小班下学期科学教案《神秘的指纹》.pdf

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1、第 1 页 共 3 页 小班下学期科学教案神秘的指纹 【活动目的】1、让幼儿理解指纹的种类和用处，知道每个人的指纹是各不一样的。2、简单理解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。【活动准备】1、图片：指纹 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张【活动过程】一、导入 谈话，引起幼儿兴趣 师：小朋友的小手上都有一个机密，找找看是什么机密?(让幼儿观察自己的小手。)二、展开 1、引导幼儿认识指纹(1)理解指纹 小朋友伸出你的小手，告诉幼儿(老师指着手指肚)这里叫手指肚。(2)仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么?第 2 页 共 3 页(引导幼儿观察发现有细纹)小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹 2、引导

2、幼儿观察、比拟指纹(1)你和旁边的小朋友比拟一下，你两个的指纹一样吗?(2)请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上(3)请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹 说一说指纹是什么样的，像什么?3、讨论指纹的形状 指纹的形状有：箭形 水波形 旋涡状等 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全一样的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹区分人。4、发现触摸过的地方能留下指纹(1)老师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯 请幼儿说出有什么发现?小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。(2)老师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西 请幼儿说出有什么发现?第 3 页 共 3 页(幼儿讨

3、论：会不会留下指纹呢?)小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹 5、引导幼儿说出指纹的用处 老师小结：你可别小看指纹，它的用处可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些情报，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以可以那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功绩。三、完毕 手指印画 让幼儿用手指沾上印泥，印出各种图案。