文言句式之倒装句精选PPT.ppt

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1、关于文言句式之倒装句第1页，讲稿共26张，创作于星期二 构成句子的六种基本成分构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分第2页，讲稿共26张，创作于星期二与主谓相关的古汉语特殊句式与主谓相关的古汉语特殊句式倒装句中的主谓倒装倒装句中的主谓倒装渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。小人哉，樊须也！小人哉，樊须也！判断句中直接用名词充当谓语表判断判断句中直接用名词充当谓语表判断其人勇士。其人勇士。刘备天下枭雄。刘备天下枭雄。妪，先大母婢也。妪，先大母婢也。第3页，讲稿共26张，创作于星期二 宾语宾语宾语在宾语在动词后

2、动词后，表示动作、行为所涉及的人，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类的问题。一类的问题。跟主语一样，跟主语一样，充当宾语的主要是：充当宾语的主要是：名词、名词、代词，代词，也可以是也可以是词组词组。例：今晚在院子里坐着乘凉，忽然例：今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起想起日日日走过的日走过的荷塘荷塘 第4页，讲稿共26张，创作于星期二与宾语相关的古汉语特殊句式与宾语相关的古汉语特殊句式宾语前置宾语前置1 1、在否定句中，代词作宾语，宾语、在否定句中，代词作宾语，宾语前置。前置。“不不”、“未未”、“毋毋”、“莫莫”等否定词等否定词 (1)(1)古之人古之人不

3、不余欺也。余欺也。(2)(2)然而不王者，然而不王者，未未之有也。之有也。(3)(3)莫莫之夭阏者。之夭阏者。第5页，讲稿共26张，创作于星期二2、在疑问句中，疑问代词作宾语，宾在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。语前置。(1)(1)微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归？与归？(2)(2)何何为其然也为其然也?大王来大王来何何操操?(3)(3)彼且彼且奚奚适也？适也？奚奚以知其然也？以知其然也？(4)(4)而今而今安安在哉在哉?沛公沛公安安在？在？(5)(5)彼且彼且恶乎恶乎待哉？待哉？第6页，讲稿共26张，创作于星期二3.用用“是是”或或“之之”“”“之谓之谓”把宾语提把宾语提到动词前，以突出强调

4、宾语。这时的到动词前，以突出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置的标志，没有什只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、唯利唯利是是图图 。4.4.其李将军其李将军之谓之谓也也第7页，讲稿共26张，创作于星期二下面句子与其他三项句式下面句子与其他三项句式不相同不相同的是的是A A、不然，籍何以至此？、不然，籍何以至此？B B、嗟尔远道之人胡为乎来哉？嗟尔远道之人胡为乎来哉？C C、奚以知其然也？、奚以知其然也？D D、五亩之宅，

5、树之以桑，五十者可以、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。衣帛矣。第8页，讲稿共26张，创作于星期二1.1.吾已失恩义，会不相从许。吾已失恩义，会不相从许。译文：译文：“我已经对她没有情义了，我已经对她没有情义了，决不会答应你决不会答应你”。2.2.不久当归还，誓天不相负。不久当归还，誓天不相负。翻译下面的句子翻译下面的句子：3.3.初七及下九，嬉戏莫相忘。初七及下九，嬉戏莫相忘。第9页，讲稿共26张，创作于星期二4：“相相”字解释为字解释为“动作行为偏指一方时动作行为偏指一方时”，可译为，可译为“我，你，他（她）我，你，他（她）”，这时，这时“相相”是是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词

6、谓语的宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。后面。例如：例如：1.儿童儿童相相见不见不相相识，笑问客从何处来。识，笑问客从何处来。回乡偶书回乡偶书译文：小孩子看见了我却不认识我。译文：小孩子看见了我却不认识我。第10页，讲稿共26张，创作于星期二翻译下面的句子：翻译下面的句子：译文：译文：“（我回来时）府吏叮嘱我（我回来时）府吏叮嘱我”。4.君既若见录，不久望君来。君既若见录，不久望君来。译文：译文：您既然记着我，希望你不久就回来。您既然记着我，希望你不久就回来。3.3.府吏见丁宁。府吏见丁宁。第11页，讲稿共26张，创作于星期二4：“见见”字解释为字解释为“动作行为偏指一方时动作行

