高三一轮基因在染色体上和伴性遗传课件.ppt

《高三一轮基因在染色体上和伴性遗传课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三一轮基因在染色体上和伴性遗传课件.ppt（93页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三一轮基因在染色体上和伴性遗传第1页，此课件共93页哦知识点一基因在染色体上知识点一基因在染色体上一、萨顿的假说一、萨顿的假说1内容内容基基因因是是由由_携携带带着着从从亲亲代代传传递递给给下下一一代代的的，即即基基因因就在就在_上上2依据依据基因和基因和_行为存在着明显的平行关系行为存在着明显的平行关系3研究方法研究方法_。染色体染色体染色体染色体染色体染色体类类比推理法比推理法第2页，此课件共93页哦性性别别第3页，此课件共93页哦3理论解释理论解释XWXWY 第4页，此课件共93页哦4实验结论实验结论基基因因在在_(后后来来摩摩尔尔根根又又证证明明了了基基因因在在染染色色体体上上呈呈_

2、排列排列)想一想：想一想：生物的基因都位于染色体上吗？生物的基因都位于染色体上吗？答答案案：不不一一定定。真真核核生生物物的的细细胞胞核核基基因因都都位位于于染染色色体体上上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。上。原原核核细细胞胞中中无无染染色色体体，原原核核细细胞胞的的基基因因在在拟拟核核DNA或或者细胞质的质粒者细胞质的质粒DNA上。上。多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。染色体上染色体上线线性性第5页，此课件共93页哦萨顿萨顿运用运用类类比推理方法提出比推理方法提出“控

3、制生物性状的基因位于染色体上控制生物性状的基因位于染色体上”的的假假说说。摩。摩尔尔根起初根起初对对此假此假说说持持怀怀疑疑态态度。他及其他同事度。他及其他同事设计设计果果蝇蝇杂杂交交实验对实验对此此进进行研究。行研究。杂杂交交实验图实验图解如下：解如下：第6页，此课件共93页哦请请回答下列回答下列问题问题：(1)上述果上述果蝇杂蝇杂交交实验现实验现象象_(支持支持/不支持不支持)萨顿萨顿的假的假说说。根据同。根据同时时期期其他生物学家其他生物学家发现发现果果蝇蝇体体细细胞中有胞中有4对对染色体染色体(3对对常染色体，常染色体，1对对性染色体性染色体)的事的事实实，摩，摩尔尔根等人提出以下假根

4、等人提出以下假设设：_ _，从而使，从而使上述上述遗传现遗传现象得到合理的解象得到合理的解释释。(不考不考虑虑眼色基因位于眼色基因位于Y染色体上的情况染色体上的情况)(2)摩摩尔尔根等人通根等人通过测过测交等方法力交等方法力图验证图验证他他们们提出的假提出的假设设。以下的。以下的实验图实验图解解是他是他们们完成的完成的测测交交实验实验之一：之一：支持支持控制眼色控制眼色的基因只位于的基因只位于X染色体上染色体上第7页，此课件共93页哦上述上述测测交交实验现实验现象并不能充分象并不能充分验证验证其假其假设设，其原，其原因是因是_。为为充分充分验证验证其假其假设设，请请在上述在上述测测交交实验实验

5、的基的基础础上再上再补补充充设计设计一个一个实验实验方案。方案。(要求写出要求写出实验亲实验亲本的基因本的基因型和型和预预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为为B、b。提示：。提示：亲亲本从上述本从上述测测交子代中交子代中选选取。取。)写出写出实验亲实验亲本的基因型：本的基因型：_，预预期子代的期子代的基因型：基因型：_。控制眼色的基因无控制眼色的基因无论论位于常染色体位于常染色体还还是只位于是只位于X染色体上，染色体上，测测交交实验结实验结果皆相同果皆相同XbXb，XBYXBXb，XbY第8页，此课件共93页哦1在探索在探索遗传遗传本本质质的的过过程

6、中，科学程中，科学发现发现与研究方法相一致与研究方法相一致的是的是()1866年孟德年孟德尔尔的豌豆的豌豆杂杂交交实验实验，提出，提出遗传遗传定律定律1903年年萨顿萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假研究蝗虫的减数分裂，提出假说说“基因在染色体上基因在染色体上”1910年摩年摩尔尔根根进进行果行果蝇杂蝇杂交交实验实验，证证明基因位于染色体上明基因位于染色体上A假假说说演演绎绎法法假假说说演演绎绎法法类类比推理法比推理法B假假说说演演绎绎法法类类比推理法比推理法类类比推理法比推理法C假假说说演演绎绎法法类类比推理法比推理法假假说说演演绎绎法法D类类比推理法比推理法假假说说演演绎绎法法类类比推理法比推

