肖恩的农场公开课美术教案.pdf

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1、肖恩的农场公开课美术教案 设计意图：手指点画串串葡萄是简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。因此我设计了串串葡萄的活动，让孩子们感受活动的趣味性。活动目标：1、欣赏葡萄的外形特征，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2、引导幼儿在活动中培养较好的行为习惯，并能够赢得惬意的情感。活动准备：图画存有葡萄叶的白纸（附于列印学具）、绿色葡萄紫色葡萄各一串（实物）、擦拭手巾、颜料等。活动重点：重点鼓励幼儿采用颜料展开用小手点画葡萄的方法。活动难点

2、：一颗颗葡萄必须紧紧地依靠在一起，上面比较多，下面比较太少。活动过程：1、以游戏张口将导入，引发幼儿的兴趣。师：小朋友，老师今天给小朋友变魔术了，请幼儿闭上眼睛，老师变出葡萄，瞧！这是什么呀？（出示实物）幼儿：葡萄。此环节孩子们的好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？老师神秘地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展示台展示现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。师：小朋友看一看这个葡萄就是什么颜色呢？幼：紫色、绿色。师：老师取下一颗葡萄，你们看看这颗葡萄就是什么形状的？幼：圆圆的。师：葡萄就是什么味道的？幼：甜

3、甜的，酸酸的。师：小朋友数数存有几颗葡萄。幼：1、2、3许多葡萄，密密麻麻的。教师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的绿色的，圆圆的，酸酸甜甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来咔嚓、哇！照片出来了，真漂亮！这么漂亮的葡萄，小朋友们把它画下来好不好？2、教师示范点手指点画串串葡萄。师：那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧！我们恳请出来手指妈妈去帮，张开食指妈妈，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，一个连一个，都就是好朋友。必须从上往下点，没颜料宝宝的时候再和亲下颜料宝宝。也可以像是老师这样短出来好几串出来，也可以这样大大的一串。小手不小心弄脏了怎么办？没关系，我

4、们用桌上的擦拭手布擦干净就可以了。最后点回去葡萄后，必须把我们的食指妈妈擦干净。恳请几个孩子上来点。（一边读儿歌）小朋友想要不敢自己动手点出来许多葡萄去啊！点画葡萄的难点是一颗颗葡萄必须紧紧地依靠在一起，上面比较多，下面比较太少。3、幼儿作画，教师提出要求 （1）一颗颗葡萄必须紧紧地依靠在一起，上面比较多，下面比较太少。（2）保持桌面，衣服的干净。讨厌蓝葡萄的至这边，讨厌紫色葡萄的至这边，那我们现在轻轻地打听个边线起身了吧。葡萄点画不好后，我们恳请老师把葡萄摆在葡萄树上。通过操作方式活动，并使幼儿进一步自学、掌控点画的技能，培育幼儿的动手操作能力。并使幼儿在活动中懂培养较好的卫生习惯。4、幼儿

5、分组作画，教师巡回指导。5、刷牙，互动葡萄画。球的乐园 活动目的：1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2.通过线条与色彩的女团练，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转变为有意识的整体表现。3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。活动准备工作：每人一张图画纸;一盒油画棒 音乐录音磁带一盒 教师示范用的皮球、气球、羊角球 3 个以及蜡笔和纸张 环境创设：球的乐园 活动过程：一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣 2.幼儿在音乐声中乘上火车走进了“球的乐园”师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?3.教师拎幼儿参观各种球，介绍各种球的名称以及玩法，并

6、明确提出玩球建议：“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”二、非政府幼儿展开探讨并鼓舞幼儿回忆起各种球的形状以及色彩 1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。2.恳请 34 名小朋友说一说各种球的相同特点和相同的颜色。同时教师出具各种球，使幼儿比较气球和皮球的相同;羊角球存有两个羊角等。3.师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?”同时，教师介绍材料，提出作画要求：“必须把你玩玩的球画在中间，图画的时候必须大胆，必须把球图画得小一点，玩玩什么球就图画什么球”同时教师特别强调写字的姿势 三、幼儿进行绘画活动

7、，教师巡回指导 四、观赏评价活动 1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么 2.恳请 34 名画相同球的小朋友分别向大家说道说道图画的就是什么球，就是什么颜色的。3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师 五、在音乐声中返回球的乐园 师：“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗?”一、活动目标 1.对做毛毛虫的手工活动感兴趣，体验制作成毛毛虫的成功感。2.能够自己安顿操作方式材料，培养较好的卫生习惯。二、活动准备 1.经验准备工作：幼儿重新认识毛毛虫。2.物质准备：毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。三、