7、为偏指一方时”，可译为，可译为“我我”，这时，这时“相相”是宾语放在动是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。3.3.生孩六月，慈父生孩六月，慈父见见背。背。陈情表陈情表4.4.冀君实或冀君实或见见恕也。恕也。答司马谏议书答司马谏议书译文：希望司马光或许原谅我译文：希望司马光或许原谅我。译文：生下来六个月，父亲就背弃了我译文：生下来六个月，父亲就背弃了我（意思是父亲就去世了）。（意思是父亲就去世了）。第12页，讲稿共26张，创作于星期二宾语前置句的几种形式宾语前置句的几种形式1 1.疑问句中疑问代词疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。做宾语，宾语前

8、置。2 2.否定句中代词否定句中代词做宾语，宾语前置。做宾语，宾语前置。3 3.以以“是是”、“之之”“之谓之谓”为标志的宾语前置。为标志的宾语前置。4 4.“相相”、“见见”的特殊用法中，宾语前置。的特殊用法中，宾语前置。小小结结第13页，讲稿共26张，创作于星期二 定语定语定语放在名词（中心语定语放在名词（中心语）前面，用来前面，用来修饰、修饰、限制中心语限制中心语的，表示人或事物的，表示人或事物性质、状态、性质、状态、数量、所属数量、所属等。等。“的的”是定语的标志是定语的标志。例：例：薄薄薄薄的青雾浮起在荷塘里的青雾浮起在荷塘里 那是一个那是一个热闹热闹的季节，也是一个的季节，也是一个

9、风流风流的季的季节。节。第14页，讲稿共26张，创作于星期二 与定语相关的古汉语特殊句式与定语相关的古汉语特殊句式定语后置定语后置1、用助词、用助词“之之”把定语放在中心语之把定语放在中心语之后。后。蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强。强。凌万顷凌万顷之之茫然茫然。2、用助词、用助词“者者”把定语放在中心语之把定语放在中心语之后。后。客有吹洞箫客有吹洞箫者者。第15页，讲稿共26张，创作于星期二3、用助词、用助词“之之”和和“者者”把定把定语放在中心语之后。语放在中心语之后。石之铿然有声石之铿然有声者者。4、数量词作定语，定语后置。、数量词作定语，定语后置。而常置而常置酒一壶酒一壶。第

10、16页，讲稿共26张，创作于星期二 状语状语状语放在动词或形容词前面，用来状语放在动词或形容词前面，用来修饰、修饰、限制动词或形容词（中心语）限制动词或形容词（中心语）的，表示动的，表示动作的作的时间、地点、状态、方式、或程度时间、地点、状态、方式、或程度等。等。例：今晚例：今晚在院子里在院子里坐着乘凉坐着乘凉 月光如流水一般，月光如流水一般，静静静静地泻在这一地泻在这一片叶子和花上。片叶子和花上。第17页，讲稿共26张，创作于星期二表表时间、处所时间、处所的名词经常作状语，的名词经常作状语，介词短语介词短语常作状语。常作状语。一般状语紧连在一般状语紧连在中心语的前边中心语的前边，但表，但表时

11、间、处所、目的的名词或介词短时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边语作状语时，可以放在主语的前边.如如:在杭州在杭州我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。第18页，讲稿共26张，创作于星期二 与状语有关的古汉语特殊句式与状语有关的古汉语特殊句式状语后置（介词结构后置）状语后置（介词结构后置）1、“以以”的形式的形式(1)咨臣咨臣以以当世之事。当世之事。(2)振之振之以以清风，照之清风，照之以以明月。明月。第19页，讲稿共26张，创作于星期二2 2、“于于”的形式。的形式。(1)(1)静女其姝，俟我静女其姝，俟我于于城隅。城隅。(2)(2)臣与将军戮力而攻秦，将军战臣与将

