性质活泼的氧气 (2)精选PPT.ppt

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1、关于性质活泼的氧气(2)第1页，讲稿共46张，创作于星期日 第一节第一节性 质 活 泼 的 氧 气第2页，讲稿共46张，创作于星期日知识回顾知识回顾 空气的成分按体积算，最多的是空气的成分按体积算，最多的是（），其次是（），其次是（），还），还有（有（），（），（）和）和（），我们是怎样用），我们是怎样用实验来确定空气中氧气的含量的呢？实验来确定空气中氧气的含量的呢？氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质第3页，讲稿共46张，创作于星期日 空气中氧气的含量比氮气少，但动植物都离不开氧气，那么氧气消耗在什么地方，又来源于什么地方呢？氧气的消耗:（1）物质的氧

2、化 （2）动植物的呼吸 (3）可燃物的燃烧 氧气的来源:植物 的光合作用第4页，讲稿共46张，创作于星期日 为什么一定要通过实验才能知道空气为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气？中存在着氧气？（比如小白鼠的缺氧实验）（比如小白鼠的缺氧实验）而而不是用肉眼去看？不是用肉眼去看？氧气是无色、没有气味的气体，氧气是无色、没有气味的气体，这是氧气的什么性质？这是氧气的什么性质？红磷能在氧气中燃烧，这又是红磷能在氧气中燃烧，这又是氧气的什么性质？氧气的什么性质？第5页，讲稿共46张，创作于星期日 认认识识氧氧气气的的性性质质第6页，讲稿共46张，创作于星期日淡蓝色液氧淡蓝色液氧雪花状固氧雪花状固

3、氧 （1）无色、无味的气体。（2）不易溶于水。（水中少量的氧气，保证了水中动植物的生存）（3）密度比空气大（同一条件下）。（4）液态（沸点-183C）、固态(凝固点-218.4C)均为淡蓝色。物理性质物理性质第7页，讲稿共46张，创作于星期日什么叫化学性质？知识回顾知识回顾物质在化学变化中表现出来的性质。第8页，讲稿共46张，创作于星期日实验观察提纲观察提纲（1）木炭的色态）木炭的色态（2）用燃烧匙装木炭伸入）用燃烧匙装木炭伸入氧气瓶中有什么现象？氧气瓶中有什么现象？（3）木炭在酒精的火焰上点燃后在）木炭在酒精的火焰上点燃后在空气中可看到什么现象？再把点燃的空气中可看到什么现象？再把点燃的木炭

4、伸入纯净氧气瓶中可观察到什么木炭伸入纯净氧气瓶中可观察到什么现象？现象？（4）观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的）观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？石灰水可看到什么现象？氧气与木炭反应氧气与木炭反应第9页，讲稿共46张，创作于星期日木炭在空气中发出木炭在空气中发出红光，红光，在氧气中燃在氧气中燃烧发烧发白光白光，放出大量热，并生成能使，放出大量热，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：文字表达式：碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2实验现象和结论第10页，讲稿共46张，创作于星期日铁丝在氧气中燃烧

5、铁丝在氧气中燃烧观察题纲观察题纲 1 1观察铁丝的颜色、状态观察铁丝的颜色、状态2 2观察集气瓶底放的是什么？观察集气瓶底放的是什么？3 3将将铁铁丝丝点点燃燃后后伸伸入入氧氧气气瓶瓶中中有有什什么么现现象象发发生？生？4 4观察生成物的色态。观察生成物的色态。观看影片第11页，讲稿共46张，创作于星期日 铁在氧气里剧烈燃烧，火星四射，铁在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。放出大量的热，生成黑色固体。文字表达式：文字表达式：铁铁 +氧气氧气 四四 氧化三铁氧化三铁点燃点燃 Fe+O2 Fe3O4第12页，讲稿共46张，创作于星期日蜡烛与氧气反应蜡烛与氧气反应观察题纲观察题纲

6、4 4加入澄清石灰水有什么变化？加入澄清石灰水有什么变化？2 2在空气中燃烧现象？在空气中燃烧现象？3 3在氧气中燃烧现象？在氧气中燃烧现象？1 1蜡烛的色态蜡烛的色态观看影片第13页，讲稿共46张，创作于星期日石蜡在氧气中燃烧的文字表达式石蜡在氧气中燃烧的文字表达式 蜡烛在空气中燃烧发出黄白光，稍蜡烛在空气中燃烧发出黄白光，稍有烟。在氧气中燃烧发白光，瓶壁有水有烟。在氧气中燃烧发白光，瓶壁有水珠，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。珠，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃 O2 CO2 H2O第14页，讲稿共46张，创作于星期日发出发出红光红光发发白光白光

