林黛玉进贾府429.pdf

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1、 1 第 1 课 林黛玉进贾府 学时：3 学时 一、学习目标 1、积累“笑靥”等字的字音和“委曲”“委屈”等字的字形以及“不经之谈”等词语的含义。2、了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3、通过分析对贾宝玉、王熙凤的语言、动作及细节描写，把握人物性格，学习刻画人物的方法。二、自主学习(一)文学常识(1)曹雪芹（约17151763）名_ ，字_ ，号_ _，_朝人。所写长篇小说红楼梦 又名_ 。和另外三部作品_ 的_ ，_ 的 _，_ 的_ _ ，合称为我国古典小说“四大名著”。(2)红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以_ _和_ 的爱情悲剧为情节主线，描写了包括荣

2、国府和宁国府在内的贾府由盛至衰的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。这部小说思想深邃，艺术成就令人叹为观止，是我国古典小说创作的顶峰之作。（二）字音字形 A给下列加点字注音 鬓（）发如银 敕（）造 发髻（）忖（）度 被褥（）笑靥（）东施效颦（）盥（）洗 懵（）懂 纨绔（）（）膏粱（）杜撰（）B修改字形 赐（）造 掺（）着 作辑（）徇（）葬 笑魇（）涎（）生 贾赤（）谗（）嘴 揖（）拿 循（）私 梦靥（）垂嫌（）厢芜（）台机（）宫淘（）谛（）亲 村（）度 受委曲（）荒无（）珠矶（）洗嫡（）贬嘀（）轴（）腕 委屈（）求全（三）解释下列词语的意思 纨绔：膏粱：韶光：忖度：懵懂：杜

3、撰：敛声屏气：恭肃严整：顾盼神飞：寻愁觅恨：委 屈：委 曲：不经之谈：无稽之谈：放诞无礼：荒诞不经：甜言蜜语：花言巧语：（四）按照小说结构的特点，理清故事情节发展的开端、发展、高潮和结局。第 到 开端 第 到 发展 第 到 高潮 第 到 结局 2 三、合作探究 1阅读课文全文,思考“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了她看到的、感受到的与别家有哪些不同？试概括这些环境的特点？并思考这些环境描写有什么作用？2、找出文中描写王熙凤的段落，讨论作者是从哪几个方面来刻画王熙凤这个人物的，用了什么方法？表现了她怎样的性格特点？3、课文哪些段落描写了贾宝玉？用了哪些方法？表现了他怎样的

4、性格？四、总结拓展 林黛玉进贾府是小说红楼梦的第一次总亮相，不仅重要人物纷纷亮相，贾府也是第一次亮相，揭示了一个封建大家族的繁荣鼎盛。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，是封建时代的缩影。透过这个缩影，曹公让我们窥视了封建社会的最终命运。本文在人物形象塑造上有很多手法值得我们学习借鉴。学习课文第5自然段的写法，运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画一个人物形象，写一段200字左右的文字。3 五、反馈测评（一）基础部分 1.对下列各项中加点的字注音正确的一项是（）A.两靥（y）纨绔（ku）惫懒（bi）孽根祸胎（ni）B.杜撰（zhun）忖度（cn）伺候（s）豆绿宫绦（to）C.

5、瞋视（chn）懵懂（mn）溺爱（n）腮凝新荔 si D.厢庑（w）敕造（ch）嫡亲（d）敛声屏气 pn（）2下列各组中有两个错别字的一项是（）A.轩峻壮丽 华冠丽服 鬓发如银 雕梁画栋 B.腮凝新荔 鼻腻额脂 彩绣辉皇 不经之谈 C.顾盼神飞 孽根祸胎 甜言密语 行为偏僻 D.浑世魔王 眉尖若蹙 鬓若刀裁 姣花照水 3依次填入下列划横线处的词语，最正确的一项是（）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，着三个姊妹来了。方欲拜见时，早被他外祖母一把 入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。天下无能第一，古今 无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！天下真有这样 的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不象老祖

