微生物的培养 (2)精选PPT.ppt

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1、关于微生物的培养关于微生物的培养(2)第1页，讲稿共27张，创作于星期日一、基础知识(一一)微生物微生物:1.1.特点：结构都相当简单特点：结构都相当简单,个体多数十分微小个体多数十分微小.通常要用光通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构.且体内一般不含有叶绿素且体内一般不含有叶绿素.不能进行光合作用不能进行光合作用.2.微生物包括五类微生物包括五类病病 毒毒细细 菌菌放线菌放线菌真真 菌菌原生动物原生动物第2页，讲稿共27张，创作于星期日(二)培养基1.分类(按物理形态按物理形态分分)(1)液体培养基液体培养基(2)固体

2、培养基固体培养基常用的固体培养基常用的固体培养基:琼脂固体培养基琼脂固体培养基.微生物在固体培养基微生物在固体培养基 表面生长表面生长,可以形成可以形成 肉眼可见的菌落肉眼可见的菌落.第3页，讲稿共27张，创作于星期日2.培养基内所含的基本物质培养基内所含的基本物质(1)水(2)碳源(3)氮源(4)无机盐第4页，讲稿共27张，创作于星期日(1)pH值如:培养霉菌需酸性、培养细菌需中性或微碱性(2)特殊营养物质-?如：培养乳酸杆菌需要在培养基中添加维生素(3)氧气的含量如:培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件3.培养基内所需的其他条件培养基内所需的其他条件练习练习生长因子生长因子第5页，讲稿共27

3、张，创作于星期日(三)无菌技术1、获得纯净培养物的关键、获得纯净培养物的关键:2、无菌技术包括的四大方面、无菌技术包括的四大方面(参看教材参看教材15页页)3、消毒与灭菌、消毒与灭菌(1)消毒：消毒：概念：使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或概念：使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物。包括芽孢和孢子吗？内部一部分对人体有害的微生物。包括芽孢和孢子吗？方法方法:a.煮沸消毒法煮沸消毒法b.巴氏消毒法巴氏消毒法:如牛奶的消毒如牛奶的消毒c.化学药剂消毒化学药剂消毒:酒精、氯气、石碳酸、煤酚皂溶液等酒精、氯气、石碳酸、煤酚皂溶液等d.紫外线消毒紫外线消毒(

4、不包括芽孢和孢子不包括芽孢和孢子)防止外来杂菌的入侵防止外来杂菌的入侵第6页，讲稿共27张，创作于星期日（2）灭菌）灭菌概念：使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微概念：使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。生物，包括芽孢和孢子。方法：方法：a 灼烧灭菌灼烧灭菌 b 干热灭菌干热灭菌 c 高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌a.灼烧灭菌灼烧灭菌微生物的接种工具微生物的接种工具(接种接种环、接种针环、接种针)或其他金属或其他金属用具直接在火焰的充分用具直接在火焰的充分燃烧层灼烧燃烧层灼烧注意适用范围注意适用范围第7页，讲稿共27张，创作于星期日b.干热灭菌干热灭菌 c.160170；1

5、2h能耐高温的需要保持干燥能耐高温的需要保持干燥的物品的物品(玻璃器皿玻璃器皿)c.高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌 d.100kPa 121 e.15-30min通常用于培养基的灭菌通常用于培养基的灭菌第8页，讲稿共27张，创作于星期日二、实验操作二、实验操作（一）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基（一）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基计算称量溶化灭菌倒平板计算称量溶化灭菌倒平板（二）纯化大肠杆菌（二）纯化大肠杆菌接种方法有：接种方法有：平板划线法和平板划线法和稀释涂布平板法稀释涂布平板法（三）将接种后的培养基和一个未接种的（三）将接种后的培养基和一个未接种的培养基放入培养基放入37恒温箱中培养恒温箱中培养12h

