碱及其性质精选PPT.ppt

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1、关于碱及其性质第1页，讲稿共18张，创作于星期二碱电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。如：NaOH、Ca(OH)2KOH、氨水、氨水第2页，讲稿共18张，创作于星期二变红色变红色变篮色变篮色 PH 7PH 7变红色变红色变篮色变篮色 PH 7PH 7第3页，讲稿共18张，创作于星期二1.1.碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞溶液变红色。溶液变红色。溶液变红色。溶液变红色。2.2.碱能与某些非金属氧化物反应碱能与某些非金属氧化物反应碱能与某些

2、非金属氧化物反应碱能与某些非金属氧化物反应碱的化学性质碱的化学性质碱的化学性质碱的化学性质2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（检验检验CO2）氢氧化钠放置在空气中会发生变质，所以氢氧化钠必氢氧化钠放置在空气中会发生变质，所以氢氧化钠必氢氧化钠放置在空气中会发生变质，所以氢氧化钠必氢氧化钠放置在空气中会发生变质，所以氢氧化钠必须密封保存。须密封保存。须密封保存。须密封保存。第4页，讲稿共18张，创作于星期二2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2OCa(OH)2+SO

3、3=CaSO4+H2O第5页，讲稿共18张，创作于星期二 3、酸酸+碱碱-盐盐+水水盐酸和烧碱起反应：盐酸和烧碱起反应：HCl+NaOH=NaCl+H2O硫酸和烧碱反应：硫酸和烧碱反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O盐酸和氢氧化钙反应：盐酸和氢氧化钙反应：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O氢氧化铝药物治疗胃酸过多：氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O第6页，讲稿共18张，创作于星期二盐酸和烧碱起反应：盐酸和烧碱起反应：HCl+NaOH=NaCl+H2O硫酸和烧碱反应：硫酸和烧碱反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O盐

4、酸和氢氧化钙反应：盐酸和氢氧化钙反应：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O氢氧化铝药物治疗胃酸过多：氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O第7页，讲稿共18张，创作于星期二4、盐盐+碱碱-新盐新盐+新新 碱碱Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4现象：有蓝色沉淀生成。（初中化学唯一的蓝色沉淀，物质推断题中的突破口）氢氧化钠与氯化铜：2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl【思考思考思考思考】不同的不同的不同的不同的酸为什么有相似的化学性质？酸为什么

5、有相似的化学性质？酸为什么有相似的化学性质？酸为什么有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？第8页，讲稿共18张，创作于星期二为什么碱具有相似的化学性质？刨刨根根问问底底OH-第9页，讲稿共18张，创作于星期二HCl HHCl H+Cl+Cl-HH2 2SOSO4 42H2H+SO+SO4 42-2-NaOH NaOH NaNa+OH+OH-Ca(OH)Ca(OH)2 2 Ca Ca2+2+2OH+2OH-酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液

6、中都能解离出H H+和酸根离子，即在不同的和酸根离子，即在不同的和酸根离子，即在不同的和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的酸溶液中都含有相同的酸溶液中都含有相同的酸溶液中都含有相同的H H+，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的OHOH-，所以，碱也，所以，碱也，所以，碱也，所以，碱也有一些相似的性质。有一些相似的性质。有一些相似的性质。有一些相似的性质。第10页，讲稿共18张，创作于星期二总结总结两种常见的碱两种常见的碱两种常见的碱两种常见的

7、碱碱的化学性质碱的化学性质碱的化学性质碱的化学性质探究探究探究探究NaOHNaOH与与与与COCO2 2是否反应是否反应是否反应是否反应刨根问底刨根问底刨根问底刨根问底NaOH的物理性质及用途，Ca(OH)2用途及工业制法回顾：1、碱与酸碱指示剂的反应2、Ca(OH)2与CO2的反应开拓思维、举一反三，体会到了科学探究的方法、意义与乐趣碱具有相似化学性质的微观本质：均电离出OH-碱在生活中的应用碱在生活中的应用第11页，讲稿共18张，创作于星期二【题题7】下列气体中，既能用固体下列气体中，既能用固体下列气体中，既能用固体下列气体中，既能用固体NaOHNaOH干燥又能用干燥又能用干燥又能用干燥又

