用修辞方法写景精选PPT.ppt

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1、关于用修辞方法写景第1页，讲稿共45张，创作于星期二 我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子第2页，讲稿共45张，创作于星期二不知不觉之中，春天已经来到了不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风柔了，草我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含苞，或许，一阵儿破土，花儿含苞，或许，一阵春雨之后，大自然就会更加五彩春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。进春天。不知不觉之中，春天已经不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风来到了我们身边。天暖了，风柔了，

2、草儿破土，花儿含苞，柔了，草儿破土，花儿含苞，一阵春雨之后，大自然就会更一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。让我们走进春天。第3页，讲稿共45张，创作于星期二第4页，讲稿共45张，创作于星期二让我们看看别人如何写春天？让我们看看别人如何写春天？春春来来了了，唤唤醒醒路路边边的的小小草草，抚抚摸摸田田中中的的麦麦苗苗。同同碧碧水水一一起起歌歌唱唱，同同嫩嫩枝枝一一起起舞舞蹈蹈。把把温温暖暖送送到到大大地地，让让温温情情永永驻驻人人间间。朱敬朱敬 让我们看看别人如何写春天？让我们看看别人如何写春天？春春来来了了，唤唤醒醒路路边边的的小小草草

3、，抚抚摸摸田田中中的的麦麦苗苗。同同碧碧水水一一起起歌歌唱唱，同同嫩嫩枝枝一一起起舞舞蹈蹈。把把温温暖暖送送到到大大地地，让让温温情情永永驻驻人人间间。朱敬朱敬 第5页，讲稿共45张，创作于星期二春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了头，她草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐的流淌乐的流淌 严久平严久平 春姑娘抱起了绿琵琶，弹春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆

4、润的歌喉，放声儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了歌唱；草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐地流淌泪水快乐地流淌 严久平严久平 第6页，讲稿共45张，创作于星期二春春天天像像快快乐乐的的儿儿童童，由由远远到到近近，跑跑到到人人群群中中，带带给给它它们们欣欣喜喜，带带给给它它们们快快乐。乐。春春天天像像飘飘舞舞的的轻轻风风，四四处处通通知知，让让草草儿儿发发芽芽、花花儿儿生生根根、麦麦苗苗返返青青、大大地地苏醒。苏醒。春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。为大地增色，为世界添彩。

5、杨阳杨阳 春春天天像像快快乐乐的的儿儿童童，由由远远到到近近，跑跑到到人人群群中中，带带给给我我们们欣欣喜喜，带带给给我我们快乐。们快乐。春春天天像像飘飘舞舞的的轻轻风风，四四处处通通知知，让让草草儿儿发发芽芽、花花儿儿生生根根、麦麦苗苗返返青青、大地苏醒。大地苏醒。春天像五彩的风筝，牵住孩子的手春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。奔跑，为大地增色，为世界添彩。杨阳杨阳 第7页，讲稿共45张，创作于星期二听听，冰冰封封的的小小河河融融化化了了！那那清清澈澈的的水水潺潺潺潺的的流流着着，向向它它所所路路过过的的任任何何一一寸寸土土地地诉说着对于春天的渴望。诉说着对于春天的

6、渴望。瞧瞧，青青草草冒冒芽芽了了！你你听听到到那那窃窃窃窃私私语语的的声声音音了了吗吗？那那时时他他们们在在互互相相诉诉说说春春的的信信息，传送春的礼物。息，传送春的礼物。边郭晓晴边郭晓晴 听听，冰冰封封的的小小河河融融化化了了！那那清清澈澈的的水水潺潺潺潺的的流流着着，向向它它所所路路过过的的任任何何一寸土地诉说着对于春天的渴望。一寸土地诉说着对于春天的渴望。瞧瞧，青青草草冒冒芽芽了了！你你听听到到那那窃窃窃窃私私语语的的声声音音了了吗吗？那那时时他他们们在在互互相相诉诉说春的信息，传送春的礼物。说春的信息，传送春的礼物。边郭晓晴边郭晓晴第8页，讲稿共45张，创作于星期二拥拥抱抱春春天天，在

7、在春春风风中中拥拥抱抱春春天天。任任它它撩撩起起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。衣角，吹散头发，轻拂脸庞。拥拥抱抱春春天天，在在春春雨雨中中拥拥抱抱春春天天。去去感感受受它的温柔、它的可人、它的舒畅。它的温柔、它的可人、它的舒畅。拥拥抱抱春春天天，在在春春夜夜中中拥拥抱抱春春天天。体体会会它它的的宁静、它的乖巧、它的点点星光。宁静、它的乖巧、它的点点星光。拥拥抱抱春春天天，在在那那匆匆匆匆的的脚脚步步中中拥拥抱抱春春天天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想捧着阳光，揣着希望，带着梦想 99 99级九班级九班 朱腾飞朱腾飞 拥拥抱抱春春天天，在在春春风风中中拥拥抱抱春春天天。任任它它撩起衣角，吹散头发，轻拂

