纪律教育主题班会精选PPT.ppt

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1、关于纪律教育主题班会第1页，讲稿共37张，创作于星期二一个人的行为好似一面镜子，反映出他（她）的家庭教养，文化素养，知识水准和道德品质。第2页，讲稿共37张，创作于星期二当你走出家门，当你走出家门，肩上就扛着肩上就扛着家庭家庭的荣辱的荣辱当你走出校门，当你走出校门，肩上就扛着肩上就扛着学校学校的荣辱的荣辱当你走出国门，当你走出国门，肩上就扛着肩上就扛着国家国家的荣辱的荣辱第3页，讲稿共37张，创作于星期二 人品不过硬是次品，身人品不过硬是次品，身体不健康是废品，如果精体不健康是废品，如果精神不健康，那就是危险品神不健康，那就是危险品了。了。第4页，讲稿共37张，创作于星期二春天，大雁排成春天，

2、大雁排成“一一”字或字或“人人”字形，从南方飞向北方；字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成秋天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字，又从北方飞回南方。字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使力，为自己节省力气，使所有大雁所有大雁都能顺利的到达目的都能顺利的到达目的地。地。大雁为了能安全顺利的到达目的地大雁为了能安全顺利的到达目的地,通过团队

3、的力量，调整通过团队的力量，调整队形，井然有序。队形，井然有序。第5页，讲稿共37张，创作于星期二深思一下，同学们承载着家长的深思一下，同学们承载着家长的嘱托，老师的期望，你应当怎么嘱托，老师的期望，你应当怎么办。俗语云办。俗语云“没有规矩，不成方没有规矩，不成方圆圆”，“没有绝对的自由没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。绝对的混乱。第6页，讲稿共

4、37张，创作于星期二所以，有纪律，才有真正的所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的抱怨，停课，只想到对老师的抱怨，甚至认为纪律甚至认为纪律=惩罚。惩罚。第7页，讲稿共37张，创作于星期二换个角度想想吧，严格的作换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全全面的防

5、范使你消除了多少安全隐患。隐患。总之，遵规守纪会给你带总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。律，感激惩罚。第8页，讲稿共37张，创作于星期二什么是纪律？纪律有三种基本涵义 纪律是指惩罚 纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段 纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力 第9页，讲稿共37张，创作于星期二 这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！第10页，讲稿共37张，创作于星期二“纪律严明”的中国军人！第11页，讲稿共37张，创作于星期二第12页，讲稿共37张，创作于星期二第1

6、3页，讲稿共37张，创作于星期二第14页，讲稿共37张，创作于星期二第15页，讲稿共37张，创作于星期二第16页，讲稿共37张，创作于星期二外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范让世界看到了作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？是什么保证了他们奇迹般的完成任务？第17页，讲稿共37张，创作于星期二 人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯

7、说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”第18页，讲稿共37张，创作于星期二纪律的重要性为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由,也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。第19页，讲稿共37张，创作于星期二 试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意

8、看到的。第20页，讲稿共37张，创作于星期二 所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。第21页，讲稿共37张，创作于星期二风筝与线的定义风筝与线的定义若不是线的制若不是线的制约，哪有风筝约，哪有风筝的高翔的高翔。第22页，讲稿共37张，创作于星期二秩序是自由的第一条件。秩序是自由的第一条件。德德.黑格尔黑格尔纪律就是我纪律就是我们学习的第们学习的第一条件一条件第23页，讲稿共37张，创作于星期二 纪律可以帮助我们打造良纪律可以帮助我们打造良好的好的学习环境学习环境；纪律是我们；

9、纪律是我们塑塑造人格造人格的第一步。的第一步。第24页，讲稿共37张，创作于星期二中学生课堂纪律要求中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师师的劳动，接受教师的指导。的指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。着得体，保持课堂严肃安静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示

10、意，课堂讨论时应注意控制声响，不应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。影响他人学习和教师讲课。第25页，讲稿共37张，创作于星期二第26页，讲稿共37张，创作于星期二相信大家对于纪律也有了更深层次的理解，希望大家也能记住今天的这次班会课，时刻牢记纪律的重要性！一定要付诸行动吆第27页，讲稿共37张，创作于星期二他成为柏拉图的理由 这件事发生在公元前四世纪的古希腊。有一天，一群学生前来请教他们的老师苏格拉底，说尊敬的苏格拉底先生，您是如此的的

