核酸是遗传物质的证据精选PPT.ppt

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1、核酸是遗传物质的证据第1页，讲稿共39张，创作于星期二 20世纪初期，世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于基因位于 染色体 上。上。第2页，讲稿共39张，创作于星期二 20世纪中叶，世纪中叶，科学家发现：染色体主科学家发现：染色体主要由要由 蛋白质和蛋白质和DNA （成分）组成。（成分）组成。蛋白质蛋白质DNA染色体染色体第3页，讲稿共39张，创作于星期二 19世纪中期，世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由生物的性状是由 基因基因 控制的控制的?第4页，讲稿共39张，创作于星期二（一）染色体的化学组成（一）染色体的化学组成

2、DNA 染色体染色体 蛋白质蛋白质 组蛋白组蛋白 RNA 非组蛋白非组蛋白 蛋白质含量约为蛋白质含量约为DNA的二倍的二倍,RNA含量含量很少很少,还不到还不到DNA量的量的10%第5页，讲稿共39张，创作于星期二蛋白质和蛋白质和DNADNA，谁是遗传物质谁是遗传物质?第6页，讲稿共39张，创作于星期二DNA的分布的分布（二）（二）DNA是遗传物质的间接证据是遗传物质的间接证据主要在细胞核中主要在细胞核中细胞质内细胞质内染染色色体体第7页，讲稿共39张，创作于星期二总结：总结：1、DNA通常只在核中的染色体上找到（但线粒通常只在核中的染色体上找到（但线粒体和叶绿体中也存在）体和叶绿体中也存在）

3、。2、同一物种的每个细胞核的、同一物种的每个细胞核的DNA含量基本相同，含量基本相同，即质和量都是恒定的。而且精子的即质和量都是恒定的。而且精子的DNA含量含量正好是体细胞的一半。正好是体细胞的一半。3、各类生物中，能改变、各类生物中，能改变DNA结构的化学物质都结构的化学物质都可引起突变可引起突变第8页，讲稿共39张，创作于星期二（三）（三）DNA是遗传物质的直接证据是遗传物质的直接证据实验设计实验设计 关键思路：关键思路：关键思路：关键思路：方法：方法：同位素标记法同位素标记法把把把把DNADNA和蛋白质分开，单独观察，和蛋白质分开，单独观察，和蛋白质分开，单独观察，和蛋白质分开，单独观察

4、，确定唯一变量确定唯一变量确定唯一变量确定唯一变量第9页，讲稿共39张，创作于星期二T2噬菌体噬菌体噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体的成分中，噬菌体的成分中，只有只有DNA和蛋白质和蛋白质两种物质。两种物质。T2噬菌体属于细菌病噬菌体属于细菌病毒，营专性寄生生活，毒，营专性寄生生活，它的专一宿主为大肠它的专一宿主为大肠杆菌。杆菌。第10页，讲稿共39张，创作于星期二实验一实验一 噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验（1）噬菌体的结构模式图噬菌体的结构模式图C、H、O、N、PC、H、O、N、S（标记（标记32p）（标记（标记35s）第11页，讲稿共39张，创作于星期二猜测：进入

5、细胞的是猜测：进入细胞的是DNA，蛋白质外壳留在细胞外。，蛋白质外壳留在细胞外。噬菌体侵染大肠杆菌时，什么物质进入宿主细胞内？噬菌体侵染大肠杆菌时，什么物质进入宿主细胞内？电子显微镜下的大肠杆菌和噬菌体电子显微镜下的大肠杆菌和噬菌体第12页，讲稿共39张，创作于星期二噬菌体侵染细菌的过程：噬菌体侵染细菌的过程：吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放侵入别的细菌侵入别的细菌第13页，讲稿共39张，创作于星期二用放射性同位素用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白质标记噬菌体外壳蛋白质细菌内无放射性细菌内无放射性（2）实验过程：）实验过程：用S标记标记子代噬菌体子代噬菌体第14页，讲稿共39张，创

6、作于星期二用放射性同位素用放射性同位素32P标记内部标记内部DNA细菌内有放射性细菌内有放射性用用32P标记标记DNA子代噬菌体子代噬菌体第15页，讲稿共39张，创作于星期二实验过程及结果：实验过程及结果：第一组第一组 实验实验第二组实第二组实验验亲代亲代噬菌体噬菌体35 S标记标记蛋白质蛋白质32 32 P标记标记DNA 寄主寄主细胞内细胞内无无35S标记标记蛋白质蛋白质有有32P标标记记DNA子代子代噬菌体噬菌体外壳蛋白外壳蛋白质无质无35SDNA有有32P标记标记实验实验结论结论DNA分分子具有子具有连续性，连续性，是遗传是遗传物质物质第16页，讲稿共39张，创作于星期二 AA、B B两

