疫情期间老师线上教学总结6篇(疫情期间网课总结教师).pdf

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1、 1/14 疫情期间老师线上教学总结 6 篇（疫情期间网课总结教师）疫情期间老师线上教学总结 1 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织同学学习。在训练局组织下开头了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况总结如下:一、课前预备：1、提前一天备课，预备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务力气过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。2、开课前通过钉钉、微信及群通知同学直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查同学的报到状况，对于没有准时报到的同学通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。二、课堂及课后状况：今日的英语直播课准时报到

2、32 人，2 人迟到。另有 2 人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4 人未参预，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问把握状况的同时，观看同学上课在线率，大 2/14 部分同学都能准时回复。每节课利用大约 15 分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理力气隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况，三、存在问题:网上直播学习可以让同学接受更多优秀老师的训练，对部分优秀且自律的同学是好事。但同时也存在着问题。1、课前督促同学在线上课费时费劲，且有个

3、別同学不论选择实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类同学必定学习退步很大。2、课堂上不能与同学面对面互动，部分同学挂机现象严峻。3、作业反馈总是有同学迟交，甚至其次天才上交，个别同学不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。四、后续措施:1、对不按时上课的同学，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让同学在练习中把握。3/14 3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分同学力气，对不能完成的同学，依据其力气大小，酌情削减作业，尽量让每个同学都有收获。在余下的线上教学中，我将听从学校及上级

4、的支配，认真做好自己的本职工作，上好每一节课。疫情期间老师线上教学总结 2 一开头，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最终在家人的关怀下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。接下来是备课。我们有充分的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务力气。再说管理失控。直播课上看不到同学，不能准时把握同学的听课状态，不能准时听到同学对学问的反馈，同学间也不能合作相互沟通了。还有同学的作业，有一部分同学不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效

5、果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，60 分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本始终处于瘫痪状态，同学听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。4/14 最终，无论困难多大，我都会主动应对争取让同学的有限的条件下学到更多的学问。线上教学工作总结 2 依据训练局要求，依据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与同学居家自主学习相结合，天赉学校一班级数学组经过争辩与预备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分同学因网络卡顿影响观看。老师们准时调整策略，把精选的微课和录

6、制的视频推举给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，一班级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为同学答疑解惑，限度削减疫情给训练教学带来的影响。二.作业布置与批改 作业主要接受应用作业盒子发布，同学在线提交作业后，系统自动批改，在全部同学提交后老师准时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师照旧是兢兢业业地辅导同学、一丝不苟地批改作业。三、改进措施 虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免消逝一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师 5/14 们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够

7、理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。认为正确而不怀疑经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新训练思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们缔造更好的明天!线上教学工作总结 3 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，训练部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操

8、作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的支配，各个班级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让同学在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的削减由于延期开学对同学带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。通过一周紧锣密鼓地预备，在开头直播之前我们进行了 6/14 线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和同学进行适时的互动，便于老师准时调整教学进度。一开头用手机发起直播，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特殊

9、影响听课效果。为了给同学供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些阅历，总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会消逝“发起直播”的一排图标，点击“开头直播”;3.选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的 ppt，点击放映，就可以授课了;4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，同学假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，准时和同学互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会消逝刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家

10、就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同班级的全部班级同学可以同时听课，其他老师则 7/14 可以参预同学的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了老师的力气，对同学来说也是特殊感到饶有兴趣的一种学习方式。线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习缔造了机会。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，希望疫情赶快过去，期盼与同学

11、见面。疫情期间老师线上教学总结 3 乙亥末，庚子春。荆楚大疫，染者数万。众惶恐，举国防.大年初一，新冠疫情的爆发，给欢快美而好的春节蒙上了一层阴霾，全部人都陷入了一种面对未知的恐慌。突如其来的疫情打破了原来的开学方案，但是同学的学习不能耽搁。在接到训练行政部门对于 20 xx 年春季延期开学期间“停课不停教，停课不停学，学习不延期”的线上教学有关要求时，我们开头向家长、同学宣布传达上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、同学的协作。“凡事预则立，不预则废”。所以我提前制定了详细的教学方案，做到有方案、有预备。鉴于我们班同学没有语文课本，我提前下载好电子课本发在同学

