最后的常春藤叶精选PPT.ppt

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1、关于最后的常春藤叶第1页，讲稿共13张，创作于星期二人物（形象）（故事）情节（典型）环境小说的“三要素”第2页，讲稿共13张，创作于星期二关于欧亨利欧亨利（OHenry,1862-1910）原名威廉西德尼波特（William Sydney Porter）美国最著名的短篇小说家之一被誉为“曼哈顿桂冠诗人”“美国现代短篇小说之父”。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫被认为是世界著名的短篇小说艺术大师。第3页，讲稿共13张，创作于星期二关于欧亨利 他出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个他出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。一生富有传奇性。三岁丧母，父亲无力抚医师家庭。一生富有传奇性。三岁丧

2、母，父亲无力抚养子女，他童年时只得寄人篱下。当过牧童、学徒、养子女，他童年时只得寄人篱下。当过牧童、学徒、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。饱会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。饱受歧视，遍尝艰辛。受歧视，遍尝艰辛。18981898年作为银行出纳员的他，因年作为银行出纳员的他，因银行短缺了一笔现金，被控挪用银行公款，为避免刑银行短缺了一笔现金，被控挪用银行公款，为避免刑讯，离家流亡洪都拉斯。后因回家探视病危的妻子被讯，离家流亡洪都拉斯。后因回家探视病危的妻子被捕入狱，判刑五年。在狱中因表现良好，担任药剂师捕入狱，判刑五年。在狱中因表现良好，担任药剂师（后来提前二年获释）。在银

3、行工作时，曾有过写作（后来提前二年获释）。在银行工作时，曾有过写作经历，担任监狱医务室的药剂师后有机会听到犯人讲经历，担任监狱医务室的药剂师后有机会听到犯人讲的各种离奇古怪的故事，丰富了创作素材。因而开始的各种离奇古怪的故事，丰富了创作素材。因而开始认真写作。认真写作。19011901年提前获释后，迁居纽约，专门从事年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。写作。第4页，讲稿共13张，创作于星期二关于欧亨利 一生写了一生写了300300多篇短篇小说，尤其善于描写多篇短篇小说，尤其善于描写美国美国社会社会尤其是尤其是纽约百姓的生活纽约百姓的生活。他的作品。他的作品构思新颖构思新颖，语言语言诙谐诙谐，

4、给人以，给人以“含泪的微笑含泪的微笑”的美感，而且的美感，而且结局常常出人结局常常出人意外意外；又因描写了众多的人物，这些作品被誉为；又因描写了众多的人物，这些作品被誉为“美国美国生活的幽默百科全书生活的幽默百科全书”。代表作有长篇小说。代表作有长篇小说白菜与国白菜与国王王和小说集和小说集四百万四百万、命运之路命运之路等。其中一些等。其中一些名篇如名篇如爱的牺牲爱的牺牲、警察与赞美诗警察与赞美诗、带家具出带家具出租的房间租的房间、麦琪的礼物麦琪的礼物、最后的常春藤叶最后的常春藤叶等等使他获得了世界声誉。使他获得了世界声誉。第5页，讲稿共13张，创作于星期二琼珊的病况为什么会不断地恶化，后来又琼

5、珊的病况为什么会不断地恶化，后来又有奇迹般的转变？有奇迹般的转变？恶化是因为她把自己生命的希望寄托在一棵常春藤的叶子上，而常春藤的叶子在秋风中不断地凋落，所以她就认为自己的生命将要很快走上终结；后来奇迹般地转变是因为她看到风雨过后，那片寄托着自己生命希望的藤叶依然存在。第6页，讲稿共13张，创作于星期二小说的结尾可以说是出人意料的，你能依据小说的结尾可以说是出人意料的，你能依据课文看出它的合理性吗？课文看出它的合理性吗？贝尔曼方面：他是一个有四十年画龄的失意的老画家（有创作能力），他总是说要创作一幅杰作（有创作愿望），可始终没动手；他替那些顾不起职业模特的青年艺术家当模特，保护琼珊和苏艾她们，

