有关学期教师个人总结5篇(学期个人总结.pdf
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1、 1/12 有关学期教师个人总结 5 篇(学期个人总结 苏霍姆林斯基要求老师要“读书,读书,再读书!”读书,能够转变老师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够不断增长专业才智,能使自己的教学闪耀出快速而灵敏睿智的光荣,充盈着缔造的活力和欢快。读书,能够转变人生,而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命,从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢快的,在欢快中去享受读书。“阅读人生。才智育人”,让我们在这嘹亮的口号的指引下,一起捧起书本,吸取无限的精神力气,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望!有关学期老师个人总结 2 有幸参预了本次的舞蹈教学培训,学到了很多熟识了很多
2、,受益颇多。通过陈萍飞老师的讲课,让我学会了声势、律动、歌表演以及集体舞的创编;在陈怡老师的课上我学会了欣赏舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老师的课上我学会了训练同学舞蹈的基本方法;在南师附小音乐老师的课上我们了解到了现阶段学校生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们特殊宠爱的一种活动,通过舞蹈教学能培育同学的节奏感、韵律感,全面进展同学的身体素养,增加同学的体质,陶冶同学的性格,是对同学进行审美训练比较理想的方式。舞蹈是一种美 2/12 的训练,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想品质与情感。舞蹈训练是一种术,是一种以人体动作反映生活和情感的艺术品。舞蹈训练也是一门综合艺术,具有推动少儿
3、素养全面提高的诸多潜在优势,是孩子们的一种消遣活动,也是实施素养训练的良好手段。通过这次培训,我知道了舞蹈教学在学校音乐教学中的重要性以及一些简洁的创编和欣赏窍门,怎样培育孩子们的表现力气呢?首先,让同学理解舞蹈音乐,给同学讲解音乐所表现的主题,分重点、难点来讲解,尤其是把音乐的节奏作犯难点,也就是平常所说的“和乐”。不要抢也不要拖,动作要做得从容到位,使整个舞蹈有张有驰,有起有伏,从容自如。其次,让同学对比镜子反复练习表情,这样训练不是简洁地让同学像照相一样,怎样做最美,而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次,老师讲解特
4、殊关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范,去讲解动作表情的要领。俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样,要教给同学学习方法,让同学自己去感悟、去发觉。另外,训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师,首先是队员的“班主任”,比如说,哪些孩子的素养好,哪些孩子的素养较差,好的要主动培育成领舞或独舞 3/12 对象,差的要急躁辅导不卑视;哪些孩子比较开朗活泼,哪些孩子比较内向文静;哪些孩子有小脾气,比较娇气等等。老师都要了如指掌。在今后的教学中,我确定会将这次培训所学到的学问运用到教学中,努力做好音乐老师的本职工作,努力挖掘同学的艺术特长。通过舞蹈训练熬炼和培育同学的群体意识,培育
5、同学的艺术美感,提高同学的欣赏力气,增加他们对生活的主动想象,对生活的宠爱和对美的追求。有关学期老师个人总结 3 作为一名兢兢业业工作的年轻老师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充分的精力和不竭的动力用于学校语文教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀老师那里得来的宝贵阅历与教学机智,经过细心的领会了并有所体会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节预备充分的好课,会令同学和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻
6、研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发觉,其实听课也是提高自身教学力气的一个好方法,由于年轻老师只有多听课才能够慢慢积累阅 4/12 历,才能逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面,我通过主动学习各种训练理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学。我们常说给同学一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我照旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实
7、际行动唤醒孩子们学习的主动意识,熬炼他们勤奋努力的坚韧意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会了并有所体会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的观赏与孩子们的拥护。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞,也是对我各方面力气的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。这学期我接受了学校课堂教学改革的试验工作,在理论上我主动阅
8、读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实 5/12 际操作中,努力转变自己的思想,慢慢在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了同学解决、分析问题的力气,极大地提高了同学学习的主动主动性。精讲多练是我选择实行的另一个巩固同学所学学问的方法。课前,我留给同学充分的时间进行预习,并赐予了方法上的指导。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,把握学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习,这样通过精讲,多练,让同学在听的过程中把握学问,在练的过程中巩固学问。同时,我又让每位同学预备一个错题本,在我每次评讲习
9、题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了确定的好成果:同学争论性学习成果角逐中便利面的调查获得了区一等奖,我也因此获得了指导老师一等奖;我还参预了济南市学校语文高效课堂培训,并颁发了培训合格证书。有关学期老师个人总结 4 一学期来,我严格要求自己,勤奋工作,力争在思想上、6/12 工作上,在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我参预了学部组织的每一项活动,从中看到了每位领导兢兢业业的工作态度和昂扬向上的斗志,看到了每位老师饱满的激情
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