小学数学教研组期末总结5篇(数学组期末教研工作总结).pdf

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1、 1/14 小学数学教研组期末总结 5 篇(数学组期末教研工作总结)学校数学教研组期末总结 1 本学期的教学工作即将接近尾声，现对我校数学教研组工作总结。一、总体状况：一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参预上级领导组织的各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。二、加强教

2、学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严 2/14 谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了 2 次老师常规检查，并在每周教研时作了状况通报和美篇，同时校领导也提出合理化建议。三、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥学校团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、相互沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设

3、等问题有了直观的熟识，激发了老师更深层次的思索。1、组织老师参预晒课，同时学习人人通的使用状况。2、组织老师参预一师一优课的参赛。3、组织老师参预微课的角逐。并获得好成果。4、组织老师开展课堂教学改革的指导看法学习记录活动。5、每次的科组会议都制作美篇。6、组织老师听我校戚小娜老师的观摩课10 家加几与相应的减法 学校数学教研组期末总结 2 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学 3/14 理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、主动开展教研活动 主动开展“听、评、说课紧紧跟

4、踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都特别认真。听课后认真评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力气有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了 3 次会议，1 次对于温州市数学学科新教学常规（修订稿）的相互沟通探讨活动，3 次集体备课活动，3 次校级听课相互

5、沟通活动，1 次期中常规检查，1 次先进老师阅历相互沟通活动，1 次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而开放、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实 4/14 践水平的。其中，特别留意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别留意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、争论、达成，以便更好地关怀与指导平常的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老

6、师教学水平有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。当然，由于个人力气有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。学校数学教研组期末总结 3 学期来，在校领导与训练处的正确领导下，我们三班级数学全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参预和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下：（一）抓好常规工作，总结教学阅历：5/14 1、全组统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考查工作。2、全组每一位老师都能做

7、到“教学五认真”，并在此基础上有所突破。3、做到老帮小，学校老，老师之间相互听课，并认真做好研讨工作，人人认真总结反思。（二）主动开展特色工作，体现班级组特色：1、本组老师为了加强修养，提高素养，以自学为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，依据阶段性的训练教学有针对性地进行研讨工作，留意用教学理论指导教学实践，主动撰写论文，先后有五位老师在各级论文评比中获奖。2、老师主动参预市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教法，老师们主动开设公开课，工作五年以上的老师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新老师每人上一节汇报课。在活动中老师们认真听课，认真研讨，从一次次的活动中，各位

8、老师有了质的提高。3、本学期，我们主动做好的另一个方面就是在备课时，认真钻研教材，力求体现新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、共性化设计，关注同学的主体地位。在集体备课时针对我校同学数学底子薄，对数学的兴趣不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手 6/14 段创设情境，培育同学学习数学的兴趣，激发同学的思维。在课堂上坚持做到培优补差。同学的学习成果有了较大的提高。总之，这一学期以来，在三班级组各位老师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了确定的成果，但也存在着不足，如新老师的训练实践阅历不足，在处理同学的学问与技能等方面不是很迅速而灵敏的。在新的一年里，我们要努力把教

9、研组的各项工作引向深入到到，迈上一个新的台阶。学校数学教研组期末总结 4 时间飞逝，本学期结束了。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动前进素养训练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和关怀下，我们加强教研力度，选择实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下：一、提高教学技能，构建创新型的老师队伍 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领会了并有所体会新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互切磋、

10、相相互互沟通的 7/14 学习型的校内文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都接受应用多媒体的关心教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、时常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程训练资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，

11、教研组加强了课堂教学常规管理，并协作训练处连续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。8/14 3、本期来，老师们都能按要求备足备好课，老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。4、老师主动参预各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级老师优课赛听课活动；其他老师参预了校级优质课评比活动。5、本学期每位数学老师都以

12、乐东县教研室的专题争论为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师

13、的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学争论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，留意群策群力，9/14 弘扬集体才智。本学期我们教研组开展了一次大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。四、大力推动前进新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、结实树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有

14、效教学”。2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了争论性学习、发觉性学习、参预性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的争论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与争论课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。4、建立并慢慢完善与现代训练相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改主动性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关怀同学熟识自我，

15、建立自信。10/14 我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校数学教研组期末总结 5 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参预各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之

16、水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深入到到学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争辩教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中留意以培 11/14 育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立同学是学习的主人，以公正、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努

17、力建立互动的师生关系。二主动参预和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真依据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，准时反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力气有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有 8 位老师每人都讲了一节公

18、开课。每次公开课，老师们都能认真争论教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为 12/14 校级以上公开课评优课推举人才。如：王莉红老师和唐士琴老师代表凤阳工小送教下乡到刘府和总铺，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少 10 节。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作班级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，认为

19、正确而不怀疑每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。三、切实开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学效益。本教研组中，近年来的新老师有两名，因此，如何促进新老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们选择实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各班级为单位（因各班级只有一位数学老师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由 1 名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重

20、点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各班级老师进行争辩，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现同学的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和同学的 13/14 学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月老师都认真地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各班级的老师在其他老师的参预下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题：1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加

21、强检查和督促。2、老师教学水平有待进一步提高。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。训练改革，教学争论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。14/14 我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。