研修文档如何促进小学英语教师专业素质的提升.pdf
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1、如何促进小学英语教师专业素质的提升 一、多更新观念 观念即认识问题,这是首先要解决的。对我们中学英语教师而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。例如:怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展?怎样从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”?如何树立新的学生观,转变角色,重新认识师生关系?英语教育如何渗透情感智力教育?怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程?如何对待英语学科“学困生”?如何处理、运用教材、教法?如何重视英语学法指导?如何根据具体情况布置、批改英语作业?等等这些方面的问题都值得我们去重新认识、认真思考、深入探究、找出更好的办法。二、多实
2、践创新 英语教学是一门艺术,本质上更是一门实践的艺术。我们英语教师要多研究实践。课堂是我们英语教师的试验田,务必立足课堂,立足学生,立足教材。要有意识、有目的、有计划地对中的现象与问题进行“”研究,在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧,不断达到新的英语教学境界。三、多学习完善 一位不善于学习的英语教师是很难激发学生学习英语的热情。另外,自身不学习也不可能体会到学生的学习规律。我认为基本理论要笃学,本职业务要深学,修身知识要勤学,急需知识要先学。专业知识是一名英语教师外在美的依托!专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、人文等通用知识既有涵养人文素质的价值,又能在
3、一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是英语的必然要求,新课程中有不少新知识、新实验、新方法,不学习、不重构学科知识体系,就会落伍。系统地读一些东西,特别是读一些好的教育刊物,如、等刊物上的好文章。这些文章,观点新颖,思想深刻,读后肯定能受益匪浅。总之我们英语教师要主动地学、用心地学、创新地学,做学习中的有心人,要让读书学习成为一种习惯。四、多训练提高 训练提高主要是指专业水平的提高。对英语教师自身来说,假如不注意自我提高,听说能力、词汇量等就很容易下降。我们决不能满足于自己的学历,应积极、主动地接受,提高英语听说读写译的水平和教育教学能力。平时的教学中要求学生做
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