12、军戮力而攻秦，将军战 (于于 )河南河南(3)(3)月出月出于于东山之上，徘徊东山之上，徘徊于于斗牛之间斗牛之间 (4)(4)管弦呕哑，多管弦呕哑，多于于市人之言语。市人之言语。(5)(5)其制稍异其制稍异于于前。前。(6)(6)况吾与子渔樵况吾与子渔樵于于江渚之上江渚之上 (7)(7)又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于于庭。庭。第20页，讲稿共26张，创作于星期二1.1.下列各句中下列各句中不属于宾语前置不属于宾语前置的一项是（的一项是（）A A、然而不王者，未之有也。、然而不王者，未之有也。B B、燕雀安知鸿鹄之志哉。、燕雀安知鸿鹄之志哉。C C、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。

13、D D、不然，籍何以至此。、不然，籍何以至此。巩固练习巩固练习B B第21页，讲稿共26张，创作于星期二下列句子不属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（）A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。、寡人之于国也，尽心焉耳矣。B B、得复见将军于此。、得复见将军于此。C C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A课堂练习课堂练习第22页，讲稿共26张，创作于星期二综合练习综合练习管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食，绮乌封人跪而食之，甚敬。封人窃谓管仲曰：食，

14、绮乌封人跪而食之，甚敬。封人窃谓管仲曰：“适幸适幸及齐不死而用齐，及齐不死而用齐，将何以报我将何以报我？”曰：曰：“如子之言，我且如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。封人怨之。你要怎么报答我呢？你要怎么报答我呢？（你用什么报答我呢？）（你用什么报答我呢？）那么我重用贤良者，让有才能的人得以发挥，那么我重用贤良者，让有才能的人得以发挥，奖赏有奖赏有功劳的人，功劳的人，我怎么谢你呢？我怎么谢你呢？翻译文中画线的句子翻译文中画线的句子第23页，讲稿共26张，创作于星期二译文译文:管仲被捆绑，从鲁国到齐国，在路途中又饿又渴，管仲被捆绑，从鲁国

15、到齐国，在路途中又饿又渴，经过绮乌地方时向边防人员讨吃东西，绮乌的边防经过绮乌地方时向边防人员讨吃东西，绮乌的边防人员跪着喂他，很尊敬他，边防人员乘机私下里对人员跪着喂他，很尊敬他，边防人员乘机私下里对管仲说管仲说:“:“你适逢侥幸被流放到齐国没有死还被齐你适逢侥幸被流放到齐国没有死还被齐国任用，将要拿什么回报我国任用，将要拿什么回报我?”?”管仲说管仲说:“:“如果真能如果真能像你所说的那样，我将要任命贤能的人，使用有才像你所说的那样，我将要任命贤能的人，使用有才能的人，评定有功劳的人，我用什么报答你呢能的人，评定有功劳的人，我用什么报答你呢?”?”边防人员怨恨他。边防人员怨恨他。第24页，

16、讲稿共26张，创作于星期二 师旷撞晋平公师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫莫乐为人君乐为人君！惟其言而莫之违惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太太师谁撞师谁撞？”师旷曰：师旷曰：“今者有小人言侧者今者有小人言侧者，故撞之。，故撞之。”公曰：公曰：“寡人也。寡人也。”师旷曰：师旷曰：“哑！哑！是非君人是非君人者之言也者之言也。”左右左右请除之。公曰：请除之。公曰：“释之，以为释之，以为寡人戒。寡人戒。”没有人比做国君的更快乐了没有人比做国君的更快乐了!他的话没有人敢违背他的话没有人敢违背!刚才有个小人在旁边胡说八道。刚才有个小人在旁边胡说八道。第25页，讲稿共26张，创作于星期二感谢大家观看第26页，讲稿共26张，创作于星期二