脑卒中病人的心理护理 (2)精选PPT.ppt

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1、关于脑卒中病人的心理护理(2)第1页，讲稿共42张，创作于星期三概述概述 什么是心理护理什么是心理护理什么是心理护理什么是心理护理 浅谈脑卒中病人心理护理的方法浅谈脑卒中病人心理护理的方法浅谈脑卒中病人心理护理的方法浅谈脑卒中病人心理护理的方法 心理护理的重要性心理护理的重要性心理护理的重要性心理护理的重要性 脑卒中病人存在哪些心理问题脑卒中病人存在哪些心理问题脑卒中病人存在哪些心理问题脑卒中病人存在哪些心理问题第2页，讲稿共42张，创作于星期三（一）什么叫心理护理？（一）什么叫心理护理？第3页，讲稿共42张，创作于星期三简简言言之之心心理理护护理理就就是是指指在在护护理理全全过过程程中中，护

2、护士士通通过过各各种种方方式式和和途途径径，积积极极地地影影响响病病人人的的心心理理状状态态，帮帮助助病病人人在在其其自自身身条条件件下下获得最适宜的身心状态获得最适宜的身心状态第4页，讲稿共42张，创作于星期三第5页，讲稿共42张，创作于星期三第6页，讲稿共42张，创作于星期三第7页，讲稿共42张，创作于星期三第8页，讲稿共42张，创作于星期三第9页，讲稿共42张，创作于星期三（二）心理护理的重要性（二）心理护理的重要性第10页，讲稿共42张，创作于星期三俗话说：俗话说：三分治疗三分治疗，七分护理，七分护理第11页，讲稿共42张，创作于星期三心理护理的重要性心理护理的重要性医学模式医学模式心

3、理护理的作用心理护理的作用第12页，讲稿共42张，创作于星期三生物生物-心理心理-社会新医学模型观社会新医学模型观念为指导的整体护理念为指导的整体护理医学模式医学模式疾病护理疾病护理第13页，讲稿共42张，创作于星期三心理护理的作用心理护理的作用第14页，讲稿共42张，创作于星期三有助于加强护理人员的自身修养及品德有助于加强护理人员的自身修养及品德有助于加强护理人员的自身修养及品德有助于加强护理人员的自身修养及品德第15页，讲稿共42张，创作于星期三有助于护理人员自身的心理平衡有助于护理人员自身的心理平衡 第16页，讲稿共42张，创作于星期三有助于疾病的诊断和治疗有助于疾病的诊断和治疗 第17

4、页，讲稿共42张，创作于星期三（三）脑卒中病人存在的心（三）脑卒中病人存在的心理问题理问题第18页，讲稿共42张，创作于星期三第19页，讲稿共42张，创作于星期三脑卒中的定义脑卒中的定义脑卒中（脑卒中（StrokeStroke）是脑中风的学名，是一种突然起病的）是脑中风的学名，是一种突然起病的脑血液循环障碍性疾病。又叫脑血液循环障碍性疾病。又叫脑血管意外脑血管意外。是指在。是指在脑血脑血管疾病管疾病的病人，因各种诱发因素引起脑内动脉狭窄，的病人，因各种诱发因素引起脑内动脉狭窄，闭塞或破裂，而造成急性脑血液循环障碍，临床上表闭塞或破裂，而造成急性脑血液循环障碍，临床上表现为一过性或永久性脑功能障

5、碍的症状和体征现为一过性或永久性脑功能障碍的症状和体征第20页，讲稿共42张，创作于星期三脑卒中的临床表现脑卒中的临床表现意识障碍意识障碍言语障碍言语障碍肢体障碍肢体障碍吞咽障碍吞咽障碍感觉障碍感觉障碍头疼头疼.恶心恶心.呕吐呕吐脑疝脑疝.死亡死亡第21页，讲稿共42张，创作于星期三为什么选它为什么选它脑卒中为临床常见病和多发病。脑卒中为临床常见病和多发病。死亡率约占所有疾病的死亡率约占所有疾病的10%10%。存活者致残率约存活者致残率约80%80%复发率为复发率为41%41%。发病年龄发病年龄;45;45岁以后明显增加，岁以后明显增加，7575岁以上发病岁以上发病率是率是45-5545-55

