教学设计幼儿园生成活动《动物宝宝找妈妈》教案与反思.pdf

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1、幼儿园生成活动动物宝宝找妈妈教案与反思 活动目标:1、通过观看录像、讲述、操作等活动，了解蜻蜓、母鸡、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。2、调动的生活经验，鼓励用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。3、激发探索动物生活的兴趣，培养爱护动物的积极情感。活动准备:1、通过收集有关卵生动物的资料，帮助获得收集信息的经验。2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏、动物头饰 活动过程:一、导入活动 听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。师：小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗？你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的？二、看录像了解卵生动物的常识 师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫，乌龟

2、挖沙洞都是生小宝宝。1、提问：故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢？它把*生在哪？2、提问：小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了？(青蛙)师:你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的？3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的？母鸡是自己孵蛋，乌龟又是怎样孵蛋的？师：还有哪些动物会生蛋呢？三、游戏:试一试,请尝试把动物的成长过程排序。师:请你试一试把蜻蜓、小鸟、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。四、扩展经验,胎生动物。师:有的动物出生时就和妈妈长得一样，如：小马，你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗？五、游戏:找妈妈 师:有一些妈妈把宝宝弄丢了，小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗？找相应图片进行排序。教学反思:这是一个

3、我班一名拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着，对别人说，这是我的蛋宝宝，你们小心一点，别把打碎了。因此，我特意设计了这一课动物妈妈生宝宝这是对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在整个活动中都充满了热情。能够积极的参与活动 一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片，小朋友们一开始很疑惑，都好奇的问，老师蜻蜓怎么掉进水里了，怎么办呀 他会不会死掉呢，我也带着他们的疑惑，故意说道：是呀，怎么办呢，小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事，出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物，让了解卵生动物生宝宝的神奇之处。在活动的准备阶段：孩子们从发现问题解决问题到材料的收集，他们始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动的学习中探索，在自由的探索中发现。活动进行时，的经验有了提升，使不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。通过这次活动我感到，“生成活动”是一种非常适合学习的课程形式，它既反映了的生活、经验、的需要、在家庭和社会环境中所受到的影响，也凝聚了教师对充分了解、研究的结果。活动不足:在玩动物宝宝找妈妈游戏时，应将胎生动物与卵生动物放在一起让自由探索发现。由于自己准备的不充分，导致忽略这一点。通过这一课让我明白了教师的课前准备很重要。