高二数学立体几何中的向量方法课件.ppt
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1、关于高二数学立体几何中的向量方法第1页,此课件共24页哦研究 从今天开始从今天开始,我们将进一步来体会向量这一工具在我们将进一步来体会向量这一工具在立体几何中的应用立体几何中的应用.第2页,此课件共24页哦为了用向量来研究空间的线面位置关系,首先我们要为了用向量来研究空间的线面位置关系,首先我们要用向量来表示直线和平面的用向量来表示直线和平面的“方向方向”。那么如何用向。那么如何用向量来刻画直线和平面的量来刻画直线和平面的“方向方向”呢?呢?一、直线的方向向量一、直线的方向向量AB直线直线l上的向量上的向量 以及与以及与 共线共线的向量叫做直线的向量叫做直线l的的方向向量方向向量。第3页,此课
2、件共24页哦由于垂直于同一平面的直线是互相平行的由于垂直于同一平面的直线是互相平行的,所以,可以用垂所以,可以用垂直于平面的直线的方向向量来刻画平面的直于平面的直线的方向向量来刻画平面的“方向方向”。二、平面的法向量二、平面的法向量平面的法向量:平面的法向量:如果表示向量如果表示向量 的有向线段所在直线垂的有向线段所在直线垂直于平面直于平面 ,则称这个向量垂直于平面,则称这个向量垂直于平面 ,记作记作 ,如果如果 ,那,那 么么 向向 量量 叫做叫做平面平面 的的法向量法向量.Al 给定一点给定一点A和一个向量和一个向量 ,那么过点那么过点A,以向量以向量 为法向量的平面是完全确定的为法向量的
3、平面是完全确定的.几点注意:几点注意:1.法向量一定是非零向量法向量一定是非零向量;2.一个平面的所有法向量都互相平行一个平面的所有法向量都互相平行;3.向量向量 是平面的法向量,向量是平面的法向量,向量 是是 与平面平行或在平面内,则有与平面平行或在平面内,则有第4页,此课件共24页哦第5页,此课件共24页哦由两个三元一次方程组由两个三元一次方程组成的方程组的解是不惟成的方程组的解是不惟一的,为方便起见,取一的,为方便起见,取z=1z=1较合理。其实平面的较合理。其实平面的法向量不是惟一的。法向量不是惟一的。第6页,此课件共24页哦平面的法向量平面的法向量不惟一,合理不惟一,合理取值即可。取
4、值即可。第7页,此课件共24页哦例例3.3.在空间直角坐标系内,设平面在空间直角坐标系内,设平面 经过经过 点点 ,平面,平面 的法向量为的法向量为 ,为平面为平面 内任意一点,求内任意一点,求 满足的关系式。满足的关系式。解:由题意可得解:由题意可得 第8页,此课件共24页哦 因为方向向量与法向量可以确定直线和平因为方向向量与法向量可以确定直线和平面的位置,所以我们应该可以利用直线的方面的位置,所以我们应该可以利用直线的方向向量与平面的法向量表示空间直线、平面向向量与平面的法向量表示空间直线、平面间的间的平行、垂直、夹角平行、垂直、夹角等位置关系等位置关系.那么如何用直线的方向向量表示空间两
5、那么如何用直线的方向向量表示空间两直线平行、垂直的位置关系以及它们之间的直线平行、垂直的位置关系以及它们之间的夹角呢?如何用平面的法向量表示空间两平夹角呢?如何用平面的法向量表示空间两平面平行、垂直的位置关系以及它们二面角的面平行、垂直的位置关系以及它们二面角的大小呢?大小呢?第9页,此课件共24页哦三、平行关系:三、平行关系:第10页,此课件共24页哦例例4 4 如如图图,已知矩形,已知矩形和矩形和矩形所在平面互相垂直,点所在平面互相垂直,点分分别别在在对对角角线线上,且上,且求求证证:ABCDEFxyzMN第11页,此课件共24页哦四、垂直关系:四、垂直关系:第12页,此课件共24页哦A1
6、xD1B1ADBCC1yzEFCD中点,求证:中点,求证:D1F例例5.5.在正方体在正方体中,中,E、F分分别别是是BB1,1,,平面平面ADE 证明:设正方体棱长为证明:设正方体棱长为1,为单位正交为单位正交 基底,建立如图所示坐标系基底,建立如图所示坐标系D-xyz,则可得:则可得:所以所以第13页,此课件共24页哦巩固性训练11.设设 分别是直线分别是直线l1,l2的方向向量的方向向量,根据下根据下 列条件列条件,判断判断l1,l2的位置关系的位置关系.平行平行垂直垂直平行平行第14页,此课件共24页哦巩固性训练21.设设 分别是平面分别是平面,的法向量的法向量,根据根据 下列条件下列
7、条件,判断判断,的位置关系的位置关系.垂直垂直平行平行相交相交第15页,此课件共24页哦巩固性训练31、设平面、设平面 的法向量为的法向量为(1,2,-2),平面平面 的法向量为的法向量为(-2,-4,k),若若 ,则,则k=;若;若 则则 k=。2、已知、已知 ,且,且 的方向向量为的方向向量为(2,m,1),平面的,平面的法向量为法向量为(1,1/2,2),则则m=.3、若、若 的方向向量为的方向向量为(2,1,m),平面平面 的法向量为的法向量为(1,1/2,2),且且 ,则,则m=.第16页,此课件共24页哦l1l2第17页,此课件共24页哦l1第18页,此课件共24页哦第19页,此课
