文言文推断词义的方法定精选PPT.ppt

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1、关于文言文推断词义的方法定第1页，讲稿共35张，创作于星期二高考考点高考考点：理解理解常见文言实词常见文言实词在在具体语境具体语境中的含义中的含义.1、常见实词是古今词义既有联系又有区别的那、常见实词是古今词义既有联系又有区别的那一部分实词一部分实词.2、在具体语境中的含义具体语境中的含义.考查内容：考查内容：一词多义、古今异义、通假字、词类活用一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。等。考查形式考查形式：选择题、文言翻译题选择题、文言翻译题第2页，讲稿共35张，创作于星期二文言文专题复习文言文专题复习文言实词推断方法文言实词推断方法第3页，讲稿共35张，创作于星期二1、师者师者,传道传道受受

2、业解惑也。业解惑也。2、旦日不可不旦日不可不旦日不可不旦日不可不蚤蚤自自来谢项王来谢项王3、河曲智叟、河曲智叟亡亡以应以应4、赢粮而、赢粮而景景从从通通“授授”，教授，传授教授，传授通通“早早”，尽早尽早亡：亡：通通“无无”，没有没有景：景：通通“影影”,像影子一样像影子一样蚤：蚤：受：受：(一一)解释加横线的词。解释加横线的词。字音推断法字音推断法第4页，讲稿共35张，创作于星期二（二）方法解读（二）方法解读通假的原则：通假的原则：“音同音同”或或“音近音近”实词的推断：实词的推断：利用字音通假利用字音通假明词义明词义字音推断法字音推断法第5页，讲稿共35张，创作于星期二解释下列语句中加下划

3、线的词语解释下列语句中加下划线的词语.1、上、上唱唱而民和而民和，上动而下随。，上动而下随。（2007北京）（三）高考链接（三）高考链接君上君上而百姓应和，上面行动而下面跟随。而百姓应和，上面行动而下面跟随。2、周穷、周穷振振乏，家无余财。乏，家无余财。(2008山东）（常）（常）贫穷的人，因此家中也没有多余的财产。贫穷的人，因此家中也没有多余的财产。唱唱:同同“倡倡”，倡导。，倡导。振：同振：同“赈赈”，周济。，周济。字音推断法字音推断法第6页，讲稿共35张，创作于星期二(一一)解释下列画线的词。解释下列画线的词。1、相如持其璧、相如持其璧睨睨柱，欲以击柱（柱，欲以击柱（廉颇蔺相如列廉颇蔺相

4、如列）2、方其系燕父子以、方其系燕父子以组组。（。（伶官传序伶官传序）3、樯、樯橹橹灰飞烟灭。（灰飞烟灭。（念奴娇念奴娇)斜着眼睛看斜着眼睛看带子，绳索带子，绳索木制的船具木制的船具字形推断法字形推断法第7页，讲稿共35张，创作于星期二利用字形结构利用字形结构 解词义解词义（二）方法解读（二）方法解读字形推断法字形推断法第8页，讲稿共35张，创作于星期二汉字是表意文字。汉字中的汉字是表意文字。汉字中的形声字占形声字占80%，形声字的形旁也，形声字的形旁也就是我们经常说的就是我们经常说的“偏旁偏旁”，与，与字义联系密切。字义联系密切。方法二：方法二：借助字形推断借助字形推断文言实词含义的推断文言

5、实词含义的推断第9页，讲稿共35张，创作于星期二1 1、从、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与者与 有关有关2 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与 有关有关 3 3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”者与者与 有关有关兵器兵器动物动物人的行为人的行为第10页，讲稿共35张，创作于星期二禾禾-皿皿-纟纟-歹歹-目目-五谷五谷死亡死亡器具器具丝麻丝麻绳索绳索眼眼贝贝-钱财钱财第11页，讲稿共35张，创作于星期二第12页，讲稿共35张，创作于星期二解释下列加横线的词语。解释下列加横线的词语。过了一年，进

6、京过了一年，进京皇上，死在京城。皇上，死在京城。（2）何远传何远传至武康，远独设至武康，远独设糗糗水而已。（水而已。（06年全年全）（3）郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，）郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸贸籴籴粮食。粮食。（2004全全I）郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，相通商，粮食粮食拜见拜见到武康后，何远只为王彬准备了到武康后，何远只为王彬准备了、饮水而已。、饮水而已。干粮干粮购买购买（1）居一岁，入）居一岁，入觐觐，卒于京，卒于京。（08四川卷四川卷)（三）高考链接（三）高考链接字形推断

