(2.1.11)--生命礼赞大学语文.ppt

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1、大学语文大学语文 生命礼赞生命礼赞作 者作 者：亨 利亨 利 沃 兹 沃 斯沃 兹 沃 斯 朗 费 罗朗 费 罗（美 国美 国）生命礼赞是朗费罗的一首抒情诗和励志诗。作品短小精悍，结构严谨，强调了人生的价值和意义。诗人在歌颂生命珍贵的同时，表达了一种积极进取的精神，对激励年轻人行动起来，发奋有为，具有积极的影响。生命礼赞生命礼赞作者作者：亨利亨利沃兹沃斯沃兹沃斯朗费罗朗费罗（美国美国）一、作者介绍 朗费罗，是美国十九世纪最受欢迎的诗人之一。他的诗作音韵和谐优美，语言自然平易，感情真切。读来犹如童谣般亲切上口，深受当时读者的喜爱，被称为“校园诗人”和“炉边诗人”。他在文学上最重要的贡献之一是拉近

2、了美国文化萌芽与历史悠久的欧洲文化之间的距离。朗费罗去世后他的半身像被安放在英国威斯敏斯特教堂的“诗人角”，他是第一位获此殊荣的美国作家。一、作者介绍 朗费罗的诗作在美国广为传颂，被译成20余种文字，在世界范围内享有崇高的威望。他曾获牛津、剑桥荣誉博士学位，并受到维多利亚女王的接见。他翻译的德国、意大利等国家的文学作品，表现出他诗歌特有的直率、真诚，吸引了众多的美国读者。生命礼赞写于1838年，是朗费罗的第一部诗集夜籁中的一首名诗。据钱钟书先生考证，生命礼赞是英语诗歌中最早译成汉语的一首。这首抒发人生感受的浪漫主义抒情诗，主题鲜明，感情强烈，勉励人们在人生道路上要积极进取，不懈努力，等待机遇，

3、争取成功。二、作品介绍（一一）形式美形式美 1.韵律上，全诗共九节，以四行诗的形式写成。可以感受到诗人传递出的坚定、自信的生活态度。诗歌格律和韵式的安排，使得全诗韵律工整、节奏明快，达到了形式与内容的完美统一。2.结构上，本诗虽然篇幅短小，但内容丰富，条理清晰，层次感强。三、艺术特色 第一部分（1-2节）回答了什么是人生：人生不是梦幻一场，人生是真实的，不能虚度。第二部分（3-6节）探讨了应如何度过人生：人生要有积极的态度，要行动起来。这也是本诗的主旨。第三部分（8节）强调了人生的价值和意义：只有实干的人生才能万世流芳，人的灵魂会因人生的辉煌而不朽。第四部分（9节）全诗的总结和升华：号召人们行

4、动起来，勇于面对一切挑战，要“学会苦干，还要学会等待”，以求人生最大的幸福和成功。全 诗分四部分探讨了诗人眼中的人生。（二二）修辞美修辞美 修辞上，作者使用了比喻、典故等修辞手法。1.比喻的运用 作者使用隐喻的方式把世界比作战场，把人生比做临时的营站，劝慰人们要做英雄好汉，打好人生这场战役，同时告诫人们，不要像任人驱使的哑畜，在人生的道路上漫无目的。2.典故的运用 诗中“学艺须日久，时光飞如箭”出自古希腊希波克拉底的名言：“生命如此短促，学艺却如此久长”。告诫人们：人生苦短，须珍惜光阴，多干实事。（三）精神美 在美国独立以后蓬勃发展的时代脉搏中，坚韧不拔、积极进取成为朗费罗诗歌的主旋律，而生命礼赞这首诗因催人奋进而具有永恒的魅力。诗人通过本诗带来启示：归于尘土的只是人的肉体，人的灵魂与精神是永世不灭的。人活着应该有一种精神，这种精神就是对生活的永不屈服。谢谢大家谢谢大家学习给你力量！学习给你力量！