8、能用浓浓浓浓H H2 2SOSO4 4干燥的是（干燥的是（干燥的是（干燥的是（）A.COCO2 2 B.HClHCl C.SOSO2 2 D.OO2 2【课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习】D【解析解析解析解析】干燥原理：干燥原理：干燥原理：干燥原理：干燥剂只吸收水分，但不能与被干干燥剂只吸收水分，但不能与被干干燥剂只吸收水分，但不能与被干干燥剂只吸收水分，但不能与被干燥的气体发生反应。燥的气体发生反应。燥的气体发生反应。燥的气体发生反应。COCO2 2、SOSO2 2、HClHCl都能与都能与都能与都能与NaOHNaOH反应，反应，反应，反应，故三者均不能用故三者均不能用故三者均不能用故三者均

9、不能用NaOHNaOH来干燥，而来干燥，而来干燥，而来干燥，而OO2 2既不能与既不能与既不能与既不能与NaOHNaOH反反反反应，也不能与浓应，也不能与浓应，也不能与浓应，也不能与浓H H2 2SOSO4 4反应，故用浓反应，故用浓反应，故用浓反应，故用浓H H2 2SOSO4 4、NaOHNaOH干燥都可以。干燥都可以。干燥都可以。干燥都可以。第12页，讲稿共18张，创作于星期二直击中考直击中考（2012成都）下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（）A紫色石蕊试液B氯化钠溶液C铁粉DpH试纸（2012青岛市）下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（）A汞水银B氧化钙熟石灰、消石灰C

10、碳酸氢钠小苏打D氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠第13页，讲稿共18张，创作于星期二（2012孝感市）氢氧化钠有强烈的性，所以它的俗名叫苛性钠、火碱或烧碱，氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而溶解，还易与空气中的发生反应而变质，其反应的化学方程式为。（2012.泰安市）物质保存的方法取决其性质。下列药品不需要密封保存的是（）A氢氧化钠B浓硫酸C氯化钠D浓盐酸第14页，讲稿共18张，创作于星期二（2012菏泽市）（5分）学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。【提出猜想】猜想：可能是H2O；

11、猜想：可能是Na+；猜想：可能是OH。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞试液变红色用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡【讨论反思】有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是。第15页，讲稿共18张，创作于星期二【实验验证】试管内溶液仍为无色Na+不能使无色酚酞试液变红色试管内溶液变为红色OH能使无色酚酞试液变红色【讨论反思】无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色。第16页，讲稿共18张，创作于星期二

12、（2012.聊城市）（聊城市）（12分）某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时分）某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究间剩余固体的成分进行探究.【提出问题提出问题】剩余固体成分是什么剩余固体成分是什么?【猜想与假设猜想与假设】剩余固体成分为剩余固体成分为:A.全部是碳酸钙全部是碳酸钙 B.既有碳酸钙既有碳酸钙,也有氧化钙也有氧化钙 C.全部是氧化钙全部是氧化钙【设计并完成实验设计并完成实验】实验操作实验现象实验结论（实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体于试管中）取少量固体于试管中,加适量水振荡后加适量水振荡后静置静置,再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成

13、分中一定含有再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有 （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 有气泡生成说明固有气泡生成说明固体成分中一定含有体成分中一定含有 【实验结论实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结该化学兴趣小组同学得出的结论论:剩余固体成分与剩余固体成分与【猜想与假设猜想与假设】中的中的_(填填“A”或或“B”或或“C”)。【交流与反思交流与反思】实验操作产生的气体是实验操作产生的气体是_,如何检验是该如何检验是该气体气体_ _;剩余固体的成分若与剩余固体的成分若与C相符相符,则两步操作的实验现象则两步操作的实验现象_ _(填填“”或或“”或或“”)不同不同.第17页，讲稿共18张，创作于星期二04.04.2023感谢大家观看第18页，讲稿共18张，创作于星期二