36.98 元、0.85 元中都有一个 8，为什么一个表示的是 8 分，一个表示的是 8 角。2、物品的价格，是以元为单位的小数

5、，小数点左边的数表示什么？右边第一位的数表示什么，右边第二位的数表示什么？以 36.98 元为例，跟同桌说说。3、小结：整数部分的数表示几元，小数部分第一位表示几角，第二位表示几分。4、一本故事书是 4 元 5 角 3 分，能写成以元作单位的数吗？4.53 元。4、5、3 分别表示什么？、寻找生活中的小数。师：你还在哪里见到过小数呢？老师也找了找生活中的小数，一起来看看。自动铅笔芯的规格是 0.5 毫米 非洲象的体重约是 5.25 吨 房屋建筑面积是 236.48 平方米 家庭一月用水量 8.6 吨 看来小数的应用可广泛了，它不光可以表示商品的价格，人的身高，体温，还可以表示人或动物的体重，建

6、筑物的面积。小数还可以用来表示长度。、教学例 1：认识以米为单位的小数的实际含义。出示例 1 情境图 说图意和图中同学们提出的问题。王东的身高用米作单位怎样表示，你知道吗？下面我们就来解决这个问题。（他说的对不对呢，等我们学完长度如何用小数来表示就知道了）引出以米为单位的一位小数。出示米尺，师：把 1 米平均分成 10 份，每份是多少分米？一分米（10 厘米。）1 分米占 1 米的几分之几？1/10 米。生：1 分米=1/10 米。师：1 分米不仅可以用分数 1/10 来表示，它也可以用小数来表示，写成 0.1 米。（板书:1 分米1/10 米0.1 米）那你知道 3 分米是几分之米？还可以写

7、成零点几米？（板书：3 分米3/10 米0.3 米）生：3/10 米，0.3 米。师：6 分米呢？8 分米呢？（板书：6 分米6/10 米0.6 米）0.8 米是 8 分米，0.5 米是几分米？0.9 米呢？观察：你发现了什么？（板书:十分之几米的可以改写成一位小数）引出以米为单位的两位小数。师：把 1 米平均分成 100 份，每份是多少厘米？1 厘米用分数表示是是多少米呢？1/100。1 厘米不仅可以用分数 1/100 来表示，也可以用小数来表示。可以写成 0.01 米。板书:1 厘米1/100 米0.01 米 那 3 厘米呢？6 厘米呢？。（可多举几个例子，多叫几个同学回答。）板书:3 厘

8、米3/100 米0.03 米 板书:6 厘米6/100 米0.06 米 师：那么 18 厘米你会转化么？生：18/100 米，0.18 米。板书:18 厘米18/100 米0.18 米 口答：33 厘米用米单位用小数来表示是多少米？谁来说一个厘米数？谁来回答 0.55 米是多少厘米？同桌间说一个厘米数（或一个米数），让同桌回答。仔细观察以上两组等式，你发现了什么：十分之几米的可以改写成一位小数，百分之几米可以改写成两位小数。小组讨论：王东身高 1 米 3 分米，写成小数是（）米。填写在书上。1.3米：小数点左边的 1 表示？小数点右边的 3 表示？1.3米，还有不同的写法吗？1.30米 所以

9、1.30=1.3 小结：在表示长度的时候，小数点左边的数表示几米，小数点右边第一位表示的是几分米，小数点右边第二位表示的是几厘米。类推：打开课本 92 页，“做一做”。完成其中的填空。（完成后校对）三、巩固联系。1、填单位名称。8.64 元=8（）6（）4（）2.83 米=2（）8（）3（）2、填适当的分数或小数。米=（）米 0.8 元=元 3、用小数表示涂色部分：课本第 94 页第 3 题 四、课堂小结：这节课你有什么收获么？五、布置课外作业 板书：小数的初步认识 整数部分 小数点 小数部分 1 分米=1/10 米=0.1 米 3 .5 元 一位小数 3 分米=3/10 米=0.3 米 0 .8 5 元 两位小数 6 分米=6/10 米=0.6 米 2 .6 0 元 十分之几米可以改写成一位小数 3 6.9 8 元 1 厘米=1/100 米=0.01 米 3 厘米=3/100 米=0.03 米 18 厘米=18/100 米=0.18 米 百分之几米可以改写成二位小数 赣县城关第四小学 杨 晓 华（）（）3 10