7、理法C第9页，此课件共93页哦2下列关于基因和染色体关系的叙述，下列关于基因和染色体关系的叙述，错误错误的是的是()A染色体是基因的主要染色体是基因的主要载载体体B基因在染色体上呈基因在染色体上呈线线性排列性排列C一条染色体上有一个基因一条染色体上有一个基因D体体细细胞胞(细细胞核胞核)中基因成中基因成对对存在，染色体也成存在，染色体也成对对存在存在C第10页，此课件共93页哦3对对生物的性生物的性别别决定的描述，合理的是决定的描述，合理的是()A水稻的不同精子中，性染色体水稻的不同精子中，性染色体类类型可以不同型可以不同B人的性人的性别别决定于卵决定于卵细细胞的染色体胞的染色体组组成成C鸡鸡

8、的卵的卵细细胞性染色体胞性染色体类类型可以不同型可以不同D人的性人的性别别决定于母决定于母亲亲的身体状况的身体状况C第11页，此课件共93页哦4下下图图所示所示为为四个四个遗传遗传系系谱图谱图，则则下列有关的叙述中正确的是下列有关的叙述中正确的是()A肯定不是肯定不是红绿红绿色盲色盲遗传遗传家系的是甲、丙、丁家系的是甲、丙、丁B家系乙中患病男孩的父家系乙中患病男孩的父亲亲一定是一定是该该病基因携病基因携带带者者C四四图图都可表示白化病都可表示白化病遗传遗传的家系的家系D家系丁中家系丁中这对这对夫夫妇妇若再生一个女儿，正常的几率是若再生一个女儿，正常的几率是3/4A第12页，此课件共93页哦知识

9、点二伴性遗传知识点二伴性遗传1概念概念性性染染色色体体上上的的基基因因控控制制的的性性状状遗遗传传与与_相相联联系系的的遗遗传方式传方式性性别别第13页，此课件共93页哦隐隐性致病性致病男性男性隔代交叉隔代交叉正常男性的母正常男性的母亲亲及女儿一定正常，及女儿一定正常，简记为简记为“男正，母女正男正，母女正”。第14页，此课件共93页哦X 女性女性世代世代连续连续性性正常女性的父正常女性的父亲亲及儿子一定正常，及儿子一定正常，简记为简记为“女正，父子正女正，父子正”。第15页，此课件共93页哦预测预测优优生生诊诊断断第16页，此课件共93页哦算一算：算一算：在我国男性红绿色盲患者为在我国男性红

10、绿色盲患者为7%，那么女性中红绿色，那么女性中红绿色盲患者的概率是多少？盲患者的概率是多少？答案答案：由于男性中由于男性中XbY就表现患病，女性中就表现患病，女性中XbXb才患病，而才患病，而XBXb为正常为正常(携带者携带者)，所以两个，所以两个Xb同时出现的概率为同时出现的概率为XbXb7%7%0.49%。所以女性中红绿色盲患病的概率约为。所以女性中红绿色盲患病的概率约为0.5%。第17页，此课件共93页哦判一判判一判 1萨萨顿顿利用假利用假说说演演绎绎法，推法，推测测基因位于染色体上基因位于染色体上 ()。2所有生物的基因都在染色体上所有生物的基因都在染色体上 ()。3自然界性自然界性别

11、别决定的方式只有决定的方式只有XY型和型和ZW型型 ()。4性染色体上的基因都是控制性性染色体上的基因都是控制性别别的的 ()。5性性别别既受性染色体控制，又与部分基因有关既受性染色体控制，又与部分基因有关 ()。6含含X染染色色体体的的配配子子是是雌雌配配子子，含含Y染染色色体体的的配配子子是是雄雄配配子子 ()。第18页，此课件共93页哦7玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细细胞内无性染色体胞内无性染色体()。8减数分裂减数分裂时时，等位基因分离，非等位基因自由，等位基因分离，非等位基因自由组组合合()。9基因分离定律、自由基因分离定律、自由组组合定律的合