12、群里让同学提前预习课程。线上教学对于我们来说是特别生疏的，那对于一班级的孩子来说更是具有挑战性。平台、设备、网络、效果 8/14 这些全部的影响因素我都需要考虑其中。可选用的授课平台很多，为了生疏软件，因此我与办公室的其他几名老师建群，在里面进行了试播，并且试运行了直播的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会消逝的问题有预知。经过多次反复的试播，最终我选择了钉钉群直播。确定好授课平台后，开头通知每一位同学家长为孩子预备好学习需用的网络设备，并为孩子营造良好的学习环境，就这样我们的线上教学真正的开头了 网络授课对于一班级的同学来说是新颖的、惊奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来，我

13、也是费尽心思把每一节课都设置的丰富多彩，形式多样，做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。课前特别钟预备时间为同学播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延长（百家姓诵读、听故事讲故事等等）让同学可以快速进入课堂，希望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热忱高涨，学习效果明显。在欢快中学习，在学习中成长！为了达到讲练结合的效果，我选择实行用钉钉“家校本”布置作业。作业形式多种多样，书面作业和诵读作业有效结合，古诗、阅读打卡每天进行，并且选出优秀作业供全班共享。对于不能准时提交作业的以私聊的形式告知同学。每次作业提交完成逐一对同学的作业进行批阅，对于同学的作业尽量探寻亮点进行表扬鼓舞，调动同学按

14、时完成作业的主动 9/14 性。每次作业完成后再进行集中讲解，关怀同学查缺补漏，效果良好。我们的线上教学还在如火如荼的进行着，从刚开头的生疏到现在的慢慢适应，我们都在学习着、进步着。随着家长的复工上班，同学的网课效果受到了影响，我会准时与家长沟通、与同学相互沟通，调整教学策略，争取更好的结果。为我们的训练事业交一份满意的答卷！月余，疫除。往后余年，风调雨顺，国泰民安。春已至，让我们静待重回校内的那一刻。疫情期间老师线上教学总结 4 刚刚结束一节听说课，点结束直播的时候总有些意犹未尽，总觉得有东西没有讲完，生怕同学们不够明白哪怕只是一个细小的学问点。细细想来，这种以直播的方式与同学互动转瞬便四个

15、星期了，从最开头的担忧到现在已经能够自如的与同学相互沟通，不停地摸索学习使我进步。2 月 11 日，第一节直播课，由于怕尴尬，我紧急的早早就起来预备顺一下要讲的内容。七班级的孩子自律性本就稍差，再加上英语是一门语言学科，要求在刚入门的时候就辅以大量的阅读背诵，生成足够的语感，这让我开头头疼这一个长长的假期他们对上册的东西是否还记忆深刻，于是我在第一节课就带着大家复习了一遍音标，让同学开头进入英语 10/14 学习的状态。起初，对着冷冰冰的电脑极度不习惯，由于无法把握自己的语速，所以说一句话问一遍，我说明白了吗。同学们的反应反而劝慰到我紧急的心情，听懂回复 1，清一色的回复让我特别雀跃。接着便和

16、平常上课一样，每个单元的开头先讲解单词，再依据课文挨次一点一点渗入语法及对话。当然深厚的兴趣是英语学习的必需品，其次节课开头时，我便意识到了这一点，我是第一次网上授课，但我的同学们也是第一次网上上课啊，彼此面前的都是电子产品，时间长了不免厌倦。所以，我预备了一些五分钟左右的视频，提前点开开头直播，让舒缓的音乐和提神醒脑的小节目代替课间特别钟，既有助于提前进入英语课堂，长此以往也会让同学爱上学英语，说英语，这不就是语言学习的魅力吗？生疏了直播流程，我开头像上学期一样认真备课，由于网上授课的载体只能是 PPT，这也就要求我 PPT 上面的内容足够充分，足够同学了解，更直观的呈现给每一个同学。几个周

