细胞分化 (4)精选PPT.ppt

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1、关于细胞分化(4)第1页，讲稿共22张，创作于星期二 成年人全身细胞总数约成年人全身细胞总数约 10 101 14 4个个,这些这些细胞均来自一个细胞均来自一个受精卵受精卵。有丝分裂有丝分裂第2页，讲稿共22张，创作于星期二神经细胞神经细胞红细胞红细胞肌肉细胞肌肉细胞上皮细上皮细胞胞分泌神分泌神经递质，经递质，传递兴传递兴奋奋产生血红蛋产生血红蛋白，运输动白，运输动能（氧气，能（氧气，营养物质）营养物质）产生肌动产生肌动蛋白，运蛋白，运动功能动功能紧密排列，紧密排列，保护功能保护功能第3页，讲稿共22张，创作于星期二植物细胞植物细胞第4页，讲稿共22张，创作于星期二功能：光合功能：光合作用作用

2、(大量大量叶绿体叶绿体)功能：保护功能：保护功能（细胞功能（细胞壁有角质层）壁有角质层）功能：贮藏营功能：贮藏营养物质（大液养物质（大液泡，储存遗传泡，储存遗传物质）物质）第5页，讲稿共22张，创作于星期二有丝分裂有丝分裂 受精卵受精卵小肠上皮细胞小肠上皮细胞血红细胞血红细胞神经细胞神经细胞？“？”表示细胞分化吗？根据细胞分化表示细胞分化吗？根据细胞分化的概念来阐述你的观点的概念来阐述你的观点?第6页，讲稿共22张，创作于星期二一、细胞分化及其意义一、细胞分化及其意义1.1.概念概念3.3.特征特征2.2.结果结果 在个体发育中，在个体发育中，由一个或一种细胞由一个或一种细胞增殖产生的增殖产生

3、的后代，在后代，在形态形态、结构结构和和生理功能生理功能上发生上发生稳定性差稳定性差异异的过程。的过程。产生形态、结构、功能不同的细胞。产生形态、结构、功能不同的细胞。产生形态、结构、功能不同的细胞。产生形态、结构、功能不同的细胞。普遍性普遍性普遍性普遍性稳定性稳定性稳定性稳定性持久性持久性持久性持久性第7页，讲稿共22张，创作于星期二思考：思考：对一个个体来说所有对一个个体来说所有体细胞体细胞都是经过都是经过有丝分裂有丝分裂来来的，各种细胞都具有相同的遗传信息。但这些细胞的，各种细胞都具有相同的遗传信息。但这些细胞在形态、结构和功能上发生了很大差异在形态、结构和功能上发生了很大差异,这是怎这

4、是怎么回事呢？么回事呢？4.分化的根本原因分化的根本原因不同细胞的不同细胞的遗传信息遗传信息的执行情况不同的执行情况不同表达表达不表达不表达不表达不表达表达表达第8页，讲稿共22张，创作于星期二增加增加相同相同不变不变差异差异遗传信息都不变遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程共同完成生物个体发育过程第9页，讲稿共22张，创作于星期二已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗？细胞那样，再分化成其他细胞吗？植植物物组组织织培培养养植物细胞植物细胞全能性全能性：分化的植物细胞具有发育成完整个：分化的植物细胞具有发育成完整个体的体的潜在

5、能力潜在能力。第10页，讲稿共22张，创作于星期二二、细胞的全能性二、细胞的全能性已经已经分化分化的细胞的细胞,仍然具有发育成仍然具有发育成完整完整个体的个体的潜能潜能。2.2.应用应用1.1.概念概念植物细胞的全能性：植物细胞的全能性：动物细胞核的全能性：动物细胞核的全能性：3.3.细胞全能性的原因细胞全能性的原因生物体每个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，生物体每个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体必需的全部基因都有发育成为完整个体必需的全部基因植物组织培养植物组织培养克隆动物克隆动物第11页，讲稿共22张，创作于星期二4.4.全能性表现的必要条件：全能性表现的

6、必要条件：（1）脱离母体）脱离母体（2）给予适宜的营养和环境条件）给予适宜的营养和环境条件5.5.细胞全能性大小细胞全能性大小植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞受精卵受精卵早期胚胎细胞早期胚胎细胞体细胞体细胞生殖细胞生殖细胞体细胞体细胞第12页，讲稿共22张，创作于星期二植物细胞全能性的应用：植物细胞全能性的应用：蝴蝶兰的大规模生产蝴蝶兰的大规模生产快速繁殖花卉、蔬菜快速繁殖花卉、蔬菜第13页，讲稿共22张，创作于星期二第14页，讲稿共22张，创作于星期二第15页，讲稿共22张，创作于星期二母绵羊母绵羊甲甲 乳腺细胞乳腺细胞（体细胞）（体细胞）母绵羊母绵羊乙乙未受精的未受精的卵细胞卵细胞 母绵羊

7、母绵羊丙丙“多莉多莉”组合细胞发育成胚胎组合细胞发育成胚胎去核卵细胞去核卵细胞提取细胞核提取细胞核 分化动物细胞的分化动物细胞的细胞核细胞核具具有发育成完整个体的潜在能有发育成完整个体的潜在能力。力。动物细胞核的全能性：动物细胞核的全能性：第16页，讲稿共22张，创作于星期二 造造血血干干细细胞胞红红细细胞胞血血小小板板白细胞白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞第17页，讲稿共22张，创作于星期二干细胞的研究及应用干细胞的研究及应用1.拯救濒危的珍稀拯救濒危的珍稀动物动物2、克隆人体器官，用、克隆人体器官，用于器官移植于器官移植第18页，讲稿共22张，创作于星

8、期二1 1、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()A A生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B B生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异C C细胞分裂是细胞分化的基础细胞分裂是细胞分化的基础D D细胞分化过程中细胞内的遗传物质发生了变化细胞分化过程中细胞内的遗传物质发生了变化当堂练习当堂练习D2 2、人胰岛、人胰岛B B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的 血红血红 蛋白，根据此推测人胰岛蛋白，

9、根据此推测人胰岛B B细胞中（细胞中（）A A只有合成胰岛素的基因只有合成胰岛素的基因B B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同传信息的执行情况不同D D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因C第19页，讲稿共22张，创作于星期二3.3.下列实例中能体现细胞全能性的是（下列实例中能体现细胞全能性的是（）用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株

10、用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 植物用种子进行繁殖植物用种子进行繁殖 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A A B B C.D.C.D.4.4.下列有关细胞的全能性说法不正确的是下列有关细胞的全能性说法不正确的是()A A植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性B B动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性C C细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质D D全能性的大小依次为：受精卵全能性的大小依次为：受精卵 生殖细胞生殖细胞 植物体细胞植物体细胞 动物动物体细胞体细胞当堂练习当堂练习BB第20页，讲稿共22张，创作于星期二第21页，讲稿共22张，创作于星期二感谢大家观看第22页，讲稿共22张，创作于星期二