粗盐提纯实验报告317.pdf

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1、 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 粗盐的提纯 实验时间 实验目的 1、掌握粗盐提纯的方法。2、了解混合物分离的概念。仪器器材 天平、烧杯 2 个，玻璃棒、量筒、坩埚钳、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、粗盐 实验过程 1、溶解：用天平称取粗盐 5g，投入到 10ml 水的烧杯中，搅拌，称出剩余粗盐的质量。2、过滤：过滤食盐水 12 次，直到滤液澄清。3、蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，结晶。4、计算产率。实验结果 现象：1、搅拌，促进粗盐进中 NaCl 的溶解。2、滤纸上有不溶的杂质。3、加热时搅拌防液滴飞溅，待有较多 NaCl 出现时停止加热，用余热蒸干。结论：称取粗盐 剩余粗盐 溶解粗盐

2、 溶解粗盐 精盐 精盐产率 5.0 0.7 4.3 4.3 3.3 76.7%教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 中和反应 实验时间 实验目的 1、学习判断酸碱反应完全的方法。2、认识中和反应。仪器器材 烧杯、滴管、酚酞试液、稀 HCl、NaOH 实验过程 1、在小烧杯中加入 10ml NaOH 溶液，滴入几滴酚酞溶液。2、再慢慢滴入稀 HCl，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变成无色为止。实验结果 观察到的现象：1、溶液变成红色。2、红色逐渐减退，直至呈无色。结论：1、碱性溶液遇酚酞变红。2、NaOH 被 HCl 中和，溶液碱性减弱故红色逐渐减退。NaOH 被完全中和时，溶液

3、不再呈碱性，故变为无色。NaOH+HCl=NaCl+H2O 教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 金属活动性的探究 实验时间 实验目的 1、比较几种金属活动性大小。2、理解置换反应概念。仪器器材 试管 4 支、小木条、稀 HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4 实验过程 1、分别在 4 支试管中装入 5ml 稀盐酸。2、分别投入少量的 Mg、Zn、Fe、Cu。3、用燃着的木条放于试管口。4、用稀 H2SO4代替稀 HCl 重作以上实验。实验结果 观察到的现象：1、第 1 支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。第 2 支试管反应适中，气泡较多。第 3 支试管反应较慢，气泡较

4、小。第 4 支无任何现象。2、点火后，可见前 3 支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。结论：四种金属活动性顺序为 MgZnFeCu 教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 配制一定浓度的溶液 实验时间 实验目的 掌握配制某 6%溶液的方法 仪器器材 天平、药匙、烧杯、量筒（50ml）、细口瓶、食盐 实验过程 1、计算：算出配制 50g，6%的 NaCl 深液中 NaCl 和 H2O 的质量。2、称量，溶解：用天平称出所需 NaCl 倒入烧杯中。用量筒量取所需的水，倒入盛有 NaCl 的烧杯中，搅拌。3、装瓶：把溶液装入细口瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。实验结果 观察到的现象：1、m（Na

5、Cl）=3g m（水）=47g V（水）=47ml 2、标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。结论：m（NaCl）=506%=3g V（水）=47ml 教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法的探究 实验时间 实验目的 探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法 仪器器材 烧杯、研钵、NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4、KCl 实验过程 1、比较 NH4HCO3等 5 种化肥的外观，气味和在水中的溶解性。2、在研钵中分别倒入少量的 NH4Cl、K2SO4、KCl 分别加入少量的熟石灰，混合，研磨，嗅气味。实验结果 结论：区别氮、磷、钾肥的方法

6、 1、首先从外观、气味上区别。2、然后从溶解性方面区别。3、最后可通过化学方法如加碱的方法区别。教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 化学实验的基本操作 实验时间 实验目的 熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作 仪器器材 镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验过程 一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。3、量取2ml 盐酸加入到试管 2 中，往试管一中滴加盐酸。二、结物质的加热 取 2ml 氢氧化钠溶液倒入试

7、管中，滴加硫酸铜溶液，然后在酒精灯火焰上加热。实验结果 结论：一、3 碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出氢气。二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 氧气的制取 实验时间 实验目的 掌握用 KMnO4制取 O2的方法 仪器器材 铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰酸钾 实验过程 查：先在水槽中装适量的水，检查装置的气密性。装：往试管中装入 KMnO4并在试管口放一团棉花。定：固定各仪器（注意：铁夹夹在试管中上部；试管口要稍向下倾斜；注意酒精灯与试管底部的距离）。点：点燃酒精灯，先

8、预热，再固定加热。收：待气泡连续，均匀的冒出时，开始收集。移：先将导管移出水面。熄：再熄灭酒精灯。检验 O2，用带火星的木条伸入集气瓶口，观察现象 实验结果 观察到的现象：伸入集气瓶口的带火星的木条复燃 结论：氧气能支持燃烧，用带火星的木条来检验氧气的生成。教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 实验室制取二氧化碳的研究与实践 实验时间 实验目的 设计 CO2的制取装置并验证产生的气体 仪器器材 锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清石灰水 实验过程 1、思考实验室制取 CO2气体时应考虑的因素 2、选择 P111 上提供的仪器设计出制取 CO2的装置，

9、并相互讨论、交流，选出最佳装置。讨论的结果是最佳装置有两种，分别应包括以下仪器：试管、导管、集气瓶。锥形瓶，长颈漏斗，导管，集气瓶 3、制取并检验 CO2 实验结果 现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚至会消失。2、将产生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。结论：1、实验室制取气体应先考虑选择适当的反应。反应物的状态，反应的条件。用排空气法还是排水法收集气体。2、大理石与盐酸发生的反应是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O CO2能使澄清石灰水变浑浊 教师批注 实验成绩 实验报告单 班级 学生姓名：实验名称 燃烧的条件 实验时间 实验目的 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程 仪器器材 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。碳酸钠、稀盐酸。实验过程 实验结果 教师批注 实验成绩