正确使用标点符号上课精选PPT.ppt

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1、关于正确使用标点符号上课第1页，讲稿共49张，创作于星期二标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的时的停顿和语停顿和语气气）标号标号（9种，标明语种，标明语句的句的性质和作性质和作用用）句中句中点号点号句末句末点号点号句号句号 。问号问号？叹号叹号 ！引号引号 “”括号括号 （）（）【】破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号、逗号逗号 ，分号分号；冒号冒号：第2页，讲稿共49张，创作于星期二要点要点 需掌握住的需掌握住的1111种标点符号：句号、问种标点符号：句号、问号号、顿号、顿号、冒号、分号、引

2、号、括号、冒号、分号、引号、括号、书名号、感叹号、破折号以及省略号。书名号、感叹号、破折号以及省略号。第3页，讲稿共49张，创作于星期二1.句号句号v（1）图片或表格的短语式说明文字，中间可图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。用逗号，末尾不用句号。v如：小区公园一角小区公园一角第4页，讲稿共49张，创作于星期二v（2）即使文字较长，前面已出现句号，末尾即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。不宜加句号。v如：小区公园一角。清晨，居民在健身小区公园一角。清晨，居民在健身第5页，讲稿共49张，创作于星期二（1）注注 意意倒倒 装装 问问，全全 句句 末末 尾尾 才才 用用

3、问问（倒倒装装问问的的问问句句，中中间间的的停停顿顿用用逗逗号号，只在全句末尾打一个问号。）只在全句末尾打一个问号。）2.2.问号问号例：例：a a.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们？同志们？倒装问倒装问第6页，讲稿共49张，创作于星期二（）选择问句的三种情况选择问句的三种情况选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？如：这到底是仁慈还是虚伪？选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还如：这首曲调如此组合，是想表现人和自

4、然的和谐？还是热情和理智的重合？还是是热情和理智的重合？还是？选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。性，也可都用问号。如：如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？第7页，讲稿共49张，创作于星期二v（）（）问号可以叠用，但最多只能用三个。问号可以叠用，但最多只能用三个。v如：如：a.怎么可以涂改出厂日期？怎么可以涂改出厂日期？vb.你们心里还有没有群众利益？你们心里还有没有群众利益？v

5、c.你这个总经理是怎么当的？你这个总经理是怎么当的？第8页，讲稿共49张，创作于星期二v(4)问号有标号的作用，可以表问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。示存疑或者不详。va.马致远马致远（1250？1321），元戏曲作家。，元戏曲作家。vb.下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）奏？）第9页，讲稿共49张，创作于星期二（5）反反问问追追问问特特指指问问，每每句句末末尾尾都都用用问问。（三三种种问问句句，每每个个问问句句的的末末尾尾都都要要打上问号）打上问号）例例：除除了了他他能能去去，还还有有谁谁呢呢？你你吗吗？你能去吗你能去吗？我看你不能去吧我看

6、你不能去吧？第10页，讲稿共49张，创作于星期二（6）最后注意无疑问，句子末尾不用问。）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）的某个成分，这样的句子就不能打问号。）v例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么。vb.要在城西修建立交桥的消息传出后，要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎

7、么办。第11页，讲稿共49张，创作于星期二大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并并列列结结构构内内部部又又包包含含并并列列词词语语，为为区区分分层层次次，大大的的并并列列结结构构之之间间用用逗逗号号，小小的的并并列列词词语语之之间间用顿号。）用顿号。）例例：a.a.过过去去、现现在在、未未来来，上上下下、左左右右，中中国国、外国外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.b.这这个个经经济济协协作作区区，具具有有大大量量的的科科技技信信息息，较较强强的的工工业业基基础础，巨巨大大的的生生活活资资料料、生生产产资资料料市市场场，较丰富的

8、动植物、矿产、海洋、旅游等资源。较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。3.顿号顿号第12页，讲稿共49张，创作于星期二并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并并列列性性的的谓谓语语之之间间和和并并列列性性的的补补语语之间打逗号，而不打顿号。）之间打逗号，而不打顿号。）例：例：a.a.你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人。动人。第13页，讲稿共49张，创作于星期二集合词语连得紧，中间不要插进顿号。集合词语连得紧，中间不要插进顿号。（集集合合词词语语是是紧紧密密的的结结构构，不不能能用用顿顿号号分分隔隔开开来来

9、。如如“师师生生员员工工”，其其间间就就不不能能用用顿顿号号。）例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公安干公安干警警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和公安干警公安干警家属的支家属的支持是分不开的。持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。第14页，讲稿共49张，创作于星期二概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概概数数即即约约数数，是是不不确确切切的的数数目目，中中间不能打顿号。）间不能打顿号。）例例：a.看看上上去去十十七七八八岁岁，一一副副瘦瘦骨伶仃的样子。骨伶仃的样子。b.小河对岸小河对岸三四里三四里