7、组实验结果为何截然不同？两组实验结果为何截然不同？?细菌裂解后，在释放的细菌裂解后，在释放的T T2 2噬菌体中，噬菌体中，B B组可以检测到组可以检测到3232P P标记的标记的DNADNA，但，但A A组组 却不能检测到却不能检测到3535S S标记的蛋白质。想一标记的蛋白质。想一 想，这是为什么？想，这是为什么？?噬菌体侵染细菌实验的现象分析噬菌体侵染细菌实验的现象分析A A组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。产生的子代噬菌体不含放射性。B B组标记的是组标记的是DNADNA，侵染时进入细菌体内，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌

8、体含有放射性。产生子代噬菌体含有放射性。结论：结论：DNA是遗传物质是遗传物质。第17页，讲稿共39张，创作于星期二（1）肺炎双球菌的类型）肺炎双球菌的类型实验二实验二 肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验光滑（光滑（smooth)粗糙粗糙(rough)有多糖类的荚膜有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性，可致死有毒性，可致死无毒性无毒性S型细菌型细菌R型细菌型细菌菌落菌落菌体菌体毒性毒性第18页，讲稿共39张，创作于星期二请同学们阅读教材请同学们阅读教材P50，并思考以下问，并思考以下问题题：肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？各看到哪些现象？各

9、看到哪些现象？第四组的实验结果说明了什么？第四组的实验结果说明了什么？前三组实验能起到什么作用？前三组实验能起到什么作用？第19页，讲稿共39张，创作于星期二 将将S型活菌注入小鼠体内，小鼠又会怎样？型活菌注入小鼠体内，小鼠又会怎样？一段时间后一段时间后小鼠死亡小鼠死亡实验过程实验过程：第20页，讲稿共39张，创作于星期二 将将R型活菌注入小鼠体内，小鼠将会怎样？型活菌注入小鼠体内，小鼠将会怎样？一段时间后一段时间后小鼠正常小鼠正常第21页，讲稿共39张，创作于星期二将杀死的将杀死的S型菌注入小鼠体内，小鼠会怎样？型菌注入小鼠体内，小鼠会怎样？一段时间后一段时间后小鼠正常小鼠正常第22页，讲稿

10、共39张，创作于星期二将将R型活菌与杀死的型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内型菌注入小鼠体内,小小鼠会怎样鼠会怎样?一段时间后一段时间后细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。小鼠死亡小鼠死亡第23页，讲稿共39张，创作于星期二思考：思考：为什么第四组实验将为什么第四组实验将R型活型活细菌和加热细菌和加热杀杀死死后的后的S型型细菌混合后注射到小鼠体内，细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？导致小鼠死亡？实验的结论是什么实验的结论是什么?已加热杀死的已加热杀死的S型细菌中含有某种促成型细菌中含有某种促成这一转化的活性物质这一转化的活性物质.第24页，讲稿共39张，创作

11、于星期二思考思考:存在于加热杀死后的存在于加热杀死后的S型细菌中的转型细菌中的转因子有没有失去活性呢因子有没有失去活性呢?有没有和有没有和S型型细菌一起被细菌一起被”杀死杀死”?没有没有,说明转化因子比较稳定说明转化因子比较稳定,不容易变性失活不容易变性失活.第25页，讲稿共39张，创作于星期二 实验过程：实验过程：实验过程：实验过程：多糖多糖 脂类脂类脂类脂类 蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质 RNA DNA RNA DNA RNA DNA RNA DNA DNADNA水解物水解物 分别与分别与分别与分别与R R R R型活细菌混合培养型活细菌混合培养型活细菌混合培养型活细菌混合培养S S S S型

12、活细菌型活细菌型活细菌型活细菌 多多数数 少少数数 DNA DNA的纯度越高，转化就越有效。的纯度越高，转化就越有效。艾弗里确定转化因子的实验艾弗里确定转化因子的实验分离分离RRRRRRSS后代后代第26页，讲稿共39张，创作于星期二 DNADNA是使是使R R型细菌产生稳定遗传变化的型细菌产生稳定遗传变化的物质，物质，DNADNA是转化因子。是转化因子。以上以上转化实验转化实验表明：表明：D N A D N A D N A D N A 是是是是 遗遗遗遗 传传传传 物物物物 质质质质 。实验结论：实验结论：第27页，讲稿共39张，创作于星期二思考思考:你认为在证明你认为在证明DNA是遗传物质

