小班六一儿童节教案6篇.pdf

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1、 小班六一儿童节教案 6 篇 活动目标：1 知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。2 培育幼儿良好的礼仪行为。核心要素：儿童节 六月一 小朋友 同高兴 演节目 我参加 看演出 守法规 活动预备：1 带着幼儿排练“六一“儿童节节目。2 幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。3 告知幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。根本过程：（一）导入活动：1 教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”2 组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。（二）关键步骤：1 幼儿走进礼堂时，要做到相互不推也不挤。2 表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。（三

2、）嬉戏后与幼儿团讨：1“在人多的状况下，小朋友参与游园活动时，应当留意什么？”2“小演员上台表演要留意什么？”（表演后要鞠躬）3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）小班六一儿童节教案 2 活动目标：知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢快气氛。参加节日嬉戏。体验节日的欢乐气氛。活动预备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。活动过程：一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。(1)、幼儿观看教学挂图。教师：6 月 1 号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢?(2)、集体观看争论。二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了很多

3、预备，我们来认真看一看。图一：这四位小朋友在干什么?图二：表演前要做什么?图三：大人们在干什么?图四：这几位小朋友在干什么?组织幼儿争论，我们班六一儿童节的活动。(1)、引发幼儿争论。教师：我们过六一儿童节的时候要进展哪些预备呢?(2)、集体沟通。每个小组发表自己的争论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。分组预备：(1)、教师介绍教师区域活动。三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。(2)、幼儿自主选择喜爱的区域进展活动。教师在不同的区域轮番进展指导。教学建议：(1)、活动延长：连续指导幼儿预备自己的活动。(2)、领域渗透：在语言和音乐活

4、动中学习和六一儿童节相关的歌曲。(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。教学反思：为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成 就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的仆人，削减孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进展组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个嬉戏，如：抢椅子、踩气球等小嬉戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象

5、。这样的效果比以往的效果都要好许多，孩子看着节目，玩着嬉戏，时间在大家快乐的笑声中完毕了，完毕的时候孩子们还在问：教师什么时候在玩这个嬉戏呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜爱。小班六一儿童节教案 3 活动目标:通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一“儿童节。体验节日的欢乐气氛。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境 2、排练团体操火红的旗帜 3、预备活动奖品和奖状。活动时间：20 xx 年 5 月 27

6、 日(星期五)上午八时。活动地点：塑胶广场。参与活动范围：全班幼儿及家长。活动反思：“六一“应当是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子“的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一“将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。指导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿“六一“系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一“儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一“活动，进一步塑造本园的良好形象。2.

7、小班六一美术教案：儿童节教案(附教学反思)活动目标：1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。2.学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。3.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。4.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。活动预备：有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。活动过程：一、阅历唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜爱的是什么活动?为什么?请幼儿思索答复，教师可赐予一些提示。教师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。二、沟通画法。1.争论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自

8、己喜爱的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的颜色、明丽的颜色来装饰画面。2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，教师在边上指导。3.其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。三、幼儿创作。重点指导先想好画什么快乐的事情，再画出快乐的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。教师帮忙力量弱的幼儿构图。四、作品展现评价。1.展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。2.幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的时机。3.幼儿参加将自己的作品布置于环境中。教学反思：通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、,在大家热喧闹闹地预备庆祝活动之际,我们禁不住

9、问自己,孩子究竟喜爱什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去积极参与，做自己的“小仆人”。自己的节日自己用快乐的心情积极参加的态度来过这个节日。小班六一儿童节教案 4 一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，以“贯彻幼儿园教育指导纲要精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建立，培育幼儿良好的文明礼仪品质。二、活动目标：通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使

10、家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。三、活动主题及口号：主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采 口号：“我能行，我努力，我真棒！”四、活动安排：1、活动时间：5 月 28 日早上 9：00 各班组织节目彩排；（9：00 大班;9:50 中班；10：40 小班）；5 月 29 号早上 9：00 全园组织彩排；5 月 30 日 9：00 节目正式演出。2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园 3、参加人员：全园幼儿、家长、教师。4、组长：洪昌艳 陈明月 5、主持人：徐艳红 吴朝香 6、安