8、活动过程 观察范例，引起活动兴趣。(1)教师出具毛毛虫，引发幼儿兴趣。提问：这是什么?毛毛虫是由什么形状组成的?毛毛虫生活在什么地方?(2)幼儿探讨，教师小结。毛毛虫的身体是由一个一个的圆组成的，它生活在树叶上。教师展开示范点，幼儿仔细观察。(1)教师介绍操作材料，幼儿认识。(2)教师示范点操作方式，幼儿自学。手拿棉签蘸浆糊，涂在圆纸上，站在纸上按一按，一个接着一个来，毛毛虫就出现了。幼儿展开操作方式，教师展开指导。教师在此环节着重指导幼儿蘸浆糊以及不同颜色的圆片一个挨着一个的连续粘贴。展现并评价幼儿作品。(1)幼儿互评。回答：你最喜欢谁的毛毛虫?为什么?(2)教师评价，活动结束。四、活动延展

9、 游戏活动“毛毛虫和小鸡”：边念儿歌边玩追逐跑的游戏：毛毛虫爬呀爬，小鸡小鸡叽叽叽，看见小虫爬呀爬，追着虫子叽叽叽，叽叽叽叽叽叽。课后思考：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次

10、活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。活动目

11、标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、通过活动培育幼儿参予美术活动的兴趣和自信心。3、体验美术活动的乐趣。活动准备工作：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料，娃娃 活动过程：1、出具贴有嘴角弯曲嘴的娃娃。小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）2、教师示范点制作方法 今天，老师教小朋友一样新本领装饰手帕 大朋友们看看现在老师手中拎了一张正方形的毛笔，（毛笔翻倒）小眼睛看看认真喽，小耳朵耸了耸肩了，现

12、在老师必须张口了：将毛笔对边 折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵 kcb躺在报纸上。（告诫幼儿染色必须掌控不好时间，毛笔浸润时间太久可以浸烂，时间太短可以湿不上去。告诫幼儿毛笔浸润关上时一定必须轻轻的，小心些）3、幼儿操作，动手染画 引导幼儿大胆地用多种颜色回去尝试，体验颜色扩散增添的美感和特殊效果。现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开 zybb 型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你

13、喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）4、延展活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。活动目标：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2、体会美术活动增添的快感，体验协助小猫的欢乐。活动准备：1、白、徐、蓝、黑手工纸 2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机 活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点：涂抹、戳等技能 活动过程：一、设置情景，引发幼儿制作兴趣 过生日激发孩子作画的兴趣教师：孩子们，今

14、天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫喵喵打扮的可真漂亮，原来今天是喵喵的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范点 1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？鼓励幼儿回忆起烧鱼的步骤，（幼儿民主自由说道）师：小朋友说道的都很对。烧鱼的时候必须摆点油，除了糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点摆生姜，盐、葱花等等一些调料，这样锅底的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始

15、烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在

16、是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，教师巡回演出指导老师给每个小朋友也准备工作了一条鱼和一个锅除了一些调料。小朋友先要给鱼涂上可爱的颜色-然后在锅里放进油把鱼装进-最后摆各种调料。手脏了会用毛巾擦拭一下。篮子里的调料都可以用，不要抢夺，用回去把多余的调料再放回来。（背景音乐）三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小朋友火烧的鱼都差不多不好了，我们把烧好的鱼放到这边的展示台上，你们看一看哪盘鱼火烧得最出色呢？（恳请幼儿说道）为什么呢？（幼儿说道）这盆鱼颜色涂抹得较好看看又光滑，调料摆的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的火烧得鱼也很香，那现在我们一起来恳请出来小猫喵喵吧？（小猫喵喵恳请你出）

17、小猫喵喵：小朋友火烧的鱼真茶啊，谢谢你们！幼:不用谢！小猫喵喵：为了非常感谢你们我想要应邀你们、除了张老师和我一起过生日，不好吗？四、唱生日歌，结束活动 一、活动目标 1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。2.鼓励幼儿体会每个人对颜色的相同钟爱，颜色都就是较好看看的、很美的，自学民主自由抒发内心讨厌物品的情感。二、活动准备 1.红、橙、徐、蓝、青、蓝、紫颜色彩卡 2.颜色统计表两张 3.幼儿讨厌的一张照片、黑板两块 4.油画棒、填色画纸人手一份 5.幼儿用书 三、活动过程 1.教师用儿歌颜色朋友手拉手引入本次活动

18、主题，激情幼儿对活动的兴趣。2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？（1）教师出具颜色彩卡，鼓励幼儿介绍几种常用的颜色。（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？（3）认为大朋友们都重新认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。（1）恳请小朋友说老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？（3）恳请小朋友掏出你准备好的照片，把它张贴在你讨厌的颜色栏里，看一看大朋友们的都讨厌什么颜色呢？4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受

19、欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。（1）我们一起来数一数哪一个被讨厌的最少？哪个颜色相对必须太少一些？（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。（3）教师鼓励幼儿互动自己的绘画，教师评测。（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。四、活动总结 在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美

20、的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、能够大胆挑选色彩刷上，整体表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。活动准备工作：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿追随小金鱼的音乐搞小鱼游等的动作入教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游

