让绿色化学走进课堂.docx

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1、让绿色化学走进课堂如今，绿色已经成为最时髦的名词，绿色蔬菜、绿色食品、绿色科技等等，随着绿色意识的发展，绿色化学的概念也应运而生，也适时地走进了化学教育教学中。一、在重点教学内容中，突出绿色化学思想在实际教学中，还可以把绿色化学作为一个重要的课题与化学课堂教学结合起来，比如如何提高燃料的燃烧效率，节约能源，减少污染；怎样做好废旧电池的回收与再利用；合理开发矿物资源，有效使用金属材料、产品；通过适当的途径提高金属矿物的利用率，减少使用量；如何减少由汽车尾气中一氧化碳以及烃类引发的臭氧破坏和光化学烟雾等空气污染；在开发海洋资源时，怎样才能不破坏环境，不违背可持续发展的原则等等，引领学生进行有针对性

2、的专题研究，同时在探索和研究中，让学生学会一般课题研究的方法。二、在化学实验教学中，体现绿色化学思想化学是一门以实验为基础的学科，在化学实验教学中，更应该体现绿色化学思想，培养学生的绿色意识。化学实验的绿色改革，可以根据“减量”“减废”的原则，通过对部分演示实验及学生实验的改进，来体现绿色思想，就是把传统的“粗放型”实验改进为“节控型”实验。比如对氯气、二氧化硫、二氧化氮等有毒气体的实验，可采用封闭式的实验方法，尽量减少这些气体外泄；也可将一些难控制的实验改进为可控制的实验，如用铜丝代替铜片，做铜与浓硫酸反应的实验等。对实验改进的部分进行比较和分析，引导学生知道为什么要进行这样的改进，有什么意

3、义。通过对实验的改进、分析、比较，对学生进行绿色化学思想的教育。在化学实验教学中体现绿色化学思想，还应帮助学生学会在实验前对所做实验进行分析，分析试验中可能会有哪些污染物产生，探究控制这些污染物的方法。通过分析，教给学生一种思想，就是尽可能地从源头上杜绝污染；通过对实验的改进和思考，使学生进一步增强绿色化学意识，领悟绿色化学思想。在化学实验教学中体现绿色化学思想，还要把绿色化学思想贯穿于实验的各个环节，除严谨的科学态度、合理的实验步骤、规范的操作方法外，还要有安全教育和实验后的废渣、废液的妥善处置教育。化学实验的废液大多是有害或有毒的，废渣往往含有一些重金属盐，极易对水体和土壤造成污染。所以，

4、要把收集实验废弃物的容器分类放在实验室的显眼位置，突出对实验废弃物收集的重要性。绿色化学实验室是绿色化学新理念在教学中的具体体现，它不仅能使学生在良好的实验环境中学习，还能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想，掌握消除或尽可能减少“三废”污染的实验技术和技能。三、在社会实践活动中，感受绿色化学思想社会实践活动是学生通过亲身参与、动手操作、考查、实验、探究等所开展的学习活动。由于化学与人们的日常生活有着特殊关系，所以在化学社会实践活动中，渗透绿色化学思想，更能使学生产生一种亲近感，从而激发其探究化学奥秘的热情。通过社会实践活动，让学生了解人类在享受化学所带来的美好生活的同时，要学会保护自己的生存环境，懂得保护环境、保护资源，积极主动地担当起宣传、普及绿色科技知识的责任。在中学以及中等职业学校的化学教学中，虽然不能系统地讲解绿色化学的理论，全面介绍或研究绿色化学的技术工艺和方法，但是我们可以通过化学教学中绿色化学思想的渗透，对学生进行科学道德教育，增强他们保护和改善生态环境、捍卫人类美好生活的责任感，激励学生勤奋学习、刻苦钻研，用先进的科学思想和扎实的基础科学知识推进绿色化学基础知识的普及，促进全民绿色科技素质的提高。