11、博学，您的成就是如此的巨大，世上无人不知道的晓您的名字。您能告诉我们，您是怎样取得成功的吗？苏格拉底想了一下，对他的学生说，你们先回去，每天坚持甩二十下手，一年之后回到我这儿，我再把成功的秘诀告诉你们。学生们真是高兴坏了，每天甩二十下手，太简单了嘛！离去后，学生们开始甩手。但是一个月后，便有三分之一的人不甩了，半年后，一半以上的人不甩了，一年下来，坚持甩手的只有一个人，这个学生的名字叫柏拉图。坚持就能成功第28页，讲稿共37张，创作于星期二二、几点建议二、几点建议1、思想要有紧迫感。、思想要有紧迫感。故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。故事：在非洲的大

12、草原上，一天早晨，曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。“赶快跑！赶快跑！”它想到它想到“如果慢了，就可能被狮子吃掉！如果慢了，就可能被狮子吃掉！”于是，起身就跑，向着太阳飞奔于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。就是羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。而去。就是羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。“赶快跑赶快跑”，狮子想到，狮子想到，“如果跑慢了，如果跑慢了，就可能会被饿死！就可能会被饿死！”于是，起身就跑，也向着太阳奔去。于是，起身就跑，也向着太阳奔去。同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧患意识而同学们，当你听完这段故事时，你在想什么呢？羚羊和狮子因强烈的忧患意识而

13、产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？产生强烈的奋斗进取精神。动物界如此，更何况我们学生呢？眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将对你眼前的中考就是你的人生中通过你自己的努力迈出的第一步，这一步将对你的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会遇到更好的教师和更完的未来有极大的影响，考一个好一点的学校，你将会遇到更好的教师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好的学习条件和善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。好的学风、好的同学是你更容易成功的保证。第29页，讲稿共

14、37张，创作于星期二2、学习要有具体目标。故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国的卡塔林纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇的卡塔林纳海峡。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。在下水女。在下水15个钟头之后，她又冷又累。她知道自己不能再游个钟头之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到

15、。几十分钟之后了浓雾什么也看不到。几十分钟之后从她出发算起第从她出发算起第15个个钟头零钟头零55分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，她分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，她觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击，她不假思索地觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击，她不假思索地对记者说：对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。看见陆地，也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有人们拉她上船的地点，离加州海岸仅有800米！后来她说，米！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在

16、浓雾中看不到令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。目标。2个月之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过个月之后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约2个钟头。个钟头。费罗伦丝的失败原因是她看不到目标，她成功的原因在于自费罗伦丝的失败原因是她看不到目标，她成功的原因在于自己的心中已经有了目标。成功与失败的区别就在于能否为自己己的心中已经有了目标。成功与失败的区别就在于能否为自己确定一个看得见的目标。确定一个看得见的目标。第30页，讲稿共37张，创作于星期二3、要做

17、到要做到“四心四心”：信心、细心、专心、恒心。：信心、细心、专心、恒心。“信心信心”是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能自是成功的秘诀。一个人拥有自信，才能自强不息，强不息，“凌绝顶凌绝顶”而而“小天下小天下”。信心是成功的。信心是成功的精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困难，在精神支柱，充满自信，就会在战略上藐视困难，在战术上重视困难。战术上重视困难。“专心专心”是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是我是头脑清醒、精神集中的前提。课堂是我们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒，才能们的战场，只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状感知深刻、积极思维，才能处于

18、最佳心理和生理状态，才能学好每个知识点。态，才能学好每个知识点。第31页，讲稿共37张，创作于星期二4、要有毕业生的姿态。、要有毕业生的姿态。态度决定一切，端正的学习态度会促进学态度决定一切，端正的学习态度会促进学习的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩，习的进步，有的同学讲究吃讲究穿讲究玩，就是不讲究学习，把自己混同于无知的行就是不讲究学习，把自己混同于无知的行列，还有的同学不遵守校规校纪，更有一列，还有的同学不遵守校规校纪，更有一些同学到现在还不知道自己在为谁学习！些同学到现在还不知道自己在为谁学习！这些都在影响学习的效率。这些都在影响学习的效率。第32页，讲稿共37张，创作于星期二5、冲刺复

19、习时应注意的策略冲刺复习时应注意的策略（1）首先要与老师合作。）首先要与老师合作。复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的要求去复习阶段，一定要与老师密切合作。最好的答案是按老师的要求去做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一般来说，老师做，而非听老师讲。老师是同学们复习的领路人，一般来说，老师对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学都要相信老师，按老对知识的把握是比较准确的，我们每一位同学都要相信老师，按老师的要求去做，不能盲目从事，那样吃亏的只能是你自己。老师要师的要求去做，不能盲目从事，那样吃亏的只能是你自己。老师要求你掌握的重点内容，同学们回忆一下，每一次考试，题目或

