小学三年级上学期数学教学工作总结3篇(三年级下学期数学教学工作总结).pdf

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1、 1/8 小学三年级上学期数学教学工作总结 3 篇(三年级下学期数学教学工作总结)学校三班级上学期数学教学工作总结 1 本学期，我执教三班级二班的教学，我们知道三班级数学在整个学校阶段占据着特殊重要的位置，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，我在教学的同时认真参预各种教研活动。把新的教学理念运用在自己训练教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学方法。本学期的教学内容有：（一）数与代数：元、角、分与小数，乘法，熟识分数。（二）空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。（三）统计与概率：统计与可能性，平均数，

2、（四）实践活动：森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着 2/8 眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参预认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义，初步熟识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟识小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求同学 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整

3、十、整百数（每位乘积不满十）。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。熟识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。会看简洁的路线图，能描述行走的路线。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和同学一起预备一起活动，效仿商店购物，排律队形等活动。教学中，从

4、实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，3/8 初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。提高了同学学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。本学期我认真抓同学的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。同学的作业提高很快，清楚、洁净。从作业上，看同学的把握状况，经行个别辅导，提高同学解决数学问题的力气。期中考试，同学取得好成果。教学中，我认真地备好课。在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性等思维

5、力气。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、玩耍等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中处处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争辩等方法，创设情景来激发同学的学习兴趣，实现了同学感知学问形成的过程。有所付出，就有收获，这次三班级的口算角逐，我班六名同学参预角逐，五名同学获得其次名的好成果。形成良好的班风，同学之间平常相互比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有不足之处，有的同学空间观念很差，有待老师关怀提高。学校三班级上学期数学教学工作总结 2 这学期我担当三班级二班的数学教学工作，一学期来，4/8 我能够努力做好自己的本职工作，让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数

6、学的兴趣，建立学好数学的信念。在教学方面，我能够努力运用多种教学方式，增加课堂教学的有效性，促使每一位同学得到进展。首先，使同学养成有数学预习的良好学习习惯。老师要有针对性地预习指导，让同学去调查、实践，通过同学的预习让同学去说自己知道了什么，不知道什么，这是为什么，这样带着学习目的去学习，使学习变得主动。如“年、月、日”一课是课前预习的。因此，一上课我就问同学：课前你通过预习，关于年月日你知道些什么？有哪些问题还没有解决？同学纷纷汇报通过各种渠道猎取的信息，课堂气氛特别活跃。课堂教学留意创设情境，激趣导入。让同学感受到数学来源于生活，又应用于生活，使枯燥乏味的数学学问变得生动好玩。课堂上数学

7、活动师生参预、生生参预，在动手操作的活动中，同学亲身经受新学问的产生、形成的探究过程，能有效地调动同学多种感官参预学习活动，培育同学的实践力气、创新意识。课堂教学中，我时常组织同学争辩探究，让同学充分发表自己的见解，把课堂教学核心放置于同学“争辩探究”中，让同学自己解决问题，猎取学问。重视同学学习效果的评价。数学这门学科，同学做练习必不行少。孩子做题，出错缘由很多，有看错数、计算符号、文字而出错，有基本概念、数量关系的理解错误而导致做题 5/8 出错，有读题不完整而出错，有解题方法不懂而出错，有书写格式、书写不工整而出错，还有缺乏生活阅历而出错。以上出错缘由中，我所执教的孩子主要表现在看错题目

8、而出错和读题不完整方面而出错。咎其缘由，也就是孩子学习习惯的问题。鉴此，我努力让同学养成“看、想、说、写、思”五个计算环节的良好习惯，主要是课前基本计算日日有，每天练；课中讲清算理和法则，让班上每一位同学都清楚算理、牢记法则；组织多形式的练习，逐步培育同学良好的计算习惯。通过一学期的教学，我发觉同学计算出错缘由主要有以下两方面：1、留意力不够集中。同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观看不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的同学有意留意总是让位于无意留

9、意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。2、不良学习习惯。学习中，一部分同学由于对计算的重要性缺乏足够的熟识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是任凭在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力 6/8 不集中、边做边玩、不留意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等。针对同学以上存在的问题，在今后的教学中我要留意选择实行一些优化策略：1、留意培育同学良好的计算习惯。培育同学书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面

10、入手关怀孩子订正：（1）仔细审题的习惯。训练同学拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否全都，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。（3）认真书写的习惯。老师要训练同学凡作业即使是打草稿，都要写得干净洁净，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生。2、运用评价机制，激发同学计算学习的兴趣。让同学有更多的机会应用数学学问，进行自主探究的实践，并通过这些活

11、动获得自己成功、力气增加等良好体验，从而逐步增 7/8 进学好数学、会用数学的信念。总之，在以后的教学工作中，我要不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，认为正确而不怀疑有耕耘总会有收获！学校三班级上学期数学教学工作总结 3 本学期圆满地完成了数学教学工作，贯彻党的训练方针，努力促进同学全面进展，留意培育同学的创新力气和操作实践力气。在教学中应用新的教学理论，接受应用迅速而灵敏多样的教学方法，融入新的教学理念与课堂实际教学中。不断探究训练和教学规律，针对同学的实际状况，制定相应的教学方案，以新课改为动力，注入教学

12、的新思维，细心备课，认真批改作业，写好每节课教案。上好课，教好课，师生互动。引导同学深入到到到课堂教学中，充分发挥同学干部的主动作用。对学困生发觉问题，准时订正，并加以课外辅导。在课堂上，要求同学听好课，理解数学概念，分析思想理论方法。要求同学开创新思维，勇于开拓创新，大胆设想，学好基础学问和基本技能。虽然本期圆满地完成学校各项工作任务，但还必需要加强自己的专业理论学问。迎接新世纪对训练工的挑战，强化自身的道德修养，始终高标准、严要求，要求同学做到的必需自己能做到，接受新的教学理念，兢兢业业地工作，踏踏 8/8 实实为社会培育合格人才，甘为人梯，独守清贫，以训练事业为己任，把全部身心投入训练事业中，忠诚人民的训练事业，不断提升自己的专业水平。不断学习，终身学习，改进自己的教学方法，丰富自己的教学艺术，立志为民，甘洒青春无悔，奉献才智，终身训练意满，做一个合格的人民老师。