6、宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。A.簇拥 拉 不肖 标志 B.蜂拥 搂 不孝 标志 C.簇拥 搂 不肖 标致 D.蜂拥 拉 不孝 标致 4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。B.宝玉笑道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”C 邢夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。D.你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了。一则全殉葬之礼，尽你

7、妹妹孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。（二）课外练习 阅读下面一段文字，回覆 58 题。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个侍女上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子

8、蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便起立身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”本身却鼓着腮不语。先是发怔，后来一想，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王太太笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不哈腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊

9、，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。4 贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢众人，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了好一阵的，好容易撮起一个来，才伸着头颈要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心用膳，都看着他笑。（节选自红楼梦第四十回）5.从节选的片断，可以看出贾府怎样的世态人情？(3 分)答：6.刘姥姥是如何逗众

10、人开心的？这体现了刘姥姥怎样的性格独特的地方？(4 分)答：7.众人的“笑”都活泼逼真地体现了人物的身份及个性特征，表现了作者高超的艺术本领。试选出两个人物的“笑”进行阐发。(5 分)答：8下面各项对文章的理解分析，不符合原文意思的两项是（）(4 分)A.今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着，丫鬟们便躲开她，一方面是因为丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，另一方面更是因为鸳鸯仗着贾母宠她，平日嚣张跋扈惯了。B.捉弄刘姥姥一出，原是凤姐和鸳鸯商议定了，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”、“独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”可以看出。C.红楼梦中写用餐进食的场面很多，但这一处给人的印象特别的深。其中摹写众人的“笑”算是最精

11、彩之处，体现了曹雪芹的大家笔法。D.王熙凤精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来让大家开心，进而取悦贾母，以博得老祖宗的欢心宠爱。E.刘姥姥没见过世面、朴实，这从她夹鸽子蛋的笨拙动作中可看出。她在这场饭局中是个笑料，可怜她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。5 第 1 课 林黛玉进贾府答案 二、自主学习 （一）文学常识（1）霑，字梦阮，号雪芹，清朝人。又名石头记。施耐庵的水浒传，吴承恩的西游记，罗贯中的三国演义，以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为情节主线（二）字音字形 A 字音 鬓（bn）发如银 敕（ch）造 发髻（j）忖（cn）度 被褥（r）笑靥（y）东施效颦（pn）盥（gun）洗 懵（

12、mng）懂 纨绔膏粱（wn k go）杜撰（zhun）B 字形 敕造 搀着 作揖 殉葬 笑靥 诞生 厢庑 台矶 宫绦 嫡亲 忖度 委屈 贾赦 馋嘴 缉拿 徇私 梦魇 垂涎 荒芜 珠玑 洗涤 贬谪 肘腕 委曲求全（三）词语积累 纨绔：旧指富家子弟的华美衣着；泛指富家子弟。膏粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜。子弟（指富贵人家的子弟）。韶光：美好的光阴(多指春天)：美好韶光一片。比喻青年时期：珍惜韶光。忖度：1.推测。2.思量。3.量度。懵懂：昏聩；糊涂。杜撰：没有根据地编造；虚构。敛声屏气：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。恭肃严整：恭敬严肃，(队伍)严明整齐。顾盼神飞：左

13、右顾视，目光炯炯，神采飞扬。寻愁觅恨：寻觅忧愁和怨恨。委 屈：（1）受到不公平的待遇,心里难过。（2）让人受到冤屈。（3）受到不好的待遇而感到不开心。委 曲：（1）指曲意求全。例：何可委曲从俗，苟求富贵乎？（2）指事情的底细和原委。烦他预先告知委曲。不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。侧重于“不合道理”。无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。侧重于“无法考查”。放诞无礼：行为放纵，不守规矩，没有礼节。多指人的行为。荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。多指人的言语。甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。花言巧语

