水的净化 (2)精选PPT.ppt

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1、水的净化课件(2)第1页，讲稿共31张，创作于星期二沱江水纯净水观察思考：这两种水有什么不同？观察思考：这两种水有什么不同？第2页，讲稿共31张，创作于星期二第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 九年级化学（人教版上册）九年级化学（人教版上册）课题二：课题二：水水 的净化的净化水港青学校港青学校 唐清唐清2023/4/3第3页，讲稿共31张，创作于星期二学习目标学习目标l l知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，学会简单、常用的检验硬水与软水的方学会简单、常用的检验硬水与软水的方法；了解硬水软化的常用方法法；了解硬水软化的常用方法。v了解自来水的净化原理了解

2、自来水的净化原理v学会过滤的原理及操作学会过滤的原理及操作v了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用 的净水方法的净水方法第4页，讲稿共31张，创作于星期二不溶不溶性杂质性杂质可溶性杂质可溶性杂质 细菌细菌 原清则流清，原浊则流浊。原清则流清，原浊则流浊。荀子荀子君道君道*第5页，讲稿共31张，创作于星期二走进自然界中的水，探究水的人工净化走进自然界中的水，探究水的人工净化第6页，讲稿共31张，创作于星期二颗粒较大的不溶性杂质颗粒较大的不溶性杂质静置沉淀静置沉淀 第7页，讲稿共31张，创作于星期二吸附沉淀吸附沉淀加入絮凝剂（加入絮凝剂（明矾明矾）吸附悬浮物吸附悬浮物 浑

3、水变澄清浑水变澄清 *第8页，讲稿共31张，创作于星期二你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？*第9页，讲稿共31张，创作于星期二铁架台、烧杯、漏斗、滤铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒纸、玻璃棒（2 2 2 2）过滤器的制作）过滤器的制作）过滤器的制作）过滤器的制作：漏斗漏斗铁铁架架台台烧杯烧杯玻璃棒玻璃棒（1 1 1 1）过滤需要哪些仪器和用）过滤需要哪些仪器和用）过滤需要哪些仪器和用）过滤需要哪些仪器和用品品品品？活动探究：活动探究：过滤过滤 （分离不溶性固体和液体）（分离不溶性固体和液体）*滤纸滤纸第10页，讲稿共31张，创作于星期二 有的小组同学经过过滤后滤液仍然是浑浊的，有的小组同

4、学经过过滤后滤液仍然是浑浊的，可能是哪些原因造成的？可能是哪些原因造成的？问题与讨论问题与讨论还有的小组直到现在也没有过滤完，为还有的小组直到现在也没有过滤完，为什么过滤速度这么慢？什么过滤速度这么慢？南南阳阳市市第第三三中中学学 张张松松 水水的的净净化化 第11页，讲稿共31张，创作于星期二过滤操作要领：过滤操作要领：过滤操作要领：过滤操作要领：一贴一贴二低二低滤纸上缘滤纸上缘低低于漏斗上缘；于漏斗上缘；滤液的液面要滤液的液面要低低于滤纸的上缘。于滤纸的上缘。三靠三靠烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三层滤纸的一边在三层滤纸的一边漏斗的下

5、端要紧漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。(滤纸用水润湿，用玻璃滤纸用水润湿，用玻璃棒擀）棒擀）操作要点：操作要点：“一贴二低三靠一贴二低三靠”玻璃棒的作用玻璃棒的作用：引流引流第12页，讲稿共31张，创作于星期二13木炭的吸附作用 疏松多孔，表面积大，具有很强的吸附作用。常用来除去色素和异味等。（活性炭）吸附吸附2012/7/22此处为页脚文本此处为页脚文本第13页，讲稿共31张，创作于星期二自来水厂是如何净化水的呢？自来水厂是如何净化水的呢？第14页，讲稿共31张，创作于星期二自来水厂净水方法自来水厂净水方法讨论：讨论：自来水厂主要经过哪些步骤

6、净水？自来水厂主要经过哪些步骤净水？沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附消毒消毒取水取水-沉淀沉淀-过滤过滤-吸附吸附-消毒消毒-配水配水第15页，讲稿共31张，创作于星期二 在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。第16页，讲稿共31张，创作于星期二1、什么是硬水，什么是软水？2、硬水有什么危害？3、如何软化硬水？交流讨论交流讨论 自自主主学学习习P76-77第17页，讲稿共31张，创作于星期二硬水和软水硬水和软水1 1、硬水和软水的定义：、硬水和软水的定义：硬水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水软水：不含

