有关教师学习总结汇总6篇.pdf

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1、 1/12 有关教师学习总结汇总 6 篇 有关老师学习总结汇总 6 篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是收集整理的老师学习总结 6 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。老师学习总结 篇 1 四班级数学下册第三单元是运算定律，依据教材的编排要先学习加法运算定律，然后是乘法运算定律。在学习了加法交换律和加法结合律之后，今日我们要学习乘法交换律和乘法结合律。由于有前面加法运算定律的基础，考虑到乘法

2、交换律和结合律与加法交换律和结合律有很多相像的地方，同学学习起来也不难。我准备今日换一种学习方式，在复习了加法有关运算定律之后，我对同学说：“今日我们来学习有关乘法的运算定律，在学习之前，请你大胆猜度揣测一下，乘法有哪些运算定律？”“有乘法交换律和乘法结合律。”几个已经预习的或思 2/12 维快的孩子回答道。“那么，乘法交换律应当怎么说，你会自己举一些例子来说明吗？请同桌两人合作，写出乘法交换律的内容并举例验证。”我的话音一落，孩子们就开头了两两合作学习。很快答案出来了，接着又按以上的过程学习了乘法结合律。整个汇报过程中同学们争着举手要回答验证，以改往日畏手畏脚的样子。我自己也感觉到很轻松，没

3、有了不断维持纪律的苦恼。回顾这一节课，同学们先是运用迁移的方法大胆猜度揣测乘法运算定律，然后依据已学的学问举例验证。没有了老师的说教，没有了老师的传授，有的只是自己的猜度揣测验证，有的只是运用所学学问的正迁移。学习过程完全靠自己，自己真正成了学习的主人，难怪一个个要争先恐后地发言了。以后要多缔造一些这样的机会，解放了自己，也欢快的同学，何乐而不为呢！老师学习总结 篇 2 我特殊荣幸参预了昆明市嵩明县训练局组织的“国培活动”，由于机会难得，所以我特殊珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，主动参预培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十天的时间特殊有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限

4、的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题 3/12 报告，有学校高级老师的教学呈现，有学员围绕专题进行的互动争辩，更有专家指导、引领的说课、评课、小组争辩。通过理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。带着一颗惊奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了参预式教学的重要性。知道老师组织活动的力气对于课堂参预式教学的意义，在教学中，多缔造互动机会，让同学与同学互动，教 师与同学互动，激发同

5、学学习兴趣，提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与学校语文训练”强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，同学的留意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，老师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了专家的讲座让自己一颗困顿的心立即恍然大悟，激发了我探究语文训练中美育因素的兴趣；让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深；让我对学校各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟识，为自己理清了各学段 4/12 的教学思路；通过对“学校语文教学有用信息技

6、术”的培训，我明白了多媒体关心教学的重要性，学会了制作简洁的 ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。对备课有了更深入到到的了解，对说课、评课有了更全面的熟识，为自己在教学中遇到的许多困惑探寻到了答案。在培训中无论是每一次的听课学习，还是专家的课堂教学呈现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我特殊珍惜这样的机会，由于他们为我供应了宝贵的教学案例和资源，让我从自 身动身探寻差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，这次培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在相互沟通过程中，我也主动参预相互沟通争辩，倾听感言，相互沟通自己的心得。从每一次的观

7、摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和希望。这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对训练教学布满了信念和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在连续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，主动主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。老师学习总结 篇 3 5/12 前几天有幸参预了 xx 市 xx 中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正

8、确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道同学学习，将“渔”的力气教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，形成力气，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。在刘老师上的（诗歌）鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当同学面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿

9、全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，留意激发同学的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将同学的主体性体现得特殊突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导同学主动主动 6/12 地学习，让同学把握语文基础学问和基本力气，为同学进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到确定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听

10、了她们的课，我学到了很多，今后自己确定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学力气，不辜负领导和同学的期望。老师学习总结 篇 4 给我以最深感受的，除了老师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们老师这个职业息息相关的法律法规。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证明施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要依据体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。我们作为新老师，知法是重

11、要的权利义务，学法是重要 7/12 的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的熟识可以说是盲人摸象的。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵害老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而许多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。此外，我们还明白到我们始终以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。

12、后者是一种可放弃的权利，而前者则不行放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当老师的一种重要的素养。我们中国始终以来都被西方国家批判为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，由于用 8/12 法也是我们基本的权利。老师学习总结 篇 5 一、理解老师职业，提升自我素养 作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，

13、“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老

14、师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。9/12 二、用新训练教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，从事训练多年、教学阅历丰富的骨干老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身

15、学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力气。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地吸取和接

16、受。三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。这次培训中，老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新老师适应教学环境、生活环境、10/12 人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟识社会、熟识自己的角色。要在老师这一行业获得成就，自己首先要宠爱这个职业，宠爱同学，宠爱训练事业，在训练教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思索适合自己。老师学习总结 篇 6 网络培训，只要打开电脑，进入江苏老师训练网，输入账号密码，就可进行学习。与其它培训相比，网络培训有着以下的特点：1、即时性。其它培训教材，从印刷好到老

17、师手中，通常需要很长一段时间，使教材有时跟不上形式。使用网络培训可缩短时间，新的培训教材编辑好，就可挂到网上，立即可以与老师见面，可以做到与时俱进。2、选择性。以往上面发什么书，老师就学习什么。老师没有主动性，学习起来也就没有主动性，使用网络学习，网站同时供应了几方面的内容，老师可依据自己的喜好和需要自主选择，既有针对性，还能提高培训的效率。3、迅速而灵敏性。利用网络进行培训，时间可由老师自己把握，零星时间、空闲时间都可利用，培训与休息两者可以兼顾。4、重复性。以往在培训时，受训老师都是拿着一本本子，但无论如何的紧赶慢赶，都还会有缺漏，没有听清或听 11/12 懂的地方，也不再有人解释。网络学

18、习，不懂的可以反复的听老师讲，进度自己把握，而面授学习只能等待下一次的来问老师了。5、交互性。老师和老师之间可以相相互互沟通，老师和专家之间可以进行即时和非即时的相互沟通，相互促进，相互提高。通过这次学习，收看了各专家学者的训练讲座，观看了各位优秀老师的课堂教学实录，还与省内各位老师进行了广泛相互沟通，收获很大，同时也熟识到了自己教学中的不足。这次培训来的很准时，培训内容也很有用，培训的效果将影响深远。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，立即把理论付诸于实践，并获得好评。在培训过程当中，每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态影响着我、激励着我对今后工作的态度。在教学中不断思索着自己在工作中

19、的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的新课程教学。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型 12/12 的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养训练的根本目标。