17、下来，我慢慢适应了主播的身份，但也有一些问题需要我在接下来的授课过程中加以留意。第一，线上教学让同学家长更多的参预到了同学的日常学习中，对于英语学习而言，我们的同学家长或许力不从心，但是也需要起到监督作用，督促同学早起背诵。其次，线上的方式把同学在课上思索的过程压缩，我需要与同学再多加协作，削减非必要时间的铺张，留给同学思索的时间。最终，对于同学课下上交的作业，不仅要帮 11/14 他订正错误，还需要关怀他找到是哪个学问点的漏洞。前方有医护人员与各种战士为我们守护健康与宁静，我们所要做的便是做好自己的工作，认真教，努力学。疫情期间老师线上教学总结 5 通过两周的网上授课，有一些的体会与大家共享

18、。首先，认真预备，生疏课程内容。液压与气压传动对我来说是一门新课，虽然以前接触过相关学问点，但很多内容需要再次梳理，这需要在上课前要认真预备，不仅把学问点要烂熟于心，更要仔细思索如何让同学们能够理解。因此在开课前，我认真阅读了人才培育方案，再次对比教学大纲，完善教案和课件内容。其次，学习软件使用，把握基本功能。我选用了才智树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的使用方法九阳神功，即九步操作。通过多次试讲，我就能够娴熟的使用这个软件授课，在授课过程中，我也迅速而灵敏运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的迅速而灵敏运用，教学效果明显提高。另外，留意技巧，提高效果。在

19、授课过程中，我发觉了一些网上授课的特点，也选择实行了一些好的方法和技巧。留意反馈，准时补充。由于网络不稳定等缘由，同学们有时会消逝图片和声音卡顿等状况，为此我与同学们商定好，假如消逝卡顿准时通过微信等形式反馈给我，我会准时将同学 12/14 们没有听清的内容准时补充讲解。放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平常的面对面授课，不能直观的观看到同学的反应，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思索时间和接受时间更长一点。增加互动，活跃气氛。在授课过程中，要通过软件供应的功能，随机提问，课堂小组争辩等方式，使同学们能够主动去思索。疫情期间老师线上教学总结 6 面对当前这一次突

20、发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况，总结如下:一 老师直播 全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深入到到人心。毕竟优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们老师听完直播课后，还需要给同学加以强调以及补充。由于同学身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料毕竟太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。二 同学学习 在线学习的效果不愿定会高，同学可能走神了或者对上课完全不感到饶有兴趣，而这个时候老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，同学的学习效果会很差，同时产生特殊大的生生差异。所以，我们确定要让同学明确学

21、习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这 13/14 个时候切忌着急，我们要慢下来，让同学慢慢的跟上节奏适应起来。本节课报到同学 34 人，5 人迟到，5 人未到。三 存在问题 1 上课用于查找同学人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有同学迟到或不上线。2 讲课过程中照看不到同学的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。3 提交作业时仍有同学不提交，有的同学提交了完后检查又不能准时改错，今日提交作业 36 人，未提交 8 人，全对的 10 人，改错的 21 人，未改错的 5 人。四 选择实行措施 1 准时联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进行思想训练，让同学及家长重视线上学习。2 虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分同学的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数同学都能把握，针对不同层次的同学设计问题，让同学获得学习成功的喜悦感。4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给同学本人，是共性的问题发到班级群，让同学都能看到自己的错误并准时改正。14/14 在今后的线上授课中，我会听从学校的支配，主动和同事们相互沟通看法，争取最大限度的利用资源，主动有效的投入到教学工作中去。