14、：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。（四）按照小说结构的特点，理清故事情节发展的开端、发展、高潮和结局。（较复杂的故事情节可以有多次的发展和多个高潮）【提示】初进荣府（1）开端 拜见贾母及众人（24）发展 初见凤姐（重点）（5、6）高潮 拜见两位舅父（未见）（711）继续发展 陪贾母晚餐 （12）继续发展 6 宝黛会面（重点）（13、14）最高潮 安排起居 （15、16）结局 三、合作探究 阅读课文全文,思考“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了她看到的、感受到的与别家有哪些不同？试概括这些环境的特点？并思考这些环境描写有什么作用？（1）贾府

15、的“硬件”。一是宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。二是讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。三是华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾

16、额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。（2）贾府的“软件”。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。一是非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。二是骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。三是繁琐的礼节。如用饭时，“李氏捧

17、饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。作者描写贾府这一典型环境作用主要有四点：一是为人物活动，情节展开提供场景。这是一个常规的认识，在小说中，情节、人物、环境本来就是三位一体，密不可分的。在本课中，贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的，随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展，也离不开这些环境。二是展示日常

18、生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈。府第的豪华壮丽、庭院的轩峻，各种排场、礼节的讲究，展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常，奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究，充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。三是地位身份的象征，人物关系的显现。贾府大门、“荣禧堂”和整个府第的庞大、豪华以及“敕造”、“书赐”和“东安郡王手书”等等字样，充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位，与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽，显示她

19、在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心，贾政住处却紧靠“荣禧堂”，也可看出贾母亲幼疏长，兄弟俩在荣府中实际地位的高低，贾政才是真正的一家之主。王熙凤住处就在“荣禧堂”之后，与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近，符合她荣府管家的地位，也显示她左右逢源的关系。四是人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀，说明这位老祖宗地位尊贵，又不管事，于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内，摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中，树木山石随处可见，还有一群盛妆丽人出入其间，此公在小说中一出场，不是抢夺人家古董、假山石，就是逼漂亮丫鬟作小老婆，作恶多端

20、，说明所谓“世袭一等将军”无非玩 7 物、好色之徒而已。2、作者是从哪几个方面来刻画王熙凤这个人物形象的？（1）写出场。未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他凤辣子就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。（2）绘肖像。不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和

21、精神世界。其服饰集珍宝珠玉于一身，表现出贪婪与俗气；其肖像是“三角眼”、“粉面”、“吊梢眉”、“丹唇”，表现出刁钻狡黠的本性。（3）见黛玉。通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界。先是恭维（因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步）“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”继而拭泪（提到黛玉母亲，想到贾母定会为女儿去世而掉泪，抢先“以巾拭泪”）最后转悲为喜。（因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变）入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”。从她应对王夫人的问话，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎。可以看出，王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁

22、钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。其为人刁钻狡黠、善于阿谀奉承、见风驶舵、笑里藏刀。3、这篇课文介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却绝不相同，请作简要分析。作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性

23、格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。3、1、课文哪些段落描写了贾宝玉？用了哪些方法？表现了他怎样的性格？明确：宝玉出场前，先以世俗观念从侧面加以勾勒，说得他一无是处，这些贬斥说明贾宝玉的作为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入。宝玉的出场与凤姐的出场有异曲同工之妙“一语未了，只听外面一阵脚步响”，宝玉两次上场，两身不同装束，两次不同的“亮相”，最后才让人看到一个更加本色的宝玉。西江月两首词，似贬实褒，正文反作的手法，

24、揭示宝玉的思想性格。作者模拟封建正统人物的口吻贬斥宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。两首词里说贾宝玉是“草莽”、“愚顽”、“偏僻”、“乖张”、“无能”、“不肖”等等，看来似嘲，其实是赞，因为这些都是借封建统治阶级的眼光来看的。作者用反面文章把贾宝玉作为一个封建叛逆者的思想、性格概括地揭示了出来。在曹雪芹的时代，经宋代朱熹集注过的儒家政治教科书四书，已被封建统治者奉为经典，具有莫大的权威性。贾宝玉上学时，贾政就吩咐过“只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的”。然而贾宝玉对这些“最要紧的东西”偏偏“怕读”，8 以至“大半夹生”，“断不能背”。这当然要被封建统治阶级视为“草莽”、“愚顽”、“无能”、