6、和和24h后，后，观察并记录观察并记录第9页，讲稿共27张，创作于星期日三、课题延伸：菌种的保藏三、课题延伸：菌种的保藏1、斜面保藏、斜面保藏（临时保存临时保存）2、甘油保藏、甘油保藏 （长期保存长期保存）练习练习第10页，讲稿共27张，创作于星期日再再 见见第11页，讲稿共27张，创作于星期日倒平板倒平板第12页，讲稿共27张，创作于星期日讨论讨论:(1).培养基灭菌后，需要冷却到培养基灭菌后，需要冷却到50 左右时，才能用来左右时，才能用来倒平板。你用什么办法来估计培养基的温度？倒平板。你用什么办法来估计培养基的温度？(2).为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火

7、焰？(3).平板冷凝后，为什么要将平板倒置？平板冷凝后，为什么要将平板倒置？(4).在倒平板的过程中，如果不小心将在倒平板的过程中，如果不小心将不锈钢焊管不锈钢焊管培培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养微生物吗？为什么？微生物吗？为什么？提示：可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶，感觉锥形瓶的温度提示：可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶，感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。答：平板冷凝后，

8、皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的答：平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。答：空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，答：空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，因此最好不要用这个平板培养微生物。因此最好不要用这个平板培养微生物。第13页，讲稿共27张，创作于星期日1、平板划线法、平板划线法第14页，讲稿共27张，创作于星期日(1).为什么在操作的

9、第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？在划为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什么？线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什么？(2).在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？(3).在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？端开始划线？讨论讨论:答：操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的答：操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物；每次划线前灼烧接种环是为了

10、杀死上次划微生物污染培养物；每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到菌落。划线结束使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到菌落。划线结束后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。染环境和感染操作者。答：以免接种环温度太高，杀死菌种。答：以免接种环温度太高，杀

11、死菌种。答：划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从答：划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。第15页，讲稿共27张，创作于星期日2.稀释涂布法稀释涂布法:(1)系列稀释操作:第16页，讲稿共27张，创作于星期日涂布平板操作涂布平板操作讨论讨论:涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。结合平板划线与系列稀释的无菌操作要求，想一结合平板划

12、线与系列稀释的无菌操作要求，想一想，第想，第2步应如何进行无菌操作？步应如何进行无菌操作？提示：应从操作的各个细节保证提示：应从操作的各个细节保证“无菌无菌”。例如，酒精灯。例如，酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围；等等。吸管要在酒精灯火焰周围；等等。第17页，讲稿共27张，创作于星期日返回返回菌落：单个或少数细菌在固体培养基单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，就会形成一个上大量繁殖时，就会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落构的子细胞群体，叫做菌落

13、。不同的细菌的菌落特征不同不同的细菌的菌落特征不同菌落是鉴定菌种的重要依据。菌落是鉴定菌种的重要依据。第18页，讲稿共27张，创作于星期日(2)碳源碳源可作为碳源的物质有可作为碳源的物质有:a.含碳无机物含碳无机物:、b.含碳有机物：含碳有机物：蛋白质蛋白质脂肪酸脂肪酸返回不同微生物所利用的碳源不同不同微生物所利用的碳源不同a.异养型微生物的碳源为异养型微生物的碳源为b.自养型微生物的碳源为自养型微生物的碳源为碳酸盐碳酸盐碳酸氢盐碳酸氢盐二氧化碳二氧化碳糖类（主要）糖类（主要）含碳有机物（有机碳）含碳有机物（有机碳）含碳无机物（无机碳）含碳无机物（无机碳）第19页，讲稿共27张，创作于星期日(

14、3)氮源氮源可作为氮源的物质有可作为氮源的物质有:a.含氮无机物：含氮无机物：、b.含氮有机物：含氮有机物：蛋白胨蛋白胨牛肉膏牛肉膏尿素尿素返回固氮微生物所利用的氮源是固氮微生物所利用的氮源是氮气氮气氨气氨气硝酸盐硝酸盐氨盐氨盐氮气氮气第20页，讲稿共27张，创作于星期日练习1（多项选择）1、下列细菌中，能利用含碳无机物作碳源的是A 光合细菌 B 根瘤菌 C 硝化细菌 D 乳酸菌2、培养大肠杆菌的培养基中，必需含有的碳源和氮源是A 糖、有机酸等 B 二氧化碳、碳酸盐C 蛋白质 D 无机氮化物3、下列叙述不正确的是A 培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B 液体培养基和固体培养基所含的最基本

