高中生物探究性实验专题复习课件.ppt
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1、关于高中生物探究性实验专题复习第1页,此课件共17页哦例题解析例题解析1 人们已经知道单侧光的照射能够使植物体人们已经知道单侧光的照射能够使植物体内的茎弯向光源生长,即具有向光性,但不内的茎弯向光源生长,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。为探究这个问题,请知根是否具有向光性。为探究这个问题,请你根据所给材料和用品设计实验,预测可能你根据所给材料和用品设计实验,预测可能出现的结果,并得出相应结论。出现的结果,并得出相应结论。(1 1)材料和用具:生长发育正常的大豆)材料和用具:生长发育正常的大豆幼苗、完全培养液、不透光纸盒、开孔的不幼苗、完全培养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒(在不透光纸盒
2、一侧开孔)、锥形透光纸盒(在不透光纸盒一侧开孔)、锥形瓶、光源、棉花若干等。瓶、光源、棉花若干等。第2页,此课件共17页哦(2 2)实验的方法和步骤:)实验的方法和步骤:第一步:第一步:取两个锥形瓶,编号取两个锥形瓶,编号1号、号、2号分别倒入适量且相等的完全培号分别倒入适量且相等的完全培液液;第二步:第二步:;步步;.。步:步:第三步第三步 :。步步 。第四步:将第四步:将1 1号、号、2 2号瓶在温度适宜且相同条件下培养一段时间后,观察号瓶在温度适宜且相同条件下培养一段时间后,观察幼苗根的生长趋势。幼苗根的生长趋势。(3 3)可能的实验结果和相应的实验结论:)可能的实验结果和相应的实验结论
3、:;取两株生长发育状况相同的大豆幼苗,分别栽种与两个取两株生长发育状况相同的大豆幼苗,分别栽种与两个锥锥形瓶中,幼苗保持直立,根部悬浮于完全培养液中,瓶口锥锥形瓶中,幼苗保持直立,根部悬浮于完全培养液中,瓶口用棉塞封好用棉塞封好 将将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中,将号瓶置于开孔的不透光纸盒中,将2号瓶置于不透号瓶置于不透 光纸光纸盒盒第3页,此课件共17页哦实验步骤:实验步骤:(1 1)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平均分组并编号;均分组并编号;(2 2)设计对照)设计对照(3 3)培养材料,相同适宜条件下培养实验材料;)培养材料,相同
4、适宜条件下培养实验材料;(4 4)观察和测量并记录实验数据;)观察和测量并记录实验数据;(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)第4页,此课件共17页哦 某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系菌种群数量与时间的变化关系”。血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。对微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌
5、数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连续观察续观察7 7天,并记录每天的数值。天,并记录每天的数值。该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”J”型增长,型增长,随着时间的推移,由于环境中资源和空间逐渐变得有限,随着时间的推移,由于环境中资源和空间逐渐变得有限,酵母菌呈酵母菌呈“S”S”型增长。型增长。本实验没有另设置对照实验,原因是本实验没有另设置对照实验,原因是 。为提。为提高实验数据的准确性,实验时应进行高实验数据的准确性,实验时应进行 。资料站资料站第5页,此课件共17页哦实验步骤:实
6、验步骤:(1 1)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平均分组并编号;均分组并编号;(2 2)设计对照)设计对照(3 3)培养材料,相同适宜条件下培养实验材料;)培养材料,相同适宜条件下培养实验材料;(4 4)观察和测量并记录实验数据;)观察和测量并记录实验数据;(5 5)平行重复实验;)平行重复实验;(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)第6页,此课件共17页哦(2)实验的方法和步骤:)实验的方法和步骤:第一步:第一步:取两个锥形瓶,编号取两个锥形瓶,编号1号、号、2号分别倒入适量且相等的完全号
7、分别倒入适量且相等的完全培液培液;第二步:第二步:取两株生长发育状况相同的大豆幼苗,分别栽种与两个锥锥取两株生长发育状况相同的大豆幼苗,分别栽种与两个锥锥形瓶中,幼苗保持直立,根部悬浮于完全培养液中瓶口用棉塞封好步形瓶中,幼苗保持直立,根部悬浮于完全培养液中瓶口用棉塞封好步:第三步第三步:将将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中,将号瓶置于开孔的不透光纸盒中,将2号瓶置于不透光纸号瓶置于不透光纸盒步盒步 第四步:将第四步:将1号、号、2号瓶在温度适宜且相同条件下培养一段时间后,观号瓶在温度适宜且相同条件下培养一段时间后,观察幼苗根的生长趋势。察幼苗根的生长趋势。(3)可能的实验结果和相应的实验结论:)
8、可能的实验结果和相应的实验结论:。若若1号根弯向光源生长,号根弯向光源生长,2号根直立,说明根具有向光性号根直立,说明根具有向光性若若1号根背向光源生长,号根背向光源生长,2号根直立,说明根具有背光性号根直立,说明根具有背光性若若1号、号、2号根均直立,说明根的生长与光照无关号根均直立,说明根的生长与光照无关第7页,此课件共17页哦实验步骤:实验步骤:(1 1)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平)取材,取健康生长发育状况大致相同的生物体,平均分组并编号;均分组并编号;(2 2)设计对照)设计对照(3 3)培养材料,相同适宜条件下培养实验材料;)培养材料,相同适宜条件下培养实验材料;(
9、4 4)观察和测量并记录实验数据;)观察和测量并记录实验数据;(5 5)平行重复实验;)平行重复实验;预测实验结果和结论预测实验结果和结论(方法:集合法)(方法:集合法)(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)(空白对照,相互对照,自身对照,条件对照)影响影响有影响有影响无影响无影响促进促进抑制抑制第8页,此课件共17页哦 目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的,人们担心儿童吃了这类激素水果、蔬菜后,会出现性早熟的,人们担心儿童吃了这类激素水果、蔬菜后,会出现性早熟。中科院上海植物生理生态研究所赵教授介绍,大部分植物熟。中
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