7、或含较少可溶性钙、镁化：不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水。合物的水。第18页，讲稿共31张，创作于星期二2 2、硬水和软水的检验：、硬水和软水的检验：种类软水硬水现象结论加入肥皂水加入肥皂水有大量泡沫有大量泡沫无浮渣无浮渣泡沫少泡沫少有大量浮渣有大量浮渣可用肥皂水来区别硬水和软水可用肥皂水来区别硬水和软水软水软水硬水硬水硬水硬水第19页，讲稿共31张，创作于星期二3 3、硬水的危害：、硬水的危害：生活中的危害：生活中的危害：长期饮硬水有害人体健长期饮硬水有害人体健 康康；洗衣洗不净。；洗衣洗不净。生产中的危害：生产中的危害：锅炉烧水，水垢过锅炉烧水，水垢过 多浪费燃料多浪费燃料,引起爆炸。

8、引起爆炸。第20页，讲稿共31张，创作于星期二4 4、硬水软化的方法：、硬水软化的方法：实验室常用实验室常用蒸馏蒸馏的方法得到蒸馏水的方法得到蒸馏水 以降低水的硬度以降低水的硬度生活中常用生活中常用煮沸煮沸的方法降低水的硬度的方法降低水的硬度第21页，讲稿共31张，创作于星期二实验室制取蒸馏水的装置实验室制取蒸馏水的装置第22页，讲稿共31张，创作于星期二水的净化方法比较水的净化方法比较小结小结 净化目的净化方法除不溶物除色素、异味杀菌降低水的硬度沉淀静置沉淀吸附沉淀过 滤吸 附煮 沸蒸 馏第23页，讲稿共31张，创作于星期二总结总结一、常用一、常用的净水的净水方法方法1、沉淀沉淀：沉淀沉淀水

9、中不溶性杂质水中不溶性杂质3、吸附吸附：除去水中少量可溶、不溶：除去水中少量可溶、不溶性杂质及色素异味。性杂质及色素异味。2、过滤过滤：除去水中不溶杂质。：除去水中不溶杂质。4、蒸馏蒸馏：除去水中可溶杂质。：除去水中可溶杂质。净净化化程程度度低低高高二、硬水与软水二、硬水与软水1、定义：、定义：2、区别方法：加入、区别方法：加入肥皂水肥皂水3、硬水软化方法：、硬水软化方法：煮沸、蒸馏、煮沸、蒸馏、等等第24页，讲稿共31张，创作于星期二1、为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮用。常用的措施有：为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸加热煮沸 消毒消毒 过滤过滤自然

10、沉降，较为合理的顺序为（自然沉降，较为合理的顺序为（）A.B.A.B.C.D.C.D.2、下列净化水的操作，净化程度最高的是、下列净化水的操作，净化程度最高的是（）A、静置、静置B、吸附、吸附C、过滤、过滤D、蒸馏、蒸馏达标检测CD3、该操作的名称是该操作的名称是，可用于，可用于分离分离和和。(2)指出左图中的错误指出左图中的错误。过滤过滤不溶性固体不溶性固体液体液体未用玻璃棒引流未用玻璃棒引流第25页，讲稿共31张，创作于星期二1 1、天然水分别经过下列净化操作后、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的一定能得到软水的是是()()A.A.沉淀沉淀 B.B.过滤过滤 C.C.吸附吸附

11、D.D.蒸馏蒸馏D D第26页，讲稿共31张，创作于星期二2.2.（20102010南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）A A第27页，讲稿共31张，创作于星期二3 3、指出左图中的错误、指出左图中的错误:(1)(1)。(2)(2)。(3)_(3)_。没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁4 4、要除去

12、水中的下列杂质应该采用什么方法、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:水中的泥沙：水中的泥沙：。水中的酒精：水中的酒精：。(3)(3)水中的有色、有味物质：水中的有色、有味物质：。过滤过滤蒸馏蒸馏活性炭吸附活性炭吸附滤纸没有紧贴漏斗内壁滤纸没有紧贴漏斗内壁第28页，讲稿共31张，创作于星期二练一练练一练6.（2010邵阳中考）邵阳中考）2010年年4月月14日日07时时49分，青海玉树发生了分，青海玉树发生了7.1级级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。人们

13、日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称），除（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_性除去异味，再杀菌消性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。毒，得到生活用水。（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行进行检验，生活中常通过检验，生活中常通过_的方法降低水的硬的方法降低水的硬度。度。过滤过滤肥皂水肥皂水吸附吸附煮沸煮沸第29页，讲稿共31张，创作于星期二利用生活中常见的物质利用生活中常见的物质设计出一套简易的净水装置设计出一套简易的净水装置课后任务课后任务 *第30页，讲稿共31张，创作于星期二感谢大家观看2023/4/3第31页，讲稿共31张，创作于星期二