端午节的来历中班教案.pdf

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1、 第 1 页 端午节的来历中班教案 端午节的来历中班教案 1 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节风俗的爱好以及爱家乡的情感。二、活动预备 1、端午节 PPT 多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若干 三、活动过程 1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。(1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。(2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小伴侣讲

2、过一个关于屈原的故事?(3)老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节!2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，第 2 页 激发幼儿爱好。(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接消失视频动画)(2)小伴侣你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟)(3)每个节日都有各自各的风俗与传奇，这些风俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像如今端午节进行的龙舟竞赛。3、老师带着幼儿学习儿歌端午节风俗，感受端午节带来的欢乐气氛。(1)老师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。端午风俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。雄黄

3、画个花脸妆，好吃粽子香又香。(2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午风俗)对，端午风俗。那儿歌里都说了哪些风俗呢?(老师请小伴侣随机点击四个粽子图片，幼儿点击后消失不同的动画)。(3)老师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们预备粽叶子，如今先请小伴侣添加米，喜爱什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中消失粽子食材，小伴侣选择性托人食材)4、老师再次朗诵端午节风俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日老师想请你们能不能关心一个小女孩，她要去参与端午晚 第 3 页 会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们关心她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在

4、脸谱上画上花脸妆.2、划龙舟嬉戏 小伴侣想邀请我们小伴侣一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小伴侣说划龙舟这真是个不错想法，如今跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小伴侣学的真棒如今我们坐上龙舟动身吧!端午节的来历中班教案 2 活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生祟敬之情。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：1、请家长为孩子讲解并描述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。2、粽子一串，香袋若干，长命缕若

5、干。3、小伴侣的书每人一本。4、有条件的幼儿园可预备有关端午节庆祝活动的录像。活动过程：1、沟通阅历。第 4 页 提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，老师作适当补充。2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？假如有幼儿知道，请该幼儿来讲解并描述。3、讲解并描述屈原的故事。老师借助小伴侣的书给幼儿讲解并描述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。4、讲解并描述其他风俗的由来。5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。6、品尝粽子。幼儿边品尝

6、粽子，边观看粽子的形状、用料、包裹方法等。注：有关端午节的风俗见 老师资料手册科学社会分册 教学反思：老师要做关心同学架设生活与教材的桥梁，激发同学的情感体验并参加其中，推动同学深化的了解传统文化。端午节的来历中班教案 3 活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好 第 5 页 听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。4、能进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。5、进展幼儿手部动作的敏捷性。设计意图：如今的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂

7、得关爱他人，共享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情感。教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。活动预备 PPT 课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。活动过程 一、导入课题粽子里的故事 1、观看 PPT，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行商量。你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的?小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是

8、我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。二、观看 PPT，观赏故事前半部分 第 6 页 老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗?小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏 奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事?1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)听“小鸟”讲的故事。2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中

9、的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)词语接龙 4、出示粽子(四)：静静话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听)假如我讲的静静话要让最终一个小伴侣知道，可以怎么做呢?(从第一个开头，一个一个往下传，然后，让最终一个小伴侣告知大家我说的是什么?)四、连续观看大家共享 PPT，观赏故事后半部分 师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们连续来听听 第 7 页 看.五、活动延长：包粽子 孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。端午节的来历中班教案 4 活动目标：1、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

10、2、在老师的关心下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。3、乐于参加端午节的活动。4、知道端午节是几月几号。活动预备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书 活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会进行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、老师请幼儿说一说。第 8 页 3、老师讲解并描述 屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来

11、历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)三、让幼儿完好听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?第 9 页 1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢?老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!