生物与环境的关系 (4)精选PPT.ppt

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1、关于生物与环境的关系(4)第1页，讲稿共33张，创作于星期二哪个鱼缸更适合鱼的生长哪个鱼缸更适合鱼的生长?第2页，讲稿共33张，创作于星期二影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？些？第3页，讲稿共33张，创作于星期二橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 晏子使楚晏子使楚非生物因素对生物的生长有影响非生物因素对生物的生长有影响阳光、温度、水、土壤对小麦的生阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响？长有什么影响？第4页，讲稿共33张，创作于星期二植被分布图植被分布图非生物因素对生物分布有影响非生物因素对生物分布有影响第5页，讲稿共

2、33张，创作于星期二分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响三三三三清清清清山山山山 观察三清山的松树观察三清山的松树,思考什么因素影响了它思考什么因素影响了它们形态的不同们形态的不同?三清山三清山三清山三清山第6页，讲稿共33张，创作于星期二分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导你觉得什么原因导致了沙漠中植物种致了沙漠中植物种类少类少,植株矮小植株矮小?第7页，讲稿共33张，创作于星期二生物因素对小麦有什么影响？这些

3、生物之间生物因素对小麦有什么影响？这些生物之间有什么关系？有什么关系？第8页，讲稿共33张，创作于星期二牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马第9页，讲稿共33张，创作于星期二猫捕老鼠猫捕老鼠第10页，讲稿共33张，创作于星期二蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫第11页，讲稿共33张，创作于星期二棕熊捕鱼棕熊捕鱼第12页，讲稿共33张，创作于星期二第13页，讲稿共33张，创作于星期二（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系第14页，讲稿共33张，创作于星期二狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源第15页，讲稿共33张，创作于星期二水稻与杂草水稻与杂草第16页，讲稿共33张，创作于星期二

4、野牛的争斗野牛的争斗第17页，讲稿共33张，创作于星期二（2）竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争夺之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可同种生物还可能争配偶能争配偶第18页，讲稿共33张，创作于星期二麝牛群体护幼麝牛群体护幼第19页，讲稿共33张，创作于星期二犀牛和犀牛鸟犀牛和犀牛鸟犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫员警卫员”.第20页，讲稿共33张，创作于星期二（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系第21页，讲稿共33张，创作于星期二冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟

5、夏天的雷鸟生物对环境的适应生物对环境的适应第22页，讲稿共33张，创作于星期二竹竹节节虫虫枯叶蝶枯叶蝶生生物物对对环环境境的的适适应应尺蠖尺蠖第23页，讲稿共33张，创作于星期二大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原生物对环境的影响生物对环境的影响第24页，讲稿共33张，创作于星期二生生物物对对环环境境的的影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林（草）退耕还林（草）第25页，讲稿共33张，创作于星期二 泥石流泥石流第26页，讲稿共33张，创作于星期二第27页，讲稿共33张，创作于星期二

6、沙尘暴频发沙尘暴频发第28页，讲稿共33张，创作于星期二人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者第29页，讲稿共33张，创作于星期二一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素。总结：总结：2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形

7、态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系的关系非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素：指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。第30页，讲稿共33张，创作于星期二1 1、俗话说俗话说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”“”“千里之堤，千里之堤，溃于蚁穴溃于蚁穴”。这都体现了（）。这都体现了（）A.A.生物能影响环境生物能影响环境 B.B.生物能适应一定的环境生物能适应一定的环境C.C.环境能影响生物的生存环境能影响生物

8、的生存 D.D.生物与环境可以相互影响生物与环境可以相互影响2 2、下列哪项不是生物活动影响环境的事例：（下列哪项不是生物活动影响环境的事例：（）A.A.雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕杂色雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕杂色B.B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.C.蚯蚓的活动改良了土壤蚯蚓的活动改良了土壤D.D.草履虫能吞食有机质，净化污水草履虫能吞食有机质，净化污水AA第31页，讲稿共33张，创作于星期二3 3、在温暖潮湿的地区，生物的种类和数量一般比、在温暖潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷和干旱的地区多，影响这一现象的主要因素寒冷和干旱的地区多，影响这一现象的主要因素是（是（）A A、植物、植物 B B、阳光、阳光 C C、土壤和空气、土壤和空气 D D、水和温度、水和温度4 4、判断对错、判断对错（1 1）生态因素是指影响生物生活的非生物因）生态因素是指影响生物生活的非生物因素。素。（2 2）环境影响生物，生物也影响环境。）环境影响生物，生物也影响环境。（3 3）对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，）对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，土壤也是生态因素。土壤也是生态因素。D第32页，讲稿共33张，创作于星期二感谢大家观看第33页，讲稿共33张，创作于星期二