有关期末教学工作总结范文锦集七篇.pdf

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1、 1/18 有关期末教学工作总结范文锦集七篇 有关期末教学工作总结范文锦集七篇 总结是把确定阶段内的有关状况分析争论，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确熟识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是帮大家整理的期末教学工作总结 8 篇，希望对大家有所关怀。期末教学工作总结 篇 1 本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个具体的商定，针对这种状况，我地制

2、定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的熟识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。2/18 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣布传达训练的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题

3、的墙报。同学们对这种做法特殊欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣布传达训练的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，时常消逝有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃

4、。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的活动红旗，我班几乎每个星期都拿到。3/18 四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分同学可以不用参预升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，把握了部分同学的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参预提前录用工作的部分同学的心情是相当稳定的。同时，对于参预升中考试的部分同学，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参预提前录用而影响了他们的学习

5、。提前录用和升中考试的工作简洁而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消逝什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结 篇 2 本学期我们英语组全面贯彻市、县训练局对学校英语教学的工作精神，落实了县教研室的工作部署，结合我校实际状况和同学的学习状况，脚踏实地地开展了英语教研和教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培育和提高我校同学的英语综合素养。本学期，我对英语教研工作总结如下：一、同伴互助，学科带头人引领，提高课堂教学力气 1.本学期我组

6、织了老师们利用教研活动时间和课余时间 4/18 观看优秀教学案例光碟。通过互动研讨的方式来吸取这些优秀的教学方法和手段为我所用。2.组织老师参预县教研室的送课下乡活动，并主动参预互动评课，提高自身专业水平。3.利用周六英语学科专业培训的时间，组织学科带头人进行公开课，对常用的课型进行执讲并和老师一起研讨课例，提高课堂教学的有效性。4.学校的袁枚老师由于身体缘由不能上课，我组织我校其他的英语老师每周二到关怀他上课。使学校的英语课正常的进行。在支配了新的英语老师后，为使他们尽快生疏英语教学，我常到学校送课，并为新老师讲解教材的重难点。当然，这些工作都没有白做，学校的英语成果每次都有提高。新上任的英

7、语老师也从不会上课、备课，转变到基本能利用教学策略来上课。二、开展多样的英语活动，营造了良好的英语学习氛围 1.依据我校同学的实际状况，我组织开展了寒假作业展评活动、“庆六一”手抄报角逐活动。2.同时我设计的每单元一次的单元主题作业也很好的利用了起来。同学们设计的越来越有水平。三、主动开展校本教研，并参预网络教研，拓宽了学习相互沟通渠道 本学期共开展了 8 次集体备课教研活动，并保证了每次 5/18 的备课都有学问点考核、案例研讨和互动评课，并能把教学案例组织称一次课堂实录。老师们虽然带的班很多，教的也是不同的班级，但老师们都能准时的把大集体备课的二次备课上传至教研平台。此外，还组织老师对对话

8、课的教学策略进行了研讨和修订。通过这一系列的活动，老师们都全都认同，主动参预各类英语教学活动，能增加自身的专业进展，转变教学观念，并结合自己的英语教学，将好的教学方法运用到自己的教学中。四、教学成果仍需努力提高 在本学期期末测试中，三、六班级的成果较好，特别是六班级的成果比上一学期可以说是有了一个大的飞跃。但是四、五班级英语成果不容乐观，特别是五班级的英语成果平均分只有 64.9 分。同学考试状况分析：1.学困生的转化效果不明显。2.大集体备课上传的二次备课质量一般，共性备课内容少，针对性不强，还有个别老师消逝评价性的备课。课后反思不具体，没有依据有针对性的问题进行有意义的反思。个别老师只写两

9、三行，敷衍了事。3.作业的布置与批改，还没形成一个系列。有的老师进行了自评、组评和师评。但有的老师的作业都是千篇一律的 6/18 评语，没有新意。下学期工作展望：1.制定各班级教学要求与目标，规范统一英语教学的各项要求，如：作业、课堂学习习惯；2.想方设法，走进学困生的心灵世界，逐步端正他们的学习态度，探寻适合他们的教学方法，让他们也获得学习英语的喜悦。3.连续开展有效的校本教研，关怀老师提升自身的业务水平。4.主动开展活泼好玩的课外活动，激发同学学习英语的兴趣。期末教学工作总结 篇 3 1 月 14 日下午，学校对全部老师进行教学常规检查，主要检查备课教案、同学作业、作文等内容，从各个不同的

10、角度，对老师的成果和存在的不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。一、检查中发觉的优点：1、教案：本组老师的教案大多数书写认真、工整，在这次备课中杨晓霞、郭锦公正几位老师备课详细，其他老师的教案大多数都能认真完成。有的老师能做到提前备课，备课中留意过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），7/18 教学各环节清晰，操作性强，有些老师有教学反思深刻。3、同学的作业批改：同学的作业大部分都能按时完成，多数同学书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能准时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。多数老师能准时对同学的

