教学设计幼儿园中班教学设计.pdf

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1、教案设计 一、活动名称：中班语言比尾巴 二、活动目标：1.通过一问一答的儿歌形式，巩固幼儿对事物特征的认识。2.了解问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性。3.了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣。三、活动准备：猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片 各个小动物的头部、尾部分开的练习纸张 四、活动过程：1、游戏导入（1）手指律动：一根手指头，变变变，变成毛毛虫；两根手指头，变变变(2)用幼儿灵活的小手做个游戏“摸摸看”，老师指令：“摸摸你的鼻子”“摸摸你的脑袋”“摸摸你的肩膀”“摸摸你的膝盖”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”，你们有尾巴吗？那你们知道谁有尾巴？引导幼儿说一说有尾巴的小

2、动物。2、学习问答歌 师：小朋友们有尾巴可高兴了！今天这些小动物来到我们班做客，而且它们还要举行一次特别的比赛“比尾巴”，请我们小朋友做裁判。请幼儿猜谁来了？引出猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀几种小动物，将它们的图片贴在黑板处。请幼儿根据图片分别说说它们的尾巴像什么，有什么特点？是怎么样的？用儿歌的句子进行总结：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴像把扇。3、朗诵问答歌 师：现在我们一起玩一个“我问你答”的游戏。以教师问幼儿答的形式，练习说回答歌体验问答歌的趣味性。幼儿分组，一组幼儿问，一组幼儿答，一组幼儿拍手问，一组幼儿表演回答。注：通过不同形式的反复练习，让幼儿完全掌握问答歌的形式、内容、感受到乐趣。五、活动延伸：引导幼儿完成幼儿画册中给小动物找尾巴的游戏（连线）让幼儿想想还见过那些小动物的尾巴？是什么样子？有什么特点？仿照问答歌的形式说一说。