20、涉及求你掌握的重点内容，同学们回忆一下，每一次考试，题目或涉及到的知识几乎都是老师一再强调的内容，真正是老师没有要求的内到的知识几乎都是老师一再强调的内容，真正是老师没有要求的内容、题目是很少的。容、题目是很少的。千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求末。因千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求末。因为教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性。为教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低。会，

21、做起来题题都有失误，眼高手低。第33页，讲稿共37张，创作于星期二（2）与自己合作。）与自己合作。有人说，有人说，“每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己”，学生本人，学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。我们要面对自己的才是学习的主体，所以我们还要与自己合作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状况来给自己定位，不能没有自学习现状，根据自己学习的实际状况来给自己定位，不能没有自己的复习方案，等老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作己的复习方案，等老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就可以睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期抱着业

22、我就可以睡觉了，我们有的同学到这个时候了，每个星期抱着电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同类问题注意归纳电视不松手。希望大家在富余的时间里，要对同类问题注意归纳比较，把知识学活，才能适应新课程下中考的改革，可随时向老比较，把知识学活，才能适应新课程下中考的改革，可随时向老师提出自己在复习或做习题过程中遇到的问题，这样既能最快、师提出自己在复习或做习题过程中遇到的问题，这样既能最快、最准确地解决问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，最准确地解决问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，及时调整复习内容和复习节奏。只有这种师生的互动与合作，才及时调整复习内容和复习节奏。只有这种师生的

23、互动与合作，才能提高备考的效率。在学习中、考试中，不断通过自我反思和自能提高备考的效率。在学习中、考试中，不断通过自我反思和自我激励来给自己加油、鼓励。切不可自暴自弃，放弃自己！我激励来给自己加油、鼓励。切不可自暴自弃，放弃自己！这里这里特别强调，要注意两大方面：特别强调，要注意两大方面：第34页，讲稿共37张，创作于星期二1）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区：）对于政治、历史两科要注意纠正三大误区：误区一：误区一：“题题都翻书题题都翻书”：有的同学认为开卷考试：有的同学认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题题都翻书，无非是考试时翻翻书而已。到考试时，题题都翻书，导致时间不够用导

24、致时间不够用,，严重影响了卷二，严重影响了卷二“非选择题非选择题”部分的答题。部分的答题。误区二：误区二：“盲目抄书盲目抄书”：在答简答、分析、说明：在答简答、分析、说明等主观性试题中，有的学生不是先审题，而是先等主观性试题中，有的学生不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书。忙于翻书，找到后又忙于抄书。不认真审题不认真审题,盲盲目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分很低。目抄书的结果是费力不讨好的，致使得分很低。误区三：误区三：“开卷考试很简单开卷考试很简单”：有的同学认为开卷考：有的同学认为开卷考试内容会很简单，因此平时不用认真学习，也不用系试内容会很简单，因此平时不用认真学习，也不用系

25、统复习了。其实开卷考试对学生的认识、理解和分析统复习了。其实开卷考试对学生的认识、理解和分析问题的能力考查要求较高，较之闭卷难度有所增加。问题的能力考查要求较高，较之闭卷难度有所增加。第35页，讲稿共37张，创作于星期二2）要注意强化两种意识）要注意强化两种意识第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重，第一，效率意识。毕业班的后期复习，时间紧，任务重，要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学要养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习精力，的学习规律，反对加班加点，始终保持充沛的学习精力，从而提高了学习效率。从而提高了学习效率

26、。第二，规范意识。第二，规范意识。考试要规范，把平时的考试即当作中考，考试要规范，把平时的考试即当作中考，紧张有序地、定时定量地完成任务。紧张有序地、定时定量地完成任务。心理要规范，看到试题，心理要规范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键。考虑，是超常发挥的关键。做题要规范，步骤要完整，不能做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；因微小不慎而掉入陷阱；书写要规范，用词准确、语句流畅、书写要规范，用词准确、语句流畅、条理清楚、简明扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。条理清楚、简明扼要、卷面整洁，不能丢掉卷面分。第36页，讲稿共37张，创作于星期二感谢大家观看第37页，讲稿共37张，创作于星期二