15、物质不相同C 微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌A.CA.CB.C.第21页，讲稿共27张，创作于星期日思考:1)无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还有什么目的？生物污染外，还有什么目的？2)消毒和灭菌有何不同？消毒和灭菌有何不同？3)为什么消毒牛奶要用巴氏消毒法为什么消毒牛奶要用巴氏消毒法?4)请你判断以下材料或用具是否需要消毒或灭菌。如果请你判断以下材料或用具是否需要消毒或灭菌。如果需要，请选择合适的方法。需要，请选择合适的方法。培养细菌用的培养基与培养皿培养细菌用的培养基与培养皿玻棒、试管、烧瓶和吸

16、管玻棒、试管、烧瓶和吸管实验操作者的双手实验操作者的双手消毒灭菌条件温和强烈作用范围物体表面或内部一部分,不包括芽孢和孢子物体内外所有微生物,包括芽孢和孢子无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。灭菌灭菌 灭菌灭菌 消毒消毒营养成分不被破坏营养成分不被破坏第22页，讲稿共27张，创作于星期日思考思考1溶化时为什么要将牛肉膏连同称量纸一起加热?答:加琼脂的目的是什么?答:可保证粘附在称量纸上的牛肉膏也能可保证粘附在称量纸上的牛肉膏也能溶于水中溶于水中,减少误差减少误差作为凝固剂作为凝固剂第23页，讲稿共27张，创作于星期日思考思考2在灭菌前,用牛皮

17、纸、旧报纸包紧盛有 培养基的锥形瓶的目的是什么？答:培养皿能否用高压蒸汽灭菌？答:在灭菌时能避免水蒸汽凝结时浸湿棉塞在灭菌时能避免水蒸汽凝结时浸湿棉塞,在在取出培养基锥形瓶时也起到隔绝空气中取出培养基锥形瓶时也起到隔绝空气中杂菌污染的作用杂菌污染的作用不能不能,因为培养皿要保持干燥因为培养皿要保持干燥,应该用干热灭菌应该用干热灭菌.第24页，讲稿共27张，创作于星期日练习练习2:1.获得纯净培养物的关键是A 将用于微生物培养的器皿.接种用具和培养基等器具进行灭菌B 接种纯种细菌C 适宜环境条件下培养D 防止外来杂菌的入侵2.下列操作与无菌技术无关的是A 接种前用肥皂洗双手,再用酒精擦拭双手B

18、接种前用火焰烧灼接种针C 培养在50左右时搁置斜面D 在酒精灯的火焰旁完成3.外科手术器械和罐头食品的处理,要以能够杀死什么为标准A 球菌 B 杆菌 C 螺旋菌 D 芽孢DCD第25页，讲稿共27张，创作于星期日 4.某学校打算开辟一块食用菌栽培基地某学校打算开辟一块食用菌栽培基地,以丰富学生的劳动以丰富学生的劳动技术课内容技术课内容,首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理,准准备食用菌栽培所需的各种原料和用具备食用菌栽培所需的各种原料和用具,然后从菌种站购来各种然后从菌种站购来各种食用菌菌种食用菌菌种.请回答以下问题请回答以下问题:(1)对买回来的菌进行扩大培养,首先制备试管培养基,写出制备固体牛肉膏蛋白胨培养基所需的原料 。其中提供氮源的主要 是 ；提供能源的主要物质是 ；琼脂的作用是 ，它不提供营养。(2)微生物在生长过程中对各种成分所需量不同,故制备培养基时各成分要有合适的 ,在烧杯加入琼脂后要不停地 ,防止 .牛肉膏、蛋白胨、水、无机盐、琼脂牛肉膏、蛋白胨、水、无机盐、琼脂牛肉膏牛肉膏蛋白胨蛋白胨凝固剂凝固剂比例比例搅拌搅拌琼脂糊底引起烧杯破裂琼脂糊底引起烧杯破裂第26页，讲稿共27张，创作于星期日感谢大家观看第27页，讲稿共27张，创作于星期日