6、岁组的岁组的5-85-8倍。倍。我国每年新增病例多于我国每年新增病例多于200200万万第22页，讲稿共42张，创作于星期三第23页，讲稿共42张，创作于星期三脑卒中病人存在的心理问题脑卒中病人存在的心理问题心理障碍的原因心理障碍的原因常见的心理障碍常见的心理障碍心理障碍的心理分型心理障碍的心理分型心理障碍的类型心理障碍的类型心理障碍的心理分期心理障碍的心理分期第24页，讲稿共42张，创作于星期三原因原因认知活动的影响：认知活动的影响：否认疾病：侥幸心理否认疾病：侥幸心理,求医诊治不及时求医诊治不及时,延误病情延误病情;过分强调自己的患者身份：不重视自我调节和自我训练过分强调自己的患者身份：不

7、重视自我调节和自我训练;文化程度高文化程度高,自我意识较强自我意识较强,感觉良好感觉良好,有偏执情绪有偏执情绪-干预医生的治疗方案干预医生的治疗方案,作出不利作出不利于康复的行为于康复的行为 命中注定命中注定,丧失与疾病抗衡的信心丧失与疾病抗衡的信心情绪的影响：情绪的影响：情绪障碍情绪障碍-卒中后抑郁卒中后抑郁,即失眠、食欲和性欲减退即失眠、食欲和性欲减退,主观能力缺乏以及焦虑性自主神经主观能力缺乏以及焦虑性自主神经症状。症状。脑梗死的不健康心理因素以生气后的抑郁、恐惧、情绪低落为主脑梗死的不健康心理因素以生气后的抑郁、恐惧、情绪低落为主 第25页，讲稿共42张，创作于星期三原因原因社会因素的

8、影响社会因素的影响：社会对残疾人藐视、怜悯的态度社会对残疾人藐视、怜悯的态度-患者消极情绪患者消极情绪 家庭成员对患者百般体贴的照顾家庭成员对患者百般体贴的照顾,希望早日康复希望早日康复,医治后不见有效医治后不见有效,就开始灰心丧就开始灰心丧失失,失去信心失去信心,甚至采取放弃态度甚至采取放弃态度 患者自身入院后患者自身入院后-环境陌生、疾病威胁、缺少信息、丧失自尊、不被重视环境陌生、疾病威胁、缺少信息、丧失自尊、不被重视,这些都会这些都会影响患者康复影响患者康复。医源性因素的影响：医源性因素的影响：医务人员可能使患者产生怀疑、焦虑、悲观的情绪医务人员可能使患者产生怀疑、焦虑、悲观的情绪,从而

9、影响康复。从而影响康复。第26页，讲稿共42张，创作于星期三常见的心理障碍常见的心理障碍焦虑和恐惧：焦虑和恐惧：悲观心理：青年卒中较老年者发生率更高。悲观心理：青年卒中较老年者发生率更高。依赖心理：老年组明显高于青年组。依赖心理：老年组明显高于青年组。敏感心理：青年组明显高于老年组。敏感心理：青年组明显高于老年组。求知欲心理：求知欲心理：第27页，讲稿共42张，创作于星期三心理障碍的心理分型心理障碍的心理分型1 1焦虑型焦虑型-60-60岁以下居多，紧张、担心、疑虑、求医心切岁以下居多，紧张、担心、疑虑、求医心切2 2抑郁型抑郁型-女性较多女性较多3 3乐观型乐观型-60-60 岁以上患者偏多

10、岁以上患者偏多,盲目乐观盲目乐观4 4依赖型依赖型-70-70 岁以上老年人偏多岁以上老年人偏多,处于康复期间最多处于康复期间最多第28页，讲稿共42张，创作于星期三心理障碍的类型心理障碍的类型精神病性障碍精神病性障碍:对异常心理表现丧失自我辨认能力，不主动接受治疗。对异常心理表现丧失自我辨认能力，不主动接受治疗。心境障碍心境障碍:持久的心境高涨或低落为主持久的心境高涨或低落为主。疾病否认疾病否认:患肢否认、左右失定向患肢否认、左右失定向,实用症患者更易出现。实用症患者更易出现。神经症性障碍神经症性障碍:烦恼、紧张、焦虑、头痛、恐惧、强迫、疑病、失眠或睡眠颠倒烦恼、紧张、焦虑、头痛、恐惧、强迫