25、“不肖”了。但贾宝玉对西厢记、牡丹亭之类理学先生所最反对读的书却爱如珍宝；他给大观圆题额，为芙蓉女儿写诔文，也显得很有才情。在警幻仙姑的眼中，他是“天分高明，性情颖慧”。可见，思想基础不同，评价一个人的标准也不一样。贾宝玉厌恶封建知识分子的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”；他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说：“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人！”他嘲笑道学所鼓吹的“文死谏、武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”。贾宝玉这些被封建统治阶级视为“偏僻”、“乖张”、“大逆不道”的言行，正是表现了他对封

26、建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。而“那管世人诽谤”，则更是对他那种傲岸倔强的叛逆性格的颂扬。是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教和封建道德的精神的体现。贾宝玉的叛逆思想在当时是进步的。但他毕竟是一个生长在封建贵族家庭里的“富贵闲人”。他厌恶封建统治阶级的人情世故，不追求功名利禄，却过惯了锦衣玉食的剥削阶级生活。所以，一旦富贵云散，家道败落，也就必然“贫穷难耐凄凉”了。四、总结拓展 （略）五、反馈测评 1.C（A 绔k，B 伺c，D 屏bn）2.B（A 项，无；B 项，额一鹅，皇一煌；C 项，密一蜜；D 项

27、，浑一混。）3.C（“簇拥”很多人紧紧围绕着、护卫着。“蜂拥”形容像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。“搂”体现了长辈对晚辈的爱怜，“拉”的感情色彩不浓。“不肖”是指品行不好，不成才。“不孝”是指不孝顺，还指旧时父母丧事中用于自称。“标志”是表明特征的记号。“标致”是指相貌、姿态美丽，多用于女子。）4.C（A 句中的“荣禧堂”应用引号而不是书名号。B 句中引用古今人物通考中的话是完整引用，单引号外的句号应该放在单引号里面。D 句后面的两点内容是对前面的注解，“一则”前的句号应该为冒号，以引起下文。）5.生活的奢靡；等级的严酷；贱视基层人们。6.刘姥姥逗众人开心的方法主要有三个：村言俚语，如“这叉巴子

28、比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他”等；滑稽的表情，如在高声措辞后“鼓着腮不语”等；笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。刻画了一名用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，又俭朴，有小农思想的典型的村妇形象。（语言、神态、动作）7.以上是一个大好的场面描述，所写的各种人物的“笑”不仅活泼逼真而且符合人物的各自独特的地方。（1）史湘云豪爽而乐观，因此她的笑是：“撑不住，一口饭都喷了出来。”（2）林黛玉身板多病弱，且自尊自重，因此她的笑是：“笑岔了气，伏着桌子哎呦”。（3）宝玉倍受老祖宗疼爱，且他不拘小节，任性自由，因此他的笑是：“早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝”。（4）王太太是长辈且性情平静

29、，因此她的笑是：“笑着用手指着凤姐儿只说不出话来。”（5）薛姨妈是个大俗人一个，因此她的笑是：“也撑不住，口里茶喷了探春一裙子。”（6）探春性行泼辣，因此她的笑是：“探春手里的饭碗都合在迎春身上。”（7）惜春是口冷心冷少伴侣的人，因此她的笑是：“离了座位，拉着她奶母叫揉揉肠子”。（8）底下的家丁职位地方低下，且有照顾主人的使命，不能忘乎所以，因此他们的笑是：“无一个不哈腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。”（9）凤姐和鸳鸯是导演，因此他们的笑是：“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。”8、A、E（A 鸳鸯不贪财，不趋炎附势，不仗势欺人，红楼梦中的人物对她普遍有好感；E刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的成功之道。）