研修文档合作学习与常规教学的区别.pdf

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作业：通过阅读和观摩网络环境的合作学习教学设计案例，结合所学的合作学习教学相关内容，比较合作学习教学与传统讲授式教学的不同之处，并将作业上传至作业区。（提示：可以从教师角色、学生角色、教学环境、教学评价、技术支持、教学组织、教学方法、资源利用等多方面进行比较）序号 比较项目 合作学习教学 传统讲授式教学 1 学生角色 尊重学生，还学生的学习自由，提高学生的学习兴趣。学生是知识的被动接受者，耳听，笔记。2 教学组织 学生可以相互讨论启发，分析综合，在掌握感性材料的基础上抽象概括，探索出所要掌握的结论，培养学生思维的判断性。学生的学习方式基本就是预习听课练习复习，这种 被动接受，死记硬背，机械训练的学法。3 教学方法 从学生的实际情况出发，灵活多样 教师的教法死板，教学手段单一。4 教学环境 提供了宽松和民主的学习环境，更有利于促进学生的发展及创造生智力，情感和社会技能的发展。教师一味的讲，学生被动的听，气氛沉闷。6 技术支持 创造生活化的教学情境，调动学生的学习热情。习惯了自己的教学方法，甚至在备好课的基础上不用对课堂进行过多的设计。7 教师评价 三维目标的统一，尤其是情感态度价值观的地位大为提高。过于追求考试成绩的提高。