11、、疑病、失眠或睡眠颠倒人格改变人格改变:偏执、强迫、人格分裂、戏剧性人格等偏执、强迫、人格分裂、戏剧性人格等。生理障碍生理障碍:心理原因致进食障碍、心悸、出汗增多、尿频、神经性呕吐等。心理原因致进食障碍、心悸、出汗增多、尿频、神经性呕吐等。应激障碍应激障碍:应激性高血糖症、内分泌失调、抑郁、情绪低落、缺乏主动性等。应激性高血糖症、内分泌失调、抑郁、情绪低落、缺乏主动性等。第29页，讲稿共42张，创作于星期三心理障碍的心理分期心理障碍的心理分期急性期：急性期：恐惧、绝望、焦虑等心理反应恐惧、绝望、焦虑等心理反应。稳定期：稳定期：睡眠规律改变、急躁、失望的心理反应。睡眠规律改变、急躁、失望的心理反

12、应。康复期：康复期：悲观、失望、急躁、焦虑，有偏瘫和语言障碍的患者更突悲观、失望、急躁、焦虑，有偏瘫和语言障碍的患者更突出。出。第30页，讲稿共42张，创作于星期三（四）浅谈方法（四）浅谈方法第31页，讲稿共42张，创作于星期三脑脑卒卒中中的的心心理理治治疗疗，不不同同时时期期侧侧重重点点不不同同第32页，讲稿共42张，创作于星期三急性期：急性期：第33页，讲稿共42张，创作于星期三稳定期：稳定期：第34页，讲稿共42张，创作于星期三康复期：康复期：第35页，讲稿共42张，创作于星期三方法方法1 1行为性心理治疗：行为性心理治疗：从指导患者进行肢体的摆放从指导患者进行肢体的摆放到翻身、坐立、坐

13、到站、站立平衡、步行训练等，到翻身、坐立、坐到站、站立平衡、步行训练等，培养患者良好的行为习惯，使患者认识到只要坚培养患者良好的行为习惯，使患者认识到只要坚持训练，积极配合治疗，就会取得良好的康复效持训练，积极配合治疗，就会取得良好的康复效果。果。第36页，讲稿共42张，创作于星期三方法方法2 2支持性心理治疗：支持性心理治疗：针对在各种康复治疗中出针对在各种康复治疗中出现心理疲劳的患者进行安慰、鼓励、启发，由心现心理疲劳的患者进行安慰、鼓励、启发，由心理治疗师通过语言、表情及治疗师本身的人格魅理治疗师通过语言、表情及治疗师本身的人格魅力为患者提供情感支持，帮助患者树立康复信心，力为患者提供情

14、感支持，帮助患者树立康复信心，使其建立良好的人际关系，解决患者在康复治疗使其建立良好的人际关系，解决患者在康复治疗过程中出现的问题。如做好患者家属及其单位领过程中出现的问题。如做好患者家属及其单位领导的工作，给予患者精神、经济支持，帮助患者导的工作，给予患者精神、经济支持，帮助患者完善家庭支持系统，从而避免患者因脑卒中后缺完善家庭支持系统，从而避免患者因脑卒中后缺乏家庭支持出现继发性心理问题。乏家庭支持出现继发性心理问题。第37页，讲稿共42张，创作于星期三方法方法3 3认知性心理治疗：认知性心理治疗：通过患者的倾诉，了通过患者的倾诉，了解患者的心理需求及偏瘫后的心理变化，解患者的心理需求及偏

15、瘫后的心理变化，通过对患者进行健康教育，纠正患者的一通过对患者进行健康教育，纠正患者的一些错误观念，给予患者心理支持，缓解患些错误观念，给予患者心理支持，缓解患者因脑卒中引起的恐惧不安心理；使患者者因脑卒中引起的恐惧不安心理；使患者以积极的心态配合治疗，缓解不良情绪。以积极的心态配合治疗，缓解不良情绪。第38页，讲稿共42张，创作于星期三方法方法4 4精神分析治疗：精神分析治疗：与患者进行与患者进行交谈，采取倾听、疏导、启发、交谈，采取倾听、疏导、启发、劝解等方法，为患者提供情感劝解等方法，为患者提供情感支持。支持。第39页，讲稿共42张，创作于星期三第40页，讲稿共42张，创作于星期三第41页，讲稿共42张，创作于星期三感谢大家观看第42页，讲稿共42张，创作于星期三