11、全工作：各班班主任、科任教师、门卫 7、医疗卫生：吴朝香 8、音响设备：卯俭 9、后勤人员：姚明丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉 五、活动流程：1、家长代表讲话 2、幼儿文艺汇演 3、园长总结讲话 六、活动预备：1、布置富有庆祝气氛的六一演出环境 2、以班为单位作好参与活动的预备 3、幼儿园预备活动奖品和礼品。4、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。七、活动方案及详细时间安排：（一）、庆祝大会 1、入场 9：00 以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）2、园长讲话及家长代表发言 （二）幼儿文艺汇演。

12、1、文体节目表演 （1）目的：让幼儿在表演中感受节日的欢乐，同时带给大家开心地节日体验；培育幼儿大胆表达、表现的力量。1、舞台背景设计 组长：陈明月 成员：刘志涛 姚明丽 卯俭 2、会场布置预备 组长：徐艳红 成员：李玥 刘福艳 周丽 吴朝香 5 月 29 号下午 17:00 1、会场整体布置：全体教职员工 2、安全工作：洪昌艳 王啟莲 3、卫生应急预备工作：吴朝香 4、后勤保障工作：姚明丽 万敏 刘坤 冯忠菊 5、秩序维持工作：家长代表 5 月 30 日 1、7：30 分化装、换装（小班教室）2、8：30 分幼儿吃早点 3、9：00 分文艺节目演出 4、演出完分发幼儿食品 5、家长代表、教职

13、员工吃午饭 6、清理睬场 小班六一儿童节教案 5 一、活动目标：通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的欢乐。二、活动时间：20 xx 年 6 月 1 日上午 8：3010：30 三、材料预备：筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等嬉戏用品、音乐带 四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室 五、活动过程：1、与孩子共同争论：今日是什么节日?为什么又请来了家长?2、全体幼儿操场集中 1)园长讲话 2)家委会、幼儿代表发言 3)体操表演 4)共同演唱歌曲：歌声与微笑 3、嬉戏(嬉戏亲子活动)2 人 3 足 目标：培育合作力量，动作的灵敏性和协调性。预

14、备：绑带若干、转弯处放一个椅子。玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成 2 人 3 足。教师发出口令后，从起点线开 始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。规章：分 4 组进展嬉戏，每组请 1 位家长和幼儿参与，谁先到达指定 的地方就算谁胜。夹木株 目标：培育手眼协调力量 预备：筷子、木株若干 玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。规章：分 4 组进展嬉戏，每组请 1 位家长和幼儿参与，多者为胜。贴鼻子 目标：培育幼儿的推断力量。预备：头像、磁铁 玩法：幼儿在三米处走到头像前，依据推断在头像的适当位置贴上鼻子规章：每次组请 1 幼儿参与，贴对者为胜。保铃球 目标

15、：培育幼儿目测力和推断力量。预备：保铃球若干 玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜 规章：每次组请 1 位幼儿参与。蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的力量。预备：蚂蚁头饰 6 个。背景音乐蚂蚁搬豆 玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想方法把豆搬回家，可以 抬 着走，也可以抱、背，只要豆离地面。规章：分 6 组进展嬉戏，每组请 12 位家长和幼儿参与，运豆时豆肯定要离开地面，哪组先到为胜。套 圈 目标：培育幼儿目测力和推断力量。幼儿园 20 xx 年迎六一儿童节的活动筹划方案 预备：收集空饮料瓶 圈若干 玩法：每人发 5 个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。规章：每次组

16、请 1 位幼儿参与，站在线上，不超线。小班六一儿童节教案 6 一年一度的儿童节是幼儿最盛大的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进展，为了协作幼儿园的大活动使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境 2、排练舞蹈安静的夏天 3、收集制作环保时装的废旧物品 4、预备活动奖品和礼品。三、活动内容 （一）绘画展现 时间：20 xx 年 5 月 25 日至 20 xx 年 6 月 1 日。通过幼儿绘画作品的展现让孩子体验到绘画的乐趣和对美妙生活喜爱。让家长了解孩子的绘画力量和班级的教学成果。（二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进展。（三）活动流程 1、布置环境 2、热身嬉戏活动（追泡泡）（踩气球）3、环保时装秀表演 4、歌舞表演安静的夏天 5、幸福拍手歌 6、表彰六一好儿童 7、分发礼品 8、清理场地。四、活动人员、地点安排