6、说明他很富有爱心（有情感基础）；他的性格暴躁说明他的爽直和容易冲动（有性格基础）；他从苏艾那里知道了琼珊很有些荒唐的想法（琼珊有需要）；在给苏艾做模特的时候，他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤（心理有反映）。第7页，讲稿共13张，创作于星期二小说的结尾可以说是出人意料的，你能依小说的结尾可以说是出人意料的，你能依据课文看出它的合理性吗？据课文看出它的合理性吗？琼珊方面：她的病情虽然重但医生说希望就在于她自己是否愿意活下去（心理基础）；医生还说只要她能对生活有了兴趣，她恢复的机会就可以由十分之一提高到五分之一（康复希望）；既然她把自己的生命和藤叶联系了起来，那么藤叶要是不落的话，她肯定就坚信自己能

7、好好地活着（意志力量）。总结：正因为欧总结：正因为欧亨利小说多采用这种亨利小说多采用这种出人意料之出人意料之外，但在情理之中外，但在情理之中的结尾方式，所以人们常把它称的结尾方式，所以人们常把它称为为“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”或或“欧欧亨利笔法亨利笔法”。第8页，讲稿共13张，创作于星期二从生命垂危到转危为安的从生命垂危到转危为安的“琼珊现象琼珊现象”给了你什么样的生命启示？给了你什么样的生命启示？一个人的信念影响着他的生命力。悲观的情绪、态度可以让人很快走向生命的末日，但坚定的信念和乐观的态度，则总能创造生命的奇迹。（走出沙漠、烈士遗言等）第9页，讲稿共13张，创作于星期二最后的常春藤

8、叶最后的常春藤叶的主人公是谁？的主人公是谁？可以认为是老画家贝尔曼，也可以认为是由老贝尔曼、苏艾、琼珊等构成的一组群像。因为从全文看，老贝尔曼是作者所要竭力赞美、讴歌的人物。但是，这篇小说通过一个巧妙构思的故事，除了突出舍己为人、用生命的代价创作出惊世杰作的老贝尔曼这一形象，同时也满怀深情地描写了几个穷苦朋友之间相濡以沫的友谊，因此，单以老贝尔曼作为全文的主人公，似乎不足以体现这篇小说的全部内涵。所以，若是以老贝尔曼等群像为本文主人公的话，似乎更好些。第10页，讲稿共13张，创作于星期二从贝尔曼以及苏艾等人身上你能看到什从贝尔曼以及苏艾等人身上你能看到什么？么？很不起眼的外表下掩藏着的高尚的心

9、灵，以及小人物间惺惺相惜、相濡以沫的高尚品德和伟大人格。他们虽然自己都处在困厄中，却没有泯灭对他人的关爱之心和对生命、对艺术的热诚。文章对贝尔曼形象的塑造在手法上有什文章对贝尔曼形象的塑造在手法上有什么特点？么特点？欲扬先抑，欲显先隐 最后的常春藤叶最后的常春藤叶教后教后肺炎掳琼珊，苏艾殷勤看。肺炎掳琼珊，苏艾殷勤看。藤叶耐风雨，灵通贝尔曼。藤叶耐风雨，灵通贝尔曼。第11页，讲稿共13张，创作于星期二本文在写作上还有哪些特色？本文在写作上还有哪些特色？以喜剧的形式表现悲剧的内涵。幽默的语言，夸张、拟人等手法的运用，增添了作品的喜剧色彩；但艺术家们苦难的生活境遇和贝尔曼先生为了挽救他人，牺牲了自己，这些都构成了小说的悲剧内涵。通过个性化的语言、行为和肖像描写表现人物的性格和精神。第12页，讲稿共13张，创作于星期二感谢大家观看第13页，讲稿共13张，创作于星期二