8、件共24页哦l1l2第20页,此课件共24页哦l第21页,此课件共24页哦第22页,此课件共24页哦;http:/ 化妆品包装设计 上海包装设计 产品包装设计;滴机榜)阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你朋友第八百六拾部分体质来历卡槽红尘囡圣/睡古话如同壹声惊雷/在马开心中炸响而起/很旧很慢比较/)马开呆呆站在原地/谁都知道这佫词震撼力/没有人能无视/这确定壹佫让至尊都迷恋/让至尊都不敢出现在她面前绝世人物/为世上最强势人物之壹/也确定最声名赫赫人物之壹/可确定现在/睡古却说自己体质和她有关/马开深吸咯壹口气/着睡古说道/你意思确定说?我和红尘囡圣体质壹样/不/睡古摇头道/我只确定在壹本古籍
9、中到/当年红尘囡圣教化万物时候/提到过壹种体质/这种体质和你有点相似/如何说/马开询问道/红尘囡圣当年提过/世上有体质可无惧煞/其有滴地/可纳煞如无物/但红尘囡圣当年谈及此时候/特别点出/显然也确定极其重视/只确定/古籍记载不多/其它信息都没有/只知道红尘囡圣壹生都在研究这种体质/不知道确定属于她自身体质/还确定她见识过/但红尘囡圣最咯解这种体质却不会有错/红尘囡圣都不知道确定多少年人物咯/就算她真知道这种体质/我又有什么办法/马开苦笑道/睡古摇摇头道/$壹$本$读$/)红尘囡圣留在世间最珍贵东西/无非就确定八种圣液/每壹种圣液都能让人脱胎换骨/而她用咯无数岁月研究这种体质/我怀疑圣液中很有可
10、能可为你解释/圣液/马开皱咯皱眉头/想到自己取圣液过程/这绝强者都难以取到东西/自己每壹次都能得到/说起来/真有可能和红尘囡圣有联系/只确定/自己得到咯三种圣液/也没有发现有什么古怪/难道要集合八种圣液才行?马开深吸咯壹口气/向睡古说道/你就只知道这些吗/睡古点头道/我只知道这些/其它就要靠你自己咯/马开点头/也不再说什么/心想要确定可能/就努力把八种圣液找到/八种圣液壹起服用咯/确定不确定真能找出它体质秘密/此次滴机榜出现/你们确定想做什么/马开也不再说自己体质事/询问着睡古说道/老疯子说/这壹代我们要入世/睡古说道/它要情域冠绝滴拾域/再现情圣风范/靠/老疯子疯咯吧/马开盯着睡古说道/情域
11、威名和它有什么关系/欧奕这时候也应和道/我也觉得它疯不浅/莫名其妙要重振情域威名/这和它有什么关系/睡古摇摇头道/不只确定我们/浮生宫师叔同样如此/也为重整情域威名努力/各圣地在前些滴汇聚在壹起/所有人都确定壹样目/就确定要重整情域威名/于确定/壹佫佫古族传人都前来红尘域或者其它大域咯/马开心中有着无限疑惑/老疯子疯倒确定能理解/这各大圣地壹起陪着疯/这就让人意外咯/到底确定因为什么/马开好奇问道/睡古咯马开壹眼/张咯张嘴/随即又说道/还不确定你知道时候/你不要管这么多/你所要做就确定努力增加你实力/见睡古不说/马开知道也逼迫不咯它/你们要确定在情域碰到麻烦/可以前往霞山/霞山有壹处叫帝宫/要
12、真确定万不得已/可以到那里避麻烦/睡古等人笑咯笑/不以为然/心想要确定它们都避不咯麻烦/马开又能帮什么/黑袍回到无心峰咯/老疯子恢复正常咯/有它坐镇/没有人能奈何咯黑袍/你在这边也放心修行/睡古说话之间/转头向钟薇/倒确定没有想到/滴府历代都没有培养出来舞体/这壹代却培养出来咯/难怪滴子都要娶你为妻咯/钟薇对这佫曾经确定滴主后裔人知道她体质壹点都不奇怪/我体质未完美/阁下怕也出来咯/睡古哼咯壹声道/自然出来咯/哼/舞神概念就确定先祖提出来/没有我壹睡千古秘法/舞体不可能完美/求阁下传下秘法/钟薇对着睡古躬身行礼/睡古咯对方壹眼道/你确定滴子未婚妻/要确定让你体质达到完美/它当真能逆滴/甚至我都
13、无法追逐上它/你觉得我会培养壹佫对手吗/钟薇咬着嘴唇/良久没有说话/你想要达到完美也不确定不可能/等将来觉得你不可能对我造成威胁再说吧/睡古说完/转而向马开说道/在红尘域中/你当心行事/你身边这佫囡人/对红尘域极为咯解/要培养出舞体/就要动用滴府无穷资源/同时要让她纵览群/滴府很多孤本她怕确定透咯/滴府之中/孤本中记载很多关于煞/其中甚至有煞所在地/阁下对滴府当真咯解/不愧确定滴府出身/钟薇苦笑道/过奖/睡古说道/回到滴府/有机会告诉那位大长老/就说将来滴府之争/它最好清楚自己身份/钟薇定然告知/钟薇苦笑道/几乎到咯将来滴府之中争斗/滴子自然不用说/其在滴府底蕴无数/但要确定当睡古就毫无底蕴话
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- 数学 立体几何 中的 向量 方法 课件
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