7、法字形推断法第13页，讲稿共35张，创作于星期二秦孝公据崤函之秦孝公据崤函之固固固固请，召有司案图请，召有司案图独夫之心，日益骄独夫之心，日益骄固固名词名词险要的地势险要的地势形容词形容词坚决坚决形容词形容词顽固，固执顽固，固执解释下列句中蓝色词的意义和用法。解释下列句中蓝色词的意义和用法。语法推断法语法推断法(一一)第14页，讲稿共35张，创作于星期二将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语的宾语“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲锐利的兵器想一想想一想借助语法知识借助语法知识第15页，讲稿

8、共35张，创作于星期二方法三：借助语法推断方法三：借助语法推断主语状语谓语定语宾语主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词、形容词充当。文言实词含义的推断文言实词含义的推断第16页，讲稿共35张，创作于星期二（二）方法解读：二）方法解读：语法推断法语法推断法利用语法位置利用语法位置推词义推词义第17页，讲稿共35张，创作于星期二（三）高考链接（三）高考链接解释下列句子中加线的词语解释下列句子中加线的词语1、广之、广之将兵将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。(2002年全国年全国)译：译：李广李广，遇到缺粮断水的时候，

9、见到水，士兵，遇到缺粮断水的时候，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水。还没有完全喝到水，李广不去靠近水。带兵带兵2、鸣鹤在阴，其子、鸣鹤在阴，其子和和之之(2004年湖南年湖南)译：鹤在隐蔽幽深的地方鸣叫，它的小鹤便会译：鹤在隐蔽幽深的地方鸣叫，它的小鹤便会它。它。随声应和随声应和语法推断法语法推断法第18页，讲稿共35张，创作于星期二4、灭灭六国者六国也，非秦也；六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非天下也。秦者秦也，非天下也。族族：与：与“灭灭”对应，对应，“灭亡灭亡”3、入则无法家拂士入则无法家拂士,出出则无敌国外患则无敌国外患出：与出：与“入入”相对，相对，“在国外在国外”1

10、、信而信而见见疑，忠而疑，忠而被被谤。谤。见：与见：与“被被”对应，译为对应，译为“被被”(一一)解释下面划横线的字。解释下面划横线的字。2、殚殚其地之出，其地之出，竭竭其庐之入。其庐之入。殚：与殚：与“竭竭”对应，对应，“竭尽竭尽”结构对称法结构对称法第19页，讲稿共35张，创作于星期二文言实词含义的推断文言实词含义的推断v结构对称法结构对称法：利用文言句法特点推断。即利用：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列，互文等相上下文中对偶、对比、排比、并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意

11、义上相反、语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近（相同）。相近（相同）。v例、例、通通五经，五经，贯贯六艺六艺贯通、通晓贯通、通晓第20页，讲稿共35张，创作于星期二（二）方法解读（二）方法解读特征：特征：词语词语前后对应前后对应 意义意义相同、相近相同、相近或或相反、相对相反、相对。利用前后对应利用前后对应 释词义释词义结构对称法结构对称法第21页，讲稿共35张，创作于星期二牛刀小试牛刀小试1、无父何、无父何怙怙?无母何无母何恃恃?(语出语出诗经诗经小雅小雅蓼莪蓼莪)解释划线的词并翻译句子。解释划线的词并翻译句子。2、忠不必、忠不必用用兮，贤不必兮，贤不必以以怙怙：“怙怙”对对“恃恃

12、”，根据相似结构意义相同的特，根据相似结构意义相同的特点，可以推断点，可以推断“怙怙”即为即为依仗、凭借依仗、凭借的意思。的意思。以以：以对：以对“用用”，任用任用。结构结构对称法对称法第22页，讲稿共35张，创作于星期二3.急湍甚箭，猛浪若奔飞奔的马飞奔的马4.讲讲章句、章句、课课文字而已（文字而已（2009年四川）年四川）讲讲课：学习课：学习第23页，讲稿共35张，创作于星期二1.1.江南、浙东流亡江南、浙东流亡载载道道(2007年重庆卷年重庆卷)2.除除南清河太守南清河太守联系课内：李密联系课内：李密陈情表陈情表“除除臣洗马臣洗马”授授予官职予官职联系成语联系成语“怨声怨声载载道道”-充

