物理老师教学工作总结范文怎么写十篇.docx
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1、物理老师教学工作总结范文怎么写十篇 不知不觉,又到了写教学工作总结的时候了,这么多的学科当中物理算是很难得,那物理老师教学工作总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于物理老师教学工作总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 物理老师教学工作总结1 在本学期的物理试验室管理工作中,本人与其他管理员协作,努力完善试验室管理,健全试验室基本制度,帮助各年级老师开展物理试验教学教研及科技爱好小组活动,促进物理试验教学质量的提高,现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下: 一、制订工作安排 开学初,依据物理教学大纲和物理教材,制订试验室切实可行的工作安排,使学生明的确验的目的和达到的要求,并落实试验
2、的时间和详细内容,做到心中有数。并组织学生学习试验室有关制度,落实试验小组名单,明确组长,一期来,做到有组织,有纪律,高效完成各项试验,取得了好的成果。 二、严格遵守验室各项规章制度,落实试验仪器平安维护措施。 1、落实试验室各项规章制度,加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、运用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示试验和分组试验都能要求有关老师填写好试验通知单、试验记录单、试验仪器运用登记表。 2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整齐、规范,项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查,做完试验后刚好收回、上架归位。 3、熟识仪器的基本性能和运用方法,做好仪器的保养和维护,对
3、危急品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充,对仪器破损刚好登记,按赔偿规定进行处理。 5、添置新仪器设备时刚好造册登记,刚好安装调试交付运用。 三、为演示试验及学生分组试验教学服务。 1、协作科任老师打算好各个演示试验及学生分组试验,为试验教学供应便利。帮助老师进行仪器调配、改进、布置,以适合试验须要,提高课堂试验教学质量。 2、帮助各年级科技爱好小组开展活动,健全试验室开放制度,提高仪器运用效率。 3、坚持出勤值班,维护教学秩序,为老师学生及学校有关方面运用试验室供应便利。 4、打算好各项待查材料,填写好各项报表,
4、做到有据可查,条理清晰,并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议,总结阅历,改进试验室管理工作。 四、以试验教学为基础,充分发挥仪器的作用 在物理教学中,有些现象必需在人工限制的条件下使它“再现”,从而得出结论,这就是要做好试验,所以我们始终以试验教学为基础。一期来,依_试验室全部的器材充分发挥它的作用,每一个演示试验总是刚好整理,按时到位,坏的自己修理。每一个分组试验总是准时投放,做到不坏、不缺、齐全。每两人一组,平常还自制了一些小器材,如七色板,潜艇,线框等,使老师每堂课都有演示,以试验充溢课堂教学。一年来学生在物理学习上培育了爱好,提高了动手实力,得出的结论,终身难忘。同学们也认为物理
5、试验不是可有可无,更不是一种玩具,有试验和无试验大不一样。 物理老师教学工作总结2 日子过得真快,转瞬间,一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结: 一、求实创新,仔细开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持做好教室教学“四仔细”:课前“仔细”作好充分打算,“仔细"设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容
6、当堂完成,课后"仔细"批改学生作业,使学生对物理更有爱好,同时提高学生的探究科学水平。另外,课后依据得失刚好"仔细"的写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。 在教室教学,我都以培育学生实力,提高学生的素养为目标,努力的找寻器材完成演示试验、分组试验,力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习,不断提高思想业务素养 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一学期以来,我到七中听取了几节区级优质课评比、到_x中学学习,在网
7、络上也牢固了几位博友同行,尤其是潘老师的教学随笔,让我受益匪浅。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准,以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。平常有机会我主动参加学校的听课、讲课活动,通过这些学习活动,不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 三、加强反思,刚好总结教学得失 反思本学期的工作,顺当完成的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足: 1、对于物理新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能刚好将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2
8、、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步! 物理老师教学工作总结3 在20_年的教化教学工作,我接着探究教化教学规律,有意识地培育学生视察、分析、解决实际问题的实力,让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体,实施开放式教学 为适应新课程理念下的素养教化,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探究并采纳符合现在中学生实际的教学方式,变封闭型教学为
9、开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(探讨沟通)督学(老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课内,学生须要完成四个不同内容的活动,学生不简单感到疲惫和厌倦,整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体,提高学生学习爱好 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能
10、在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的留意,激发学生的学习爱好,使学生产生剧烈的学习欲望,能使抽象的概念详细化,静态的学问形象化,有利于学生对学问的获得、记忆。 三、加强试验教学,增加学生实践实力 遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发主动思维, 提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。协作校内文化节,开展了物理小制作竞赛,极大地调动了学生们动手做试验的热忱。 四、因材施教,整体性提高学生成果 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教
11、学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,激励后进生。对学习成果优秀的学生,重点赐予学习方法上的指导,提高他们的自学实力,激励、提倡他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生,常常与他们沟通,了解他们的困难所在,常常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增加他们的学习信念和学习热忱,再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 五、重视德育渗透,培育科学看法 在物理教学过程中,恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国