21、啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧!我们去歇息一会吧!(起身去)二、引出课题。师：刚才我们玩玩的真高兴，鱼妈妈高兴的说实话吹泡泡了，泡泡就是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。师：大蜡笔，转回呀转回，这头那头手拉手，染红一个小泡泡(大泡泡、白泡泡)你们想要吹起什么颜色的泡泡呀?哦!白泡泡和黄泡泡还可以和亲亲嘴呢!看看!这个泡泡还可以躲藏在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出具排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师：小排

22、刷，手中拎，红色水里跑一跑，摸摸干活，追到纸上来偷拍，这边对折那一边。啊!照片拍出来了，可爱吗?你们想要不敢也去吹泡泡，帮忙泡泡偷拍呀?师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作方式。幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互观赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给与确实，提升幼儿的积极性)五、结束部分。师：小鱼们吹起了这么多可爱的泡泡，鱼妈妈拎你们至外面回去

23、搞游戏，我们一起启程吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动)游戏目标：1、让幼儿认识小狗的外形特征。2、培育幼儿的观测能力和动手能力。活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引发幼儿的制作兴趣。大朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗就是什么样的?鼓励幼儿讲出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、大朋友们都这么讨厌小狗，小狗说道它也讨厌你们，所以我把小狗恳请至我们班来和小朋友一起玩玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观测制作示意图。1、出示制作示意图 这只小狗好孤单，它想要打听伙伴，我们去帮忙它找找不好吗?小朋

24、友看看老师这里存有一张正方形的纸，我先来帮忙这只小狗找朋友。(示范点八折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变为一个小的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，大狗头就钩爪了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，教师巡回演出指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、建议幼儿冷静地看看图示一步一步卷曲，折痕必须平坦。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展现幼儿作品 1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么

25、多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、恳请幼儿互相观赏、评价、体验制作的欢乐。活动目标 1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的快感。2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。3.培育幼儿的观赏能力。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备工作 1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。2.烤箱，搞好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。3.ppt 课件。活动过程 1.导入活动。(1)追随视频智慧一棵里的饼干歌边演唱边冲。“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”“饼干饼干甜甜的，我会自己搞饼干。”“揉一揉，团一团，啪啪啪”“饼干饼干，圆又圆，”“饼干饼干圆圆

26、，放进热热的烤箱。”“饼干饼干甜甜的，滴答滴答玩玩转回。”“搓一搓，捏一捏，啪啪啪”“饼干饼干，施明德又施明德，施明德又施明德。”小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?(2)出具搞好的笑脸饼干一块，恳请幼儿观赏并向幼儿了解。2.制作笑脸饼干。(1)播出 ppt，恳请存有糕点经验的家长向幼儿了解饼干的制作方法、步骤及注意事项。教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴

27、等，这样一块笑脸饼干就做好了。(2)教师协助幼儿把搞好的笑脸饼干整齐地摆在烤盘里，恳请家长协助小朋友展开烤制。(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。3.总结互动。(1)饼干欣赏，教师引导幼儿欣赏自己及小伙伴们制作的饼干，说一说它是什么样子的，怎么做出来的?(2)互动时刻：教师鼓励幼儿一起享用饼干，将自己制作的饼干让给好朋友、老师们等，体验互动、顺利的快感。(3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。4.活动延展。让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。教学思考：作为教师要善于发现幼儿的不

28、同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。目标 1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。2、使孩子能够从各种工具中找出圆形的工具，并利用圆形工具在纸上图画圆圈，画泡泡。3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。4、体验想象缔造各种图像的欢乐。5、培养幼儿的欣赏能力。准备工作 1、各色画笔。2、足够多的纸张。3、各种形状的文具。4、泡沫泡泡。5、泡泡图片的 ppt。过程 老师先播放泡泡图片的 ppt，让孩子

29、们回忆起泡泡的美妙。接下来，老师掏出泡沫泡泡，吹起几下，使孩子们的情绪先激动出来，唤起孩子们对泡泡的兴趣。然后鼓励孩子们观测泡泡，包含它的形状，颜色等等。然后老师就说，漂亮的泡泡一会儿就消失了，今天我们一起画泡泡，好不好?课程指导 老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当漂亮。老师使孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上图画圆圈，自己挑选涂抹最喜欢的颜色等等。课程收尾 等孩子们都图画完了，老师必须把孩子们的作品都分散交出来，然后与孩子们共同享用他们的画作。在观赏孩子们的画作的时候，老师一定必须回忆起，鼓励孩子们谈出来泡泡的颜色，大小，以及孩子们看见这些泡泡时存有怎样的体会等等。课程总结 当课程完结时，老师必须回忆起，给孩子足够多的引导和称赞。甚至可以把孩子们的作品都整理搜集，然后张贴在醒目的地方，等下次绘画课程时再罚下。反思：总的来说本次美术课达至了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作方式，氛围都很热切，虽然有的孩子动手能力比较高，但是他们都很不懈努力、深入细致，即使孩子的进步就是一点点，做为教师我们也必须引导孩子的进步，鞭策他们更加不懈努力。