11、作业批改、抽查，并且有等级和激励性评语。4、作文批改 老师批改作文的目的在于给同学以有力、有效的作文指导，使同学能举一反三，在以后的写作中克服不足，发扬特长，不断提高水平。多数老师的作文批改方法强调对同学的作文必需要篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。，老师要进行紧急的作文批改，前后所花时间大约一星期。以后，老师还要花费时间进行作文评讲等。这样做无论如何是从提高作文批改效果，还是从提高同学作文水平方面都收效甚微，由于老师和同学都不是每天只在钻研作文。那么，新课改下应当怎样才能在作文批改更有效地去提高同学的写作水平呢？这将是我们科组今后将探讨的一个课题！二、不足之处 1、个别老师教学反思不全。2、

12、极个别老师备课目的不明确，应付差事。3、存在原版抄袭别人教案的现象，没有自已的创新。因而失去了教案真正意义。4、有的备课数量达到了要求而质量没有达到要求。8/18 期末教学工作总结 篇 4 本次检查是本学期其次次检查，训练处领导、各教研组长全部参预，把全校老师的备课、批改、听课、随想录认真检查了一遍，现将检查状况总结如下：一、优点 教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进，归纳为以下四点：1、教案书写格式更加规范：全部教案都能反映教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计等主体内容。2、集体备课与共性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上选择实行了集体备课的方式，并在此基础上，

13、结合各自的共性风格进行适当改进，这样做有利于提高备课质量和工作效率。3、教学设计中不断注入新课改理念，擅长选择合理的教学方法，大力领先提议同学开展自主、合作、探究学习方式，同学自主活动时间支配较充分，体现了老师教学的共性风格。新课改理念，设计新颖。备课质量较高老师有王娟、王爱民、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。4、绝大多数老师留意教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得，以及教学中存在的问题等，特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细，是 9/18 在实践中习得的真实课后随笔，值得推广。二、建议 1、依据学校针对方案、备课提出的问题、各位老师在今后的备课中加强改进。凡是

14、教案课时数偏少的老师请抓紧时间补齐、补足。2、教案设计中最好能体现出不同程度的同学有不同的要求。教学过程中要能体现出同学活动的过程，数学练习课要进一步改进教法和学法，习题选择要有层次性，由浅入深。3、连续加强备课的改革，要认真钻研教材选择恰当的教法，不要全部摘抄教案，教案中好的东西可借用，但要体现自己的教学特色，教案设计要在求新求实上下功夫。期末教学工作总结 篇 5 本学期我担当高一1、2两班的数学教学，完成了必修1、2 的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必

15、修 1、必修 2 的教学总结如下：一、教学方面 1。要认真争论课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参预是推动前进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、10/18 教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富同学的学习方式，改进同学的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、效仿和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作相互沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，老师的讲授照旧是重要的教学方式之一，但要留意的

16、是必需关注同学的主体参预，师生互动”。2。合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。迅速而灵敏使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。3。改进同学的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会同学发觉问题和提出问题的方法。以问题引导同学去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。11/18 4。在课

17、后作业，反馈练习中培育同学自学力气。课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力气。在学完一课、一单元后，让同学主动归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别大，1 班主要是落后面的同学，学校的基础差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而 2 班也是两极分化严峻，前面 16 个同学的基础扎实，成果在中等以上，而后面的 30 个同学的成果却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都留意分层次教学，留意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，主动动

18、脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。二、存在困惑 1。书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了同学的学习负担，而且同学完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。2。在教学中，时常消逝一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些同学听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方 12/18 程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学问。3。虽然时常要求同学课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。同学的课业负担太重，有的同学则是学习意识淡薄。

19、三、今后要留意的几点 1。要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的争论；2。留意对教辅材料题目的精选；3。要加强对数学后进生的思想训练。总之，作为一名刚教高中的新老师，对教材的不生疏，对重难点的突破，对考点的把握，对同学的方法指导，对高中教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成果。期末教学工作总结 篇 6 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。下面我对本学期工作做一个总结：一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

20、而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按 13/18 搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学

21、课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并时常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、用心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有 14/18 的放矢。五、做

22、好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技

23、能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、主动推动前进素养训练。目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想 15/18 情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。当然还存在许多的不足,犹如学不遵守纪律,成果始终不够理

24、想。还要多向有阅历的老老师请教。期末教学工作总结 篇 7 本学期，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入到到争论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和他们的实际状况，我猎取了很多宝贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一 要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而七年一班的同学偏向沉稳，主动性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进

25、生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析他们实际状况，实事求是，具体问题具体分 16/18 析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备他们”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二 备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及他们的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育他们兴趣”的基础上训练认读单词的力气，设计课的类型

26、，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引他们留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三 增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上特别留意调动他们的主动性，加强师生相互沟通，充分体现他们的主作用，基本做到了让他们学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让他们有更多动口动手动脑的机会；同

27、时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的他们学习需求和学习力气，让各个层次的他们都得到提高。17/18 四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让他们跟录音读，训练他们的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高他们的听力。说：充分利用早读，鼓舞他们大胆读书，平常让他们在日常生活中，多说英语，课堂上多让他们进行 work in pairs训练，提高他们的口语力气，激发他们的学习兴趣。读：读方面主要是提高他们的阅读力气，先教识他们怎样做这些题目，平常让他们多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高他们的阅读力气。写：贯彻

28、新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡他们利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高他们的写作力气。五 认真批改作业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对他们的作业批改准时、认真，分析并记录他们的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关怀我检查其他他们朗读、背诵课文。18/18 六 加强自学,不断积累学问。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是照旧避开不了的两极分化，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。