10、外是浅山。外是浅山。第15页，讲稿共49张，创作于星期二v（5）不是大约数，而是相邻的两个数字，中）不是大约数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号。间要用顿号。v如：他向退居二、三线的老同志系统地介绍如：他向退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几年所取得的成就。几年所取得的成就。第16页，讲稿共49张，创作于星期二（6）多个多个(3(3个及以上个及以上)引号书名号并用，中间引号书名号并用，中间不用顿号。若有其它成分插入，宜用顿号。不用顿号。若有其它成分插入，宜用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦

11、片”“”“烟灯和烟灯和烟枪烟枪”分别比喻什么分别比喻什么?b b、客至旅夜书怀登岳阳楼客至旅夜书怀登岳阳楼都是杜都是杜甫后期的律诗代表作品。甫后期的律诗代表作品。C C、中国现代文学史上，、中国现代文学史上，子夜（矛盾）、子夜（矛盾）、骆驼祥子（老舍）、倪焕子（叶圣骆驼祥子（老舍）、倪焕子（叶圣陶）陶），都是著名的现实主义作品。，都是著名的现实主义作品。第17页，讲稿共49张，创作于星期二（7）并列词语中并列词语中“和和”“及及”“”“或或”等连词，等连词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会各个方面社会各个方面都要按要求开展工作。都要按要求开展工作

12、。（8）并列词语中带语气词，并列成分之间不）并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓应有尽真可谓应有尽有啊！有啊！第18页，讲稿共49张，创作于星期二4.4.冒号冒号v(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。一要带冒。一般般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。例：例：a a.下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b b.

13、教师爱护学生，学生尊敬老师教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系师生关系 非非常融洽。常融洽。c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病的。日常接触是不会感染艾滋病的。(冒号冒号的提示范围应与提示性话语保持一致。的提示范围应与提示性话语保持一致。)第19页，讲稿共49张，创作于星期二（2 2）一句不两冒。一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注意

14、注意”“”“证证明明”等引起下文的词语，但一个句等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。子中不重复使用冒号。第20页，讲稿共49张，创作于星期二v(3)在列举式或条文式的表述中，如果不在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。v如：如：v 出席今天会议的有：出席今天会议的有：v 山东：张华、陈芸山东：张华、陈芸v 河北：余新、郭坤河北：余新、郭坤第21页，讲稿共49张，创作于星期二（4 4）冒号不能用在无停顿处）冒号不能用在无停顿处。（小停顿不冒）例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量

15、”不独立成句而只不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒是整个句子的一部分，它前面不用冒号。号。第22页，讲稿共49张，创作于星期二（5 5）不与）不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同的提与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。须删掉其中一个。第23页，讲稿共49张，创作于星期二（6 6）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。用句号。例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，李白是唐代的

16、大诗人，中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。”b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”,”老师说老师说，“中中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。”c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。不少李白的诗。”老师说老师说。第24页，讲稿共49张，创作于星期二简要公式简要公式某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）第25页，讲稿共49张，创作于星期二5.5.分号分号v无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号

17、，这并（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）列分句间才能用分号）例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥失魏超发挥失常常，得了第三名得了第三名。第26页，讲稿共49张，创作于星期二分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，

18、最后一条完了用句号。最后一条完了用句号。第27页，讲稿共49张，创作于星期二6.6.引号引号 引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险，险，陈字见新，朴字见色陈字见新，朴字见色”。第28页，讲稿共49张，创作于星期二引用之语能独立引用之语能独立（直接完全引用），（直接完全引用），句末标句末标点引号里。点引号里。如：杜甫夔州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不

19、知为不知，不要强不知以为知要强不知以为知。”冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。第29页，讲稿共49张，创作于星期二引用之语不确切引用之语不确切（转述），（转述），有有“说说”也不用引号。也不用引号。例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。第30页，讲稿共49张，创作于星期二特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。记。如：如：a.股市有它的行话：如股票价格上涨，叫股市有它的行话：如股票价

20、格上涨，叫“牛市牛市”，因牛的眼睛总因牛的眼睛总朝上看；反之，叫朝上看；反之，叫“熊市熊市”，因熊的眼睛总朝下看。因熊的眼睛总朝下看。(称谓称谓)b.在外国地毯上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了在外国地毯上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典传世经典”，读读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深醒的。（讽刺反语）者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深醒的。（讽刺反语）c.姓姓“资资”姓姓“社社”的问题的问题 。（简称）。（简称）d.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊都叫伊“豆腐西施豆腐西施”（绰号）绰号）第3