8、脸庞。撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。拥拥抱抱春春天天，在在春春雨雨中中拥拥抱抱春春天天。去去感感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。受它的温柔、它的可人、它的舒畅。拥拥抱抱春春天天，在在春春夜夜中中拥拥抱抱春春天天。体体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。拥拥抱抱春春天天，在在那那匆匆匆匆的的脚脚步步中中拥拥抱抱春春天天。捧捧着着阳阳光光，揣揣着着希希望望，带带着着梦梦想想 第9页，讲稿共45张，创作于星期二翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开了迷人的三月。了迷人的三月。三月的风，轻轻柔柔；三月的水，三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻

9、柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。三月的故事，轻轻柔柔。三月，听得见土地苏醒的喘息；三三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语月，听得见迎春花欢快的笑语 三月的风，轻轻柔柔；三月的三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语三月，听得

10、见迎春花欢快的笑语第10页，讲稿共45张，创作于星期二一望无际的田野啊，听得见三月奋进一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。的鼓声。草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光的沐浴着春光于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！于宪平于宪平 一望无际的田野啊，听得见三月奋一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。进的鼓声。草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿儿绿了，欢快的流淌着希望

11、；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光欢快的沐浴着春光 于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！于宪平于宪平第11页，讲稿共45张，创作于星期二写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝、踏青春春天的事情：放飞风筝、踏青春游游写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝、踏青春春天的事情：放飞风筝、踏青春游游第12页，讲稿共45张，创作于星期二怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之

12、色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅第13页，讲稿共45张，创作于星期二第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。物或活动。第三步：你由春天所联想到的。第三步：你由春天所联想到的。第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景物第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。或活动。准备工作第三步：你由春天所联想到的。第三步：你由春天所联想到的。第14页，

13、讲稿共45张，创作于星期二开始创作请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天第15页，讲稿共45张，创作于星期二第16页，讲稿共45张，创作于星期二1、观察春天里大地有了哪些变化？2、探访踏青，发现春天。3、你喜爱哪些景物？你对哪些事物感兴趣？要有新发现。第17页，讲稿共45张，创

14、作于星期二春天最具有代表性的事物是什么？1、春天的田野2、春天的风3、春天的雨4、春天的树5、春天的花6、春天的动物7、春天的河流第18页，讲稿共45张，创作于星期二1、春天的大地第19页，讲稿共45张，创作于星期二第20页，讲稿共45张，创作于星期二2、春天的风第21页，讲稿共45张，创作于星期二第22页，讲稿共45张，创作于星期二 春风无形，可是却又有形，有色，有味。第23页，讲稿共45张，创作于星期二3、春天的雨第24页，讲稿共45张，创作于星期二第25页，讲稿共45张，创作于星期二第26页，讲稿共45张，创作于星期二4、春天的树林第27页，讲稿共45张，创作于星期二第28页，讲稿共45

15、张，创作于星期二5、春天的花迎春花第29页，讲稿共45张，创作于星期二第30页，讲稿共45张，创作于星期二第31页，讲稿共45张，创作于星期二第32页，讲稿共45张，创作于星期二花是春天的精灵，是春天的典型景象第33页，讲稿共45张，创作于星期二6、春天的动物第34页，讲稿共45张，创作于星期二第35页，讲稿共45张，创作于星期二第36页，讲稿共45张，创作于星期二第37页，讲稿共45张，创作于星期二7、春天的小河第38页，讲稿共45张，创作于星期二第39页，讲稿共45张，创作于星期二朱自清散文春第40页，讲稿共45张，创作于星期二1、善用、善用五官五官，抓住，抓住特征特征，细致观，细致观察。

16、察。2、注意、注意顺序顺序，调动，调动想象，想象，多层次多层次描绘。描绘。3、妙用、妙用语言语言，运用，运用修辞修辞，多角度，多角度描绘。描绘。如何写景如何写景？第41页，讲稿共45张，创作于星期二怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅第42页，讲稿共45张，创作于星期二 我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子第43页，讲稿共45张，创作于星期二l第1段：用抒情法（拟人手法）开头，春来了。l第2段。描写春天特点的景物。l第3段：总结，点题，点明中心。第44页，讲稿共45张，创作于星期二感谢大家观看第45页，讲稿共45张，创作于星期二