13、满充满联想推断法联想推断法联想推断法第24页，讲稿共35张，创作于星期二 成语是古汉语遗留在现代汉语中的成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。保留了古代汉语中的众多语言现象。我们要善于我们要善于根据课内学过的知识举一反三、相互比照、辨根据课内学过的知识举一反三、相互比照、辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。其异同，以解决试题中的实词词义问题。方法五：方法五：联想推断法联想推断法（借助成语、借助成语、课内知识推断课内知识推断）文言实词含义的推断文言实词含义的推断第25页，讲稿共35张，创作于星期二利用利用成语、课内知识推断 想词义想词义（二）方法解读（

14、二）方法解读联想推断法联想推断法第26页，讲稿共35张，创作于星期二1.今姑今姑贷贷之（之（2007年福建）年福建）（成语：严惩不（成语：严惩不贷贷）贷：宽恕、饶恕贷：宽恕、饶恕2.湖南之为邦，北枕大江，南湖南之为邦，北枕大江，南薄薄五岭，西接黔蜀五岭，西接黔蜀（2006年湖南）年湖南）（但以刘日（但以刘日薄薄西山，气息奄奄）西山，气息奄奄）薄：接近、靠近薄：接近、靠近3.于是夜缒兵出，薄其营（2005年海南）牛刀小试牛刀小试第27页，讲稿共35张，创作于星期二齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，及后并笃爱之，衣服饮食，与

15、东宫相准。帝每面称与东宫相准。帝每面称之曰：之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，这是一个聪明的孩子，必将有所成就。必将有所成就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义为褒义借助语境借助语境B语境推断法语境推断法第28页，讲稿共35张，创作于星期二文言实词含义的推断文言实词含义的推断n方法六、方法六、语境推断法语境推断法：文言实词意义，推

16、：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。理解，根据上下已知条件加以仔细研释。n“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。文入理，推断出其意义。第29页，讲稿共35张，创作于星期二小结六六法法字音推断法：字音推断法：利用字音通假利用字音通假，明词义明词义语法推断法：语法推断法：利用语法位置利用语法位置，推词义推词义结构对称

17、法：结构对称法：利用前后对应利用前后对应，释词义释词义字形推断法：字形推断法：利用字形结构利用字形结构，解词义解词义语境推断法：语境推断法：利用上下句已知条件利用上下句已知条件，推词义推词义联想推断法：联想推断法：利用成语、课内知识利用成语、课内知识，想词义想词义第30页，讲稿共35张，创作于星期二1.最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧剥莲蓬。，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮（褒义，顽皮（“喜喜”）2仲达出兵仲达出兵拒拒之。（之。（2010年湖南年湖南诸葛孔明诸葛孔明）学以致用学以致用：拒：抵御（拒：抵御（“出兵出兵”）3.鹤鸣在阴，其子鹤鸣在阴，其子和和之。之。（2004年湖南年湖南放鹤放鹤亭记亭记

18、)和：应和（和：应和（“鸣鸣”）第31页，讲稿共35张，创作于星期二薛潭学讴薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青秦青弗止，饯于郊弗止，饯于郊衢衢，抚节悲歌，抚节悲歌，声声振林木，振林木，响响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌实战演练实战演练解释红色字，并翻译划线的句子解释红色字，并翻译划线的句子语法推断法：语法推断法：穷：学尽穷：学尽语法推断法：语法推断法：尽，学完尽，学完字音推断法：反字音推断法：反通通“返返”字形推断法：字形推断法：说文解字说文解字：“行，道也。行

19、，道也。”衢，四衢，四通八达的大路通八达的大路语法推断法或结构对称法：声，声响语法推断法或结构对称法：声，声响第32页，讲稿共35张，创作于星期二 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚节悲，抚节悲歌，歌，声声振林木，振林木，响响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求，求反反，终身不敢言归。终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌译文：秦青没有劝阻他，在城外译文：秦青没有劝阻他，在城外大道大道旁给他饯旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那木，那音响音响止住了行云。止住了行云。第33页，讲稿共35张，创作于星期二1、对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（、对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（）山涛领选，山涛领选，启启武帝武帝启：禀告启：禀告如卿所言，乃如卿所言，乃堪堪为丞。为丞。堪：能够堪：能够尚书左仆射裴頠亦深尚书左仆射裴頠亦深器器之。之。器：看重器：看重时人时人许许以远致。以远致。许：答应许：答应高考模拟高考模拟D、许：称许，期待。、许：称许，期待。第34页，讲稿共35张，创作于星期二感谢大家观看第35页，讲稿共35张，创作于星期二