21、1页，讲稿共49张，创作于星期二ve.傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。（象声词）vf.“九一八”是国耻日。（纪念日）第32页，讲稿共49张，创作于星期二引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精的精神。神。”引号里面还有引号时，引号里面还有引号时，外面一层用双引号，外面一层用双引号，里面一层用单引号。里面一层用单引号。第33页，讲稿共49张，创作于星期二7.括号括号v括号有四种形式：括号有四种形式：v“”方括号。v“

22、”六角括号。v“【】”方头括号，也叫“黑括号”。v“（）”圆括号，也叫小括号。第34页，讲稿共49张，创作于星期二小小括号的使用括号的使用解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例例a a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五七年一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集子、集）。b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传）第35页，讲稿共49张，创作于星期二句内句内括

23、号括号，解释完毕无点号；句外，解释完毕无点号；句外括号括号，解，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。外都要用。例：例：a a、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。食、人口、环境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道：“你你们笑自己！们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了一句删去

24、了。）C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子女士的丈夫（那个美男子！），后），后又寄希望于又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。第36页，讲稿共49张，创作于星期二不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体现邮年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单（汇款单附言内注明所购的书名、册数附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的一部该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用分，

25、不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在括号。将括号删去，在“地址地址”后加逗号。后加逗号。第37页，讲稿共49张，创作于星期二括号读时可省去，破折号读时不可缺。括号读时可省去，破折号读时不可缺。例例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料天然饮料”。它既。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明的括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，区别，括号注释说明读时

26、可省去，不影响句子意思的完整性，但破折不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删号注释说明不可缺。应将破折号删除。除。第38页，讲稿共49张，创作于星期二8.书名号书名号考试考试名称、名称、活动活动主题、栏目主题、栏目名称、名称、丛书与单位、专业课程丛书与单位、专业课程用书名号。用书名号。第39页，讲稿共49张，创作于星期二例：例：a a、对于对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们已耳熟能详，人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国家人事部，也已由国家人事部

27、考试中心推出。考试中心推出。b b、以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央电视为主题的中央电视台台2004年年“315”电视宣传活动将由央视经济频电视宣传活动将由央视经济频道的道的11个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。第40页，讲稿共49张，创作于星期二 c c、近日，近日，重庆日报重庆日报、重庆电视台和重庆、重庆电视台和重庆电台共同推出的电台共同推出的“保持共产党先进性教育保持共产党先进性教育”栏栏目目不朽的红岩不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。，在社会上引起强烈反响。d d、布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广泛广泛推广的一部丛书。推广的一部丛书。e

28、e、教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师口语教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”第41页，讲稿共49张，创作于星期二书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。例：例：第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年1111月月5 5日。日。书名号中有书名号，书名号中有书名号，外双里单。外双里单。第42页，讲稿共49张，创作于星期二9.感叹号感叹号 关键注意关键注意倒装叹，倒装叹，全全句末句末尾才用尾才用叹。叹。例：多美呀，祖国的春天！例：多美呀，祖国的春天！倒装叹句末叹倒装叹句末叹

29、第43页，讲稿共49张，创作于星期二10.破折号破折号例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。鲁大海：鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还你叫警察杀了矿上许多工人，你还”声音延长声音延长声音中断声音中断破折号像条线，破折号像条线，声音延长或中断。声音延长或中断。第44页，讲稿共49张，创作于星期二意思递进意思递进与与转换转换，破折号来帮你办。，破折号来帮你办。例：例：每年每年特别是水灾、旱灾的时候，这特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工些在日本厂里有门路的带工“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海啊你什么时候去上海啊？”意思递进意思递进话题转换话题转换第

30、45页，讲稿共49张，创作于星期二主要任务作解释，时在结尾时中间。主要任务作解释，时在结尾时中间。例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中中央大厅。央大厅。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：为了全国人民例：为了全国人民当然包括自己在内当然包括自己在内的的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。第46页，讲稿

31、共49张，创作于星期二11.省略号省略号 引文引文未完未完不全不全面，面，说话续说话续续又断续又断断。断。例：例：她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿明，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊风儿静，树叶儿遮窗棂啊”他说：他说：“我我对不起对不起大家，我大家，我没没有有完成完成任务。任务。”引文不全引文不全说话断说话断续续第47页，讲稿共49张，创作于星期二与等不套用。与等不套用。例：例：a a、山谷回荡着狼、虎、熊山谷回荡着狼、虎、熊的叫的叫声。声。b b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。列举用号不用等，用等不用省略号列举用号不用等，用等不用省略号第48页，讲稿共49张，创作于星期二感谢大家观看第49页，讲稿共49张，创作于星期二