幼儿园大班语言教案：一根羽毛也不能动.pdf

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1、第 1 页 共 4 页 幼儿园大班语言教案：一根羽毛也不能动 幼儿园大班语言教案：一根羽毛也不能动 【设计意图】在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本一根羽毛也不能动，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮助，该主题符合幼儿的阶段开展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的才能。本次活动就由此而产生了。【活动目的】1.在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：“唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈”，理解冠军的真正含义。2

2、.阅读绘本画面，猜想并理解故事情节，并能用连接，完好的语言，大胆地表述。3.感受角色，天鹅和鸭子的心理变化;理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。【活动准备】第 2 页 共 4 页 1.绘本一根羽毛也不能动 2.PPT 3.背景音乐 4.幼儿的阶段开展和生活经历【活动过程】一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣 1.老师：生活中有没有自己的好朋友?和自己的朋友做什么?有什么感觉?2.老师开场讲故事的开头，引出课题。二、分段讲述故事(一)看 PPT 绘本，讲述故事的第一局部(天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了)老师：图片中是谁呀?你们怎么区别他们呢?天鹅和鸭子为什么吵架呀?(

3、二)看 PPT 绘本，讲述故事第二局部 1.(第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了)老师：两个好朋友比赛了什么?谁赢了?天鹅，鸭子他们心里会怎么想?(第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了)老师：谁飞得高?谁赢了?第 3 页 共 4 页 2.引导幼儿考虑：两次比赛是否公平?你能想出什么方法让天鹅和鸭子分出胜负?(三)看 PPT 绘本，讲述故事第三局部(天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动)老师：你看谁来了?蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的?天鹅和鸭子心里是怎么想的?(四)组织幼儿玩木头人的游戏 1.让幼儿演故事，选择自

4、己喜欢的角色。2.介绍游戏规那么。引导幼儿换位考虑，体验当木头人的感受，坚持不懈。(五)看 PPT 绘本，讲述故事第四局部 1.(狐狸来了，把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃，狐狸先煮天鹅，天鹅想当冠军还是一动不动，鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅，狐狸最后逃走了)老师：狐狸准备做什么?天鹅怎么想?鸭子为什么动?最后你觉得谁是冠军?大家为这个故事取个名字吧?2.互相讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字进步幼儿归纳总结才能。第 4 页 共 4 页(六)老师小结：论比赛天鹅是冠军，遇到那么危险的时候一动也不动，坚持到底;论英勇鸭子是冠军，所以天鹅赢得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面，名字叫一根羽毛也不能去动，假如喜欢可以和小朋友一起在图书角分享这本书。