小学教导主任个人工作总结.pdf
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1、 1/10 小学教导主任个人工作总结 学校训练主任,要关心校长制定和提出全校学年、学期的教学、训练工作方案和全校进展的猜度揣测及规划,因此做好个人工作总结极其重要。今日给大家为您整理了学校训练主任个人工作总结,希望对大家有所关怀。学校训练主任个人工作总结范文篇一 转瞬间,一年时间又匆忙而过,回顾这一年来,感受颇深。借用老舍先生的一句话就是:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求进展,现对本学年度的工作状况,作一简要总结。一、肯优 负责训练处日常管理工作、关心主管校长抓教学、担当六班级语文、综合实践、心理三门课程,这是我一年来的
2、工作任务。1、管理工作 训练处工作量大而杂。从学期初方案的拟定,各种训练教学工作的支配布置,到县、区、校三级教研活动的开展,以及对上级下达的各种指令、支配的各种任务,都力求做要认真,参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是主动的,不因任重而心忧,不因资浅而畏怯,不因私事而轻公,2/10 不因个人心情而影响工作质量。虚心向有丰富工作阅历的校长和老老师请教,团结同事,关怀青年老师的成长,热忱助人。一年来,在校长的悉心领导下,在同事的支持关怀下,使训练处日常管理工作顺当开展,训练教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估,学校支配了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去,和老师
3、们一起加班加点,几乎是满负荷运转,但从来不计酬劳。最终,在老师们的共同努力下,我校在县初次检查中获得了好评。2、教学工作 六班级毕业班,要参预县期末质量检测。我在支配好训练处管理工作的同时,千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课,还是作业处理、培优辅差,都严格要求自己。期间,曾讲公开课两次,并自行主持课后研讨,虚心接受听课老师们的宝贵看法,反馈到日后课堂教学实践中,去尝试应用,总结提升。功夫不负有心人,最终,在期末质量检测中,我所执教的班级语文成果名列前茅,我本人被评为模范。一分耕耘一分收获,一分辛苦一分甜,荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将连续努力,上不愧对国家和人民赐予的
4、重任,下不愧对自己为人师表之本责。3、教研教改 为了提升自己的业务水平,了解最新训练动态,紧跟教 3/10 改步伐,我主动学习新课标,领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇训练论文,加强理论修养,内化训练素养。时常记教学反思随笔,把教学过程中经受的点点滴滴,遇到的各种问题,各种困惑,受到的启发,产生的感悟,都随时记录下来。积累资料,丰富阅历。将零散的具体化的实践过程,上升到文字的、理论的高度,以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想,并将其时常化、习惯化、自然化。教一日,学一日,与时俱进,不断充实完善自己。虽明知差之遥遥,但努力向争论型老师方向靠拢。二、查缺 对训练处管
5、理工作,业务还不够生疏,操作还不够娴熟,须脚踏实地地去做,虚心认真地去学,以使自己快速成长起来。教学方面对差生主要是选择实行开小灶、严要求的方式进行强化管理,对其心理攻坚尚不到位,所以见效慢,简洁激化师生间的冲突,还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高,要与同事们多切磋,多学习。教研方面,仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论学问,所写随感不能仅仅停留在表面现象,还应擅长总结提升,以形成有确定深度的,并具有自我指导意义的理论型文字。另外,意志仍不够坚韧,坚持还不够彻底,实是欠缺铁杵磨成针的精神。长此以往,年年增岁不增识,将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我,提示我,以不荒废
6、人生岁月。4/10 能够年年有进步,在献身于训练事业的同时,实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远,希望与宽阔同仁智士同切磋,共提高。学校训练主任个人工作总结范文篇二 本学期,训练处依据学期初制定的工作方案,在校长室的正确领导下,以全面实施素养训练为目标,紧紧围绕全面提高训练教学质量这一中心开展教学教研活动,加强老师业务素养培训,努力提高老师训练教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:一、强化教学管理,全面提高教学质量 1、抓常规,促进管理更加规范。本学期在教学管理方面训练处主要做好了七抓。抓课程的落实。本学期我校严格执行课程方案,强化教学法规意识,接
7、受应用定时检查与随机抽查相结合的方法,加强课程方案的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度,接受应用每日一巡堂的方法,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。抓备课。认真落实月检查制度,每月备课组和科组对本学科老师的教案和作业检查了四次,着重对老师的调整方案和教后反思进行检查,多数老师的备课体现了共性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。抓上课,上课是教学过程的中心环 5/10 节,上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长连续深入到到课堂一线,听课调研,检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中消逝的问题准时加
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- 小学 教导 主任 个人 工作总结
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