苏教版版数学四年级下册.-认识整亿数及含有亿级和万级的数--教学设计050.pdf

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1、 2.2 认识整亿数及含有亿级和万级的数 课题 认识多位数（二）单元 第二单元 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过动手实践培养学生动手能力。能力目标 通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。知识目标 能够说出亿级；能够读写整亿的数；能够说出整亿数的组成；能够读写含有亿级和万级的数；能够说出含有亿级和万级数的组成。重点 认识亿级，整亿数的读写与组成、含有亿级和万级数的读写和组成 难点 含有亿级和万级数的读写和组成 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前复习 同学们上节课我们学习了万级你还记的吗？下面我

2、们一起复习一下吧。下面的数是多少？组成是？答案：90000000 51000000 九千万 五千一百万 追问：大家觉得万级以后还有位数吗？还有比万大的数吗？怎么表示比万大的数？答案：引导学生回顾上节课知识 学生思考 复习回顾上学期学习的知识，为新课做铺垫 导入新课 你们在报纸上或者电视上有没有看到过比万还大的数？可以举个例子吗？2011 年，我国原油、水泥和布的总产量如下：你看到了什么数字？有什么疑问？这些数字是多大？什么是亿？学生思考 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣 讲授新课 这节课我们就来一起认识一下万以上的位数，10 个一千是一万，10 个一万是十万，10 个十万是一

3、百万，10 个一百万是一千万，那么 10 个一千万是多少呢？播放动画 答案：10 个一千万是一亿 像万、十万、百万、千万一样；亿也有十亿、百亿、千亿，看看动画，填写关系。播放动画 10 个亿是（）在认识万级的基础上认识亿级 根据动画演示填写亿级的位数 讲授过程结合动画 新 颖 方 便 理解，在讲的过程中引导学生逐步思考问题，养成思维方式。答案：十亿 10 个十亿是（）答案：一百亿 10 个百亿是（）答案：一千亿 上几节课我们学习了个级，万级，个级包括个，十，百，千；万级包括万，十万，百万，千万。那你在给亿级分一下，填一填？答案：亿级表示有多少个亿 追问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？答案：

4、每两个相邻计数单位之间的进率都是10；这样的计数方式，我们叫它十进制计数法。追问：试着写写下面的数，说一说数的组成？学生思考回答问题 答案：二十一亿是由 21 个亿组成。答案：二亿是由 2 个亿组成 八百一十四亿是由 814 个亿组成 追问：通过学习整亿的数，你会读会写了嘛？师：我们在读整亿数的时候先分级，分级从个位开始数，从右边开始数，每四位一级，在心里将数位顺序表写出来。后从最高位开始写，对应位置，整亿数亿级是有的，万级和个级写 0。读数的时候读作多少亿。想想做做 1、试着写写下面的数，说一说数的组成？答案：3 个亿 读作：三亿 学生思考回答问题 学生思考回答问题 500 个亿 读作：五百

5、亿 9002 个亿 读作：九千零二亿 2、先说出横线上的数是几位数，再写一写。1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米。人的脑细胞大约有一百五十亿个。答案：一亿 100000000 是 9 位数 一百五十亿 150*0000 是 11 位数 2）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大约有十亿个以上星系。答案：十亿 1000000000 是 10 位数 练习 1 1、填空题。1）亿级包括（）、（）、（）、（）。2）10 个一百万是（）；10 个一千万是（）。3）与亿级相邻的单位是（）和（）。4）1300000000 读作（）。答案：亿 十亿 百亿 千亿 一千万 一亿 一千万 十亿 十三亿

6、 2、写出下面的数，并说说数的组成。1、如果把距太阳最远的行星的轨道作为太阳系的边界，太阳系所占的空间直径长达一百二十亿千米。写作：（）2、光的速度是每秒三十万千米。写作：学生练习 学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡 （）3、地球到月球的距离约为三亿八千万。（）答案：12000000000 120 个亿组成 300000 30 个万组成 380000000 3 个亿 8 个千万组成 下面的数读作什么？由什么组成 答案：并不是所有的数都是整亿数，当一个数有亿级和其他级的数该怎么写怎么读呢？2011 年，我国钢材和原煤的总产量如下：这些数包

7、含了哪几级？答案：包含了亿级和万级 那这些数怎么读，怎么写，你知道它的组成吗？答案：钢材八亿九千万 8 个亿和 9000 个万合起来是八亿九千万。原煤三十五亿二千万 35 个亿和 2000 个万合 学生自己归纳并总结，做好笔记 学生回答问题 引导学生根据生活中的例子思考圆环的特点，给出圆环的特点，为 求 面 积 做 铺垫。起来是三十五亿二千万。含有亿级和万级的数，个级为 0，所以我们只用看亿级和万级，分别看亿级有多少个亿，万级有多少个万。追问：怎么写这两个数？在写数的时候需要注意可以先将数位顺序表虚构出来，分后分别对应位数写，先写亿级，在写万级，再写个级，位数上是几就写几，没有就写 0.追问：

8、你掌握了嘛，下面来测试一下吧 先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。答案：对照每一位写数，写完后给数分级，这样看组成和读书就比较简单了。10530000000 1500300000 0 在后面，在亿位 千万位前面有一个 0；后面有 2 个 0 观察一下亿级上的数有什么不同？万级上的数有什么不同？亿级：第一个竖 0 在中间，在十亿位；第二个数 0 在后面，在亿位。万级：第一个竖千万位后面有 3 个 0；第二个数千万位前面有一个 0；后面有 2 个 0。追问：找出了不同，那这两个数怎么读呢？答案：读含有多个级的数时应该注意：先读亿级，再依次读万级和个级；从读万级的数再到亿级

9、学生就很容易理解 学生思考提出问题 学生总结读数该怎么读，注意什么问题 学生学习过后要及时布置练习题反馈学生掌握情况，同时加深印象，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡 每级末尾的 0 不读；每级中其它数位有一个或连续几个 0，都只读一个 0。比如 105 3000 0000 亿级中间有一个 0 要读，万级 0 在末尾不读，个级没有数不读。所以读作一百零五亿三千万 150*0000亿级周末有 0 不读，万级千万位有 0 要读，末尾有 0 不读。一百五十亿零三百万。追问：请同学们总结一下一个数有亿级和万级，怎么读写这个数？答案：从高级到低级写，先写亿级：是几从高级到低级开始读，每一级末尾有 0 不读

10、；中间有几个 0 只读一个“零”。就写几；再写万级。位数上没有的写 0。练习 2 1、填空题。1）1290390000 这个数是（）位数，最高 位 是（）位，读 作（）。2）一个数亿位和万位都是 8，则这个数是（），读 作（）。3）一个数含有亿级和万级，再读这个数时，每级末尾的 0（）；其他有几个 0 读（）个零。4）最小的 10 位数是（）。答案：10 亿 十二亿九千零三十九万 800080000 八亿零八万 不读 1 1000000000 2、写出并读出下面的各数。答案：12040200010 一百二十亿四千零二十万零十 10104040000 一百零一亿零四百零四万 课堂小结 今天你学习了什么？认识了亿级；会写会读整亿数；能够说出整亿数的组成；会写会读含有亿级、万级、个级的数；能够说出含有亿级、万级和个级数的组成。总结所学，加深印象 板书 10个一千万是一亿 亿级包括：亿 十亿 百亿 千亿 在读含有几个级的数时：从高级到低级写，先写亿级：是几从高级到低级开始读，每一级末尾有 0 不读；中间有几个 0 只读一个“零”。就写几；再写万级。位数上没有的写 0。