散文答题技巧精选PPT.ppt

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1、关于散文答题技巧第1页，讲稿共17张，创作于星期二散文阅读题型及答题技散文阅读题型及答题技巧巧1、结构上的作用。（开、结构上的作用。（开头、文中、结尾）头、文中、结尾）2、人称的作用。、人称的作用。3、引用文字的作用。、引用文字的作用。第2页，讲稿共17张，创作于星期二二、分析作品结构二、分析作品结构语段在文中的结构作用语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？用？从全文看，从全文看，件事在内容和结构上件事在内容和结构上起什么作用？起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？在文中有

2、什么作用？第3页，讲稿共17张，创作于星期二分类解析一：分类解析一：要求明确要求明确“开头为什么要从开头为什么要从写起（开头的作用）写起（开头的作用）”。要点与思路：要点与思路：答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容（主要事件、主要人物），它在起文章主要内容（主要事件、主要人物），它在文章中的位置决定了这类题答题有文章中的位置决定了这类题答题有四个要素四个要素：一是：一是与文题是否照应与文题是否照应；二是；二是是否自然引出下文主体内容，是否自然引出下文主体内容，为下文主体内容作铺垫为下文主体内容作铺垫；三是；三是与结尾是否照应与结尾是

3、否照应；四；四是是与主体内容是否形成反衬与主体内容是否形成反衬。答题思路：答题思路：开头点题，开头点题，照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文叙写叙写事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。第4页，讲稿共17张，创作于星期二分类解析二：分类解析二：局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用用要点与思路：要点与思路：一是它身处文章中间。第一要考虑它与前后文之间的一是它身处文章中间。第一要考虑它与前后文之间的结构关系结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。一般为，甚至

4、是全文的各个部分的关联。一般为承承上启下上启下（或（或前后呼应前后呼应，或，或自然过渡到下一部分内容自然过渡到下一部分内容）作用。作用。二是要在二是要在内容上内容上考虑它与主体内容的关系考虑它与主体内容的关系（一般为（一般为因果关系、反衬关系、对比关系，作为主因果关系、反衬关系、对比关系，作为主体内容的背景体内容的背景，等）答题思路：作用（如：承上启，等）答题思路：作用（如：承上启下）下）+分析（它是怎样承上启下的）分析（它是怎样承上启下的）第5页，讲稿共17张，创作于星期二结构作用（专用术语）：结构作用（专用术语）：（1）文首：）文首：开篇点题、总领全文。开篇点题、总领全文。交代背景，渲染气

5、氛，营造氛围，交代背景，渲染气氛，营造氛围，烘托情感；烘托情感；设置悬念，为下文作铺垫。设置悬念，为下文作铺垫。（2）文中：）文中：承上启下；总领下文；总结上文；承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。呼应前文、照应后文。第6页，讲稿共17张，创作于星期二(3)文末：文末：点明中心、升华感情；深化主点明中心、升华感情；深化主题；题；收缩全文（总结全文、照应开收缩全文（总结全文、照应开头，结构严谨；画龙点睛；抒发头，结构严谨；画龙点睛；抒发情感情感,引起共鸣；言有尽而意无穷）引起共鸣；言有尽而意无穷）第7页，讲稿共17张，创作于星期二标题用意标题用意=标题的作用标题的作用+作者借此要表

6、达的情感（希望）作者借此要表达的情感（希望）+（手法（手法+效果）效果）文章标题的作用：文章标题的作用：1、揭示文章的主要内容、揭示文章的主要内容2、点明文章的题旨、点明文章的题旨3、揭示本文要理解的对象或议论的、揭示本文要理解的对象或议论的话题话题4、本文的行文线索、本文的行文线索第8页，讲稿共17张，创作于星期二手法效果手法效果1、特殊句式（设问、反问）、特殊句式（设问、反问）2、运用修辞方法（象征）比喻、反、运用修辞方法（象征）比喻、反复、引用、夸张、拟人复、引用、夸张、拟人3、是否引用了什么人的语句、是否引用了什么人的语句解解释意图释意图4、运用了富有情感的词语、运用了富有情感的词语应

7、加应加强体会强体会第9页，讲稿共17张，创作于星期二分类解析三：分类解析三：要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在要求明确景物描写的作用。（或在开头，或在中间）中间）景物描写景物描写：（1）交代背景（自然、社会）；）交代背景（自然、社会）；（2）渲染气氛；）渲染气氛；（3）定下感情基调；）定下感情基调；（4）推动情节；）推动情节；（5）借景抒情；）借景抒情；（6）表现主题；）表现主题；（7）避免文章单调。）避免文章单调。第10页，讲稿共17张，创作于星期二答题要点：有四个要素，一是答题要点：有四个要素，一是景物本景物本身的自然环境特征身的自然环境特征；二是；二是对人物的烘托对人物的烘托作用作

8、用；三是；三是对社会环境的暗示对社会环境的暗示（这一（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是四是在结构上为下文铺垫在结构上为下文铺垫。答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某一自然环境的了某一自然环境的画面（特点、氛围、画面（特点、氛围、意境），表现了人物的意境），表现了人物的情绪（心理）情绪（心理），为下文写，为下文写作铺垫。作铺垫。第11页，讲稿共17张，创作于星期二一、人称类一、人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？为什么要改变人称？A.第一人称第一人称

9、：亲切、自然、真实，适于心理描写以：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受自己的经历和感受(小说除外小说除外小说中小说中“我我”未必未必就是作者本人，一些散文也是如此就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感，加强见闻和感受的真实性。受的真实性。B第二人称第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切果，亲切(有亲和力有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；人化的作用；C.第三人称第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。得客观冷静，不受时空

10、限制，便于叙事和议论。第12页，讲稿共17张，创作于星期二三、引文的作用答题格式(要点)对当前语段的内容作用，对当前语段的内容作用，对全文的内容作用，对全文的内容作用，增加权威性、文学性、历史性、文化增加权威性、文学性、历史性、文化性等性等(视文体和功能而定，不要完全罗列视文体和功能而定，不要完全罗列)第13页，讲稿共17张，创作于星期二引用：引用：引用传说故事：增强文章的传奇性、引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容；容；引用诗词：丰富（充实）文章内容；结引用诗词：丰富（充实）文章内容；结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，合描

11、写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美，增加文学色彩；衬托使文章具有意境美，增加文学色彩；衬托文章内容，突出人物某一特征；深化主题；文章内容，突出人物某一特征；深化主题；作者的情感和态度；避免平铺直叙。作者的情感和态度；避免平铺直叙。引用名言：使文章更具有说服力。引用名言：使文章更具有说服力。第14页，讲稿共17张，创作于星期二散文的表现手法散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。辞

12、等。第15页，讲稿共17张，创作于星期二常见的表现手法有：常见的表现手法有：写景类写景类借景抒情，寓情于景，情景交融，借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景移情于景咏物类咏物类托物言志托物言志怀古类怀古类借景抒情、即事抒情借景抒情、即事抒情咏史类咏史类借古讽今、借题发挥借古讽今、借题发挥送别类送别类即事抒情、即景抒情即事抒情、即景抒情边塞类边塞类直抒胸臆、借景抒情等等直抒胸臆、借景抒情等等表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。相生）手法等。第16页，讲稿共17张，创作于星期二感谢大家观看第17页，讲稿共17张，创作于星期二