13、还是蛋白是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？么？必须将蛋白质与必须将蛋白质与DNA分开，单独、分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。谁是遗传物质。第28页，讲稿共39张，创作于星期二实验三实验三 烟草花叶病毒的感染和重建实验烟草花叶病毒的感染和重建实验RNA（核糖核酸）（核糖核酸）有些病毒（如有些病毒（如烟草花叶病毒烟草花叶病毒），它们），它们不不含有含有DNA,只只含含有有RNA。在这种情况下，在这种情况下，RNA就起着遗传物质的作用。就起着遗传物质的作用。第29页，讲稿

14、共39张，创作于星期二烟草花叶病毒（TMV）被病毒感染的烟草叶片被病毒感染的烟草叶片RNA蛋白质蛋白质第30页，讲稿共39张，创作于星期二4 4、分析、分析“烟草花叶病毒重建实验烟草花叶病毒重建实验”实验证明：烟草花叶病毒（实验证明：烟草花叶病毒（TMVTMV）的遗传物质是）的遗传物质是RNARNA(TMV(TMV）蛋蛋白白质质RNARNA第31页，讲稿共39张，创作于星期二分离分离分离分离重组重组重组重组感染新的病毒新的病毒产生产生哪种哪种病毒？病毒？第32页，讲稿共39张，创作于星期二总结总结 核酸是核酸是一切生物的一切生物的遗传物质遗传物质，核酸包括脱氧，核酸包括脱氧核糖核酸（核糖核酸（

15、DNA）和核糖核酸（）和核糖核酸（RNA）。）。含含DNA的生物，的生物，DNA是遗传物质；是遗传物质；不含不含DNA只含只含RNA的生物以的生物以RNA作为遗传物质。作为遗传物质。绝大多数生物体内都含有绝大多数生物体内都含有DNA，因此，因此DNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。DNA主要存在于染色体上，因此主要存在于染色体上，因此，染色体是染色体是遗传物质的遗传物质的主要载体主要载体。第33页，讲稿共39张，创作于星期二1、在证明、在证明DNA是遗传物质的几个著名经典是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是实验中，在实验设计思路中最关键的是A.要用同位素标记要用同位素

16、标记DNA和蛋白质和蛋白质B.要分离要分离DNA和蛋白质和蛋白质C.要得到噬菌体和肺炎双球菌要得到噬菌体和肺炎双球菌D.要区分要区分DNA和蛋白质，单独观察他们的作用。和蛋白质，单独观察他们的作用。课堂检测课堂检测第34页，讲稿共39张，创作于星期二32P35S2、用放射性元素标记噬菌体如下图，侵染、用放射性元素标记噬菌体如下图，侵染后用探针检测细菌体内噬菌体的放射性，则后用探针检测细菌体内噬菌体的放射性，则（）（）A、检测到、检测到32PB、检测到、检测到35SC、同时检测到、同时检测到35S和和32PD、同时检测不到、同时检测不到35S和和32PA第35页，讲稿共39张，创作于星期二3.3

17、.噬菌体侵染细菌后，合成新噬菌体的蛋白质外噬菌体侵染细菌后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要（壳需要（）A.A.细菌的细菌的DNADNA和氨基酸和氨基酸B.B.噬菌体的噬菌体的DNADNA及氨基酸及氨基酸C.C.细菌的细菌的DNADNA和噬菌体的氨基酸和噬菌体的氨基酸D.D.噬菌体的噬菌体的DNADNA和细菌的氨基酸和细菌的氨基酸D D第36页，讲稿共39张，创作于星期二 4、下图表示、下图表示“肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，的部分研究过程，能充分说明能充分说明DNA是遗传物质，而蛋白质等其它物质不是是遗传物质，而蛋白质等其它物质不是遗传物质的是遗传物质的是含活含活R型菌的

18、型菌的培养基培养基长出长出S S型菌型菌只出只出R R型菌型菌只出只出R R型菌型菌只出只出R R型菌型菌+S-DNA+S-DNA+S-RNA+S-RNA+S-+S-蛋白质蛋白质+S-+S-荚膜多糖荚膜多糖S S型菌型菌R R型菌型菌R R型菌型菌R R型菌型菌A.A.B B.B.B.C C.D D.第37页，讲稿共39张，创作于星期二5.肺炎双球菌中的肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，型具有多糖类荚膜，R型型则不具有。下列叙述错误的则不具有。下列叙述错误的是是 A.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌的多糖类物型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌质，能产生一些具荚膜的细菌 B.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌型细菌DNA的完全的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌型细菌DNA，能产，能产生具荚膜的细菌生具荚膜的细菌 D.培养培养R型活细菌时加型活细菌时加S型细菌的蛋白质，型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌不能产生具荚膜的细菌第38页，讲稿共39张，创作于星期二感谢大家观看03.04.2023第39页，讲稿共39张，创作于星期二