7、，放出大量热，放出大量热，并生成能使澄清石灰水并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体变浑浊的气体碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 .点燃点燃烧成红热，离烧成红热，离火变冷火变冷剧烈燃烧，火星四剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，射，放出大量的热，生成黑色固体生成黑色固体铁铁+氧气氧气 四四 氧化三铁氧化三铁点燃点燃发出黄白光，发出黄白光，稍有烟稍有烟发白光，瓶壁有水珠，发白光，瓶壁有水珠，生成使澄清石灰水变生成使澄清石灰水变浑浊的气体浑浊的气体石蜡石蜡+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃第15页，讲稿共46张，创作于星期日 氧气能与碳、铁、蜡烛等物质发生氧气能与碳、铁、蜡烛等物质发生化学反应，通过

8、这些分析反应你可以得化学反应，通过这些分析反应你可以得出什么结论？出什么结论？讨论讨论第16页，讲稿共46张，创作于星期日1 1物质在纯氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈物质在纯氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈2 2某些在空气中不能燃烧的物质却可以在纯氧气中某些在空气中不能燃烧的物质却可以在纯氧气中燃烧。燃烧。3 3不同物质在氧气中燃烧现象不同。但都同时放出热不同物质在氧气中燃烧现象不同。但都同时放出热量。量。4 4氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与多氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与多种物质发生氧化反应种物质发生氧化反应-但有些氧化反应比较剧但有些氧化反应比较剧烈，如：燃烧就是剧烈的发光、

9、发热的氧化反应；烈，如：燃烧就是剧烈的发光、发热的氧化反应；而在某些条件下物质与氧气只发生缓慢的氧化反应，而在某些条件下物质与氧气只发生缓慢的氧化反应，不易察觉，这叫缓慢氧化，如新陈代谢、金属锈蚀、不易察觉，这叫缓慢氧化，如新陈代谢、金属锈蚀、食物腐败、有机物的腐熟。（但缓慢氧化也会放热）食物腐败、有机物的腐熟。（但缓慢氧化也会放热）小结小结第17页，讲稿共46张，创作于星期日1 1下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中下列反应的特征现象分别是：铁丝在氧气中燃烧（燃烧（），磷在空气中燃烧（），磷在空气中燃烧（），碳在氧气），碳在氧气中燃烧（中燃烧（）（A A）发红光）发红光 （B B）发出明亮

10、的蓝紫色火焰）发出明亮的蓝紫色火焰（C C）火星四射）火星四射 （D D）产生大量白烟）产生大量白烟（E E）发出淡蓝色火焰）发出淡蓝色火焰 （F F）发白光）发白光CFD第18页，讲稿共46张，创作于星期日2 2、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（、根据氧气的性质，思考检验氧气的方法（）（A A）用火柴去点燃）用火柴去点燃 （B B）用带火星的木条去检验）用带火星的木条去检验（C C）倒入澄清的石灰水）倒入澄清的石灰水 （D D）闻氧气的气味）闻氧气的气味B第19页，讲稿共46张，创作于星期日 氧氧气气的的用用途途第20页，讲稿共46张，创作于星期日氧气氧气的用途的用途供给呼吸供给呼吸缓慢

11、的氧化缓慢的氧化决定决定支持燃烧支持燃烧剧烈的氧化剧烈的氧化决定决定第21页，讲稿共46张，创作于星期日潜水员需要携带潜水员需要携带供氧装置供氧装置第22页，讲稿共46张，创作于星期日 液态氧用作火箭的助燃剂液态氧用作火箭的助燃剂第23页，讲稿共46张，创作于星期日宇航员需要携带供氧装置第24页，讲稿共46张，创作于星期日炼钢需要氧气第25页，讲稿共46张，创作于星期日高压氧舱治疗气体中毒患者第26页，讲稿共46张，创作于星期日氧气的危害：金属的锈蚀（其表面涂漆等）、食品的腐败（包装食品抽成真空或冲入氮气）第27页，讲稿共46张，创作于星期日 氧氧气气的的获获得得第28页，讲稿共46张，创作于