12、科学家对物理学的贡献,介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务,让学生了解科学探究中的艰辛,学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神,培育学生实事求是的科学看法。 六、加强校本研修,提高业务素养 坚持每周一次集体备课活动,同本学科组同事们一道,仔细探讨上好一堂课的22个关键要素(本学年接着教化培训指定的培训教材),反复解读物理新课程标准,跟进了解我省近几年的中考动向,尽量熟识新形势下的教学教化价值观,细心组织教学内容,不断改进教学方式,整体提高学生们的物理素养。 物理老师教学工作总结4 高三下学期转瞬即逝,我高三x班的物理老师已两年半了,本学期我接着
13、担当高三x班物理老师和高三物理备课组长,在这学期我结合学校实际和学生实际,勤勤恳恳,扎扎实实地工作,使本学期的工作有安排,有组织,有步骤地开展。取得了如下成果,总结如下: 一、切实做好备课组工 俗话说:“众人拾材火焰高。”集体的力气是无穷的,在这一学期里,我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作,勤勤肯肯。特殊是组里每一位成员都能仔细履行自己的职责,充分发挥自己的聪慧才智,把每项安排到的事做得绘声绘色,我也从物理组其他同事身上学到了许多、相识到了许多、理解了许多。 二、高三复习策略 1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变 高三复习要设法落实每一学问点,强化学科双基,只有强化双基才谈
14、得上实力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干学问的基础上,落实每一个学问点。 2、指导学生,学会复习,提高实力 学生应自觉编织学问网络,自己总结,强化用已学学问解决未学问题,再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应当驾驭总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将学问转化为实力。 3、创新、质疑,强调联系实际,强化试验 建议在高三复习阶段重做中学阶段已做过的重要试验,开放试验室,但不要简洁重复。要求学生用新视角重新视察已做过的试验,要有新的发觉和收获,同时要求在试验中
15、做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理;会限制条件(限制变量)、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论,并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习,设计新的试验。进一步完善认知结构,明确相识结论、过程和质疑三要素,为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论,特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地视察、思索、理解生活、生产、科技和社会问题,学会学问的应用。 4、严格规范,仔细审题,削减失分 例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。 三、主动仔细备课 仔细做好备课工作,是做好教学的前提条件。上课前,我肯定要预先备好课。
16、备课时,我坚持以下几点原则: 1、扣大纲,抓重点; 2、备教材、备学生、备教法; 3、能围绕本课时教学三维目标,依据学生的实际状况,把困难的内容进行转变,取其精华,有取有舍; 4、常常反思自己。 总之,要紧跟课改要求,备好每一节课。教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,探讨教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 四、讲究教学方法 在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在老师,集风光前想表现、敢表现、喜爱表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与沟通。尽量精讲,节约出时间给学生精练,让学生在课堂上当场驾驭,
17、一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外,适时地设计一些问题让学生探讨,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。还尝试自己当学生学生当老师,通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习状况,有针对性教学,效果很好。 一学期勿勿而过,总之,一份耕耘,一份收获。在以后的工作中,我肯定会取长补短,争取做得更好。努力提高自己综合素养,做一名有华蜜感的物理老师。 物理老师教学工作总结5 本学期,本人担当九年级教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,主动参与各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下:
18、 一、教学方面 仔细分析和探讨近三年的考试说明,探讨三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干学问点花更多时间,下更大功夫,避开平均运用力气。 二、留意细微环节 1、留意解题格式的训练。 许多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都刚好订正,否则造成会做而丢分的现象。 2、在备课时细心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,渐渐深化。 这样使学生的思维即有深度又有广度,能充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点,使学生主动思索,提中课堂效率。 3、不完全放弃教材,留意回来教材,特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。 4
19、、加强多媒体的运用。 对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提中效率,降低难度。 5、舍得花时间让学生在课堂上思索,不满堂灌。 三、重视理论联系实际题目的分析和训练 现在中考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目,本人留意挖掘,特殊是电学部分,这样的题目较多,中考考查的比率也较中。 四、特殊留意学生实力的培育 中考把对实力的考核放在首要位置,通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力,即:理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高初三物理的复习工作
20、还有很多值得探讨的地方。 物理老师教学工作总结6 一个学期以来,初二物理备课组工作进展得很顺当,全体成员发扬集体主义精神,相互帮助,目的明确,圆满地完成了学部交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目标管理 为实行学校提出的目标明确化,思路清楚化,效益化的工作原则,初二物理备课组发挥集体的才智,同心同德,集思广益,制定了学期工作安排。 备课组依据学部教学的整体目标安排和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最终落实到老师个体
21、教学目标和学生个人上,从而保证了学部的整体目标的实现。 2、抓好备考工作 贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习,不比基础比进步”的工作思路,牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托,备课组始终以来将眼光盯在中考上,坚固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心绽开的意识。 帮助班主任加强班风、学风的管理,要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象,定好培优辅差安排。要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。 3、狠抓教学常规管理,落实教学工作制度 大力协作学部,进行教学工作检查,检查老师完成教化教学任务的状况,检查老师的课堂教学状况,检查老师
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