12、星期日 空气中有氧气，怎样把氧气从空空气中有氧气，怎样把氧气从空气中分离出来？气中分离出来？实验室研究氧气的性质需要一实验室研究氧气的性质需要一些纯净的氧气，实验室怎样来制取些纯净的氧气，实验室怎样来制取呢？呢？第29页，讲稿共46张，创作于星期日分离液态空气制取分离液态空气制取工业制法空气压缩 降温升温氮氮 气（沸点气（沸点-196）液态氧（沸点液态氧（沸点-183）液态氧液态空气除去二氧化碳 干燥 原理：利用物质的沸点不同 来获得氧气的（属于物理变化）第30页，讲稿共46张，创作于星期日药品：高锰酸钾（紫黑色固体）反应原理：实验1实验室制氧气方法一KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2高

13、锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热第31页，讲稿共46张，创作于星期日A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽1.1.仪器名称仪器名称:制备装置制备装置收集装置收集装置ABCDEF 实验实验11用高锰酸钾用高锰酸钾制取氧气制取氧气固热型装置第32页，讲稿共46张，创作于星期日步骤：（1）组装仪器 （2）检查装置的气密性（怎样检查）（3）装药品加热（首先预热）（4）收集气体（排水法、向上排空气法）（5）将导管撤出水面灭酒精灯氧气的检验：将带火星的木条伸入瓶内,如果木条复燃,则是氧气,否则不是.验满方法:将带火星的木条伸入瓶口,如果木条复燃,则氧气装满,否则没有.放置方法:玻

14、璃片盖住瓶口向上放置第33页，讲稿共46张，创作于星期日6、实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集）1 1、查、查(检查装置气密性检查装置气密性)2 2、装、装(把药品装在试管底部把药品装在试管底部)3 3、定、定(把试管固定在铁架台上把试管固定在铁架台上)4 4、点、点(点燃酒精灯，先预热，后加热点燃酒精灯，先预热，后加热)5 5、收、收(收集气体收集气体)6 6、移、移(把导管移出水槽把导管移出水槽)7 7、熄、熄(熄灭酒精灯熄灭酒精灯)可简单归纳为可简单归纳为“查、装、定、点、收、离、熄查、装、定、点、收、离、熄”（茶庄定点收利息）（茶庄定点收利息）第34页，讲稿共46张，创作于星期日a)

15、.试管口要略微向下倾斜：防止水回流，使试管底部破裂。b).导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。c).试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。高锰酸钾分解制氧气实验的注意事项：第35页，讲稿共46张，创作于星期日d).排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。e).实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。第36页，讲稿共46张，创作于星期日药品：过氧化氢（俗名为双氧水）药品：过氧化氢（俗名为双氧水）实验2实验室制氧气方法二反应原理：H2O2 H2O O2过氧

16、化氢 水 氧气二氧化锰第37页，讲稿共46张，创作于星期日A_B_C_D_E_F_ABCDEF分液漏斗分液漏斗双孔胶塞双孔胶塞锥形瓶锥形瓶导气管导气管集气瓶集气瓶水槽水槽实验实验2用双氧水与二氧化用双氧水与二氧化锰制取氧气锰制取氧气第38页，讲稿共46张，创作于星期日第39页，讲稿共46张，创作于星期日在双氧水中制取氧气的反应中，加入在双氧水中制取氧气的反应中，加入二二氧化锰氧化锰能加速过氧化氢的分解。能加速过氧化氢的分解。这种在化学反应中能这种在化学反应中能增大反应速率增大反应速率，但本身的但本身的化学性质化学性质和和质量质量在化学反应前后在化学反应前后都都没有发生变化没有发生变化的物质称为

17、的物质称为催化剂催化剂。催化剂第40页，讲稿共46张，创作于星期日反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液常温型过氧化氢和二氧化锰反应物都是固体，反应需要加热固热型氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾药品第41页，讲稿共46张，创作于星期日气体发生装置选择依据：反应物的状态 反应条件（是否要加热）第42页，讲稿共46张，创作于星期日 1.下列说法中，正确的是（）A.工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于化学变化B.用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集C.用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的小木条接近瓶口，木条重新燃烧，证明氧气已经收集满D.氧气密度比空气略大，因此用

18、排水法收集氧气C第43页，讲稿共46张，创作于星期日 2.当大气压在1.013105Pa时，液态氮的沸点是195.8，液态氧的沸点是183，液态氦的沸点是219，液态二氧化碳的沸点是78.44则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（）A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳 B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳 C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气 D.氦气、二氧化碳、氧气、氦气B第44页，讲稿共46张，创作于星期日3.实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a.点燃酒精灯给试管加热 b.熄灭酒精灯 c.检查装置的气密性 d.连接仪器 e.装药 f.用排水法收集气体 g.撤出导气管。其中正确的操作顺序是（）A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbgB第45页，讲稿共46张，创作于星期日感谢大家观看第46页，讲稿共46张，创作于星期日