12、定律的实质实质都与配子的形成有关都与配子的形成有关()。第19页，此课件共93页哦连一连连一连答案：答案：第20页，此课件共93页哦巧记巧记1：基因在染色体上：基因在染色体上萨萨顿顿假假说说，类类比比推推理理，结结论论正正误误，实实验验验验证证。果果蝇蝇杂杂交交，假假说演绎，基因在染色体上线性排列。说演绎，基因在染色体上线性排列。巧记巧记2：遗传方式的判断：遗传方式的判断无中生有为隐性，无中生有为隐性，隐性伴性看女病，隐性伴性看女病，父子都病是伴性父子都病是伴性；有中生无为显性，有中生无为显性，显性伴性看男病，显性伴性看男病，母女都病是伴性。母女都病是伴性。第21页，此课件共93页哦基因位于染

13、色体上基因位于染色体上(含性别决定含性别决定)高考地位：高考地位：5年年9考考 2012江苏卷、福建卷、四川卷江苏卷、福建卷、四川卷2011安徽卷、福建卷安徽卷、福建卷 第22页，此课件共93页哦第23页，此课件共93页哦第24页，此课件共93页哦二、二、性别决定与性别分化性别决定与性别分化1性染色体决定性别的类型性染色体决定性别的类型项项目目XY型型ZW型型性染性染色体色体组组成成雌雌性性常染色体常染色体XX常染色体常染色体ZW雄雄性性常染色体常染色体XY常染色体常染色体ZZ生物生物类类型型所有哺乳所有哺乳动动物、人物、人类类、果、果蝇蝇、某些、某些鱼类鱼类、两栖、两栖类类等等鸟类鸟类、蛾蝶

14、、蛾蝶类类第25页，此课件共93页哦2.性别分化及影响因素性别分化及影响因素性性别别决定后的分化决定后的分化发发育育过过程，受程，受环环境的影响，如：境的影响，如：(1)温温度度影影响响性性别别分分化化，如如蛙蛙的的发发育育：XX的的蝌蝌蚪蚪，温温度度为为20 时发时发育育为为雌蛙，温度雌蛙，温度为为30 时发时发育育为为雄蛙。雄蛙。(2)日日照照长长短短对对性性别别分分化化的的影影响响：如如大大麻麻，在在短短日日照照、温温室室内，雌性逐内，雌性逐渐转渐转化化为为雄性。雄性。第26页，此课件共93页哦(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌。雌雄同株的

15、植物无性染色体。雄同株的植物无性染色体。(2)性染色体决定型是性别决定的性染色体决定型是性别决定的主要方式，主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的决定性别的。(3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。型不变。(4)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。第27页，此课件共93页哦本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结合综合出题，多以选择题为主。合综合出题，多以选择题为主

16、。第28页，此课件共93页哦【典例典例1】(2012江江苏苏单单科科，10)下下列列关关于于人人类类性性别别决决定定与与伴伴性性遗遗传传的叙述，正确的是的叙述，正确的是()。A性染色体上的基因都与性性染色体上的基因都与性别别决定有关决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体性染色体上的基因都伴随性染色体遗传遗传C生殖生殖细细胞中只表达性染色体上的基因胞中只表达性染色体上的基因D初初级级精母精母细细胞和次胞和次级级精母精母细细胞中都含胞中都含Y染色体染色体B第29页，此课件共93页哦【训练训练1】下下列列关关于于人人体体染染色色体体、基基因因和和减减数数分分裂裂的的叙叙述述中中，错错误误的是的是

17、()。A基基因因的的主主要要载载体体是是染染色色体体，所所以以染染色色体体和和基基因因的的行行为为具有平行关系具有平行关系B在体在体细细胞中，等位基因存在于成胞中，等位基因存在于成对对的同源染色体上的同源染色体上C减减数数分分裂裂过过程程中中，等等位位基基因因随随着着同同源源染染色色体体的的分分离离而分离而分离D正正常常情情况况下下，每每个个配配子子都都含含有有体体细细胞胞中中的的每每一一对对等等位基因位基因D第30页，此课件共93页哦一、伴性遗传的概念、类型及特点一、伴性遗传的概念、类型及特点1伴性遗传的概念的理解伴性遗传的概念的理解(1)基因位置基因位置：性染色体上：性染色体上X、Y或或Z

18、、W上。上。(2)特特点点：与与性性别别相相关关联联，即即在在不不同同性性别别中中，某某一一性性状状出出现的概率不同。现的概率不同。伴性遗传的类型和遗传方式伴性遗传的类型和遗传方式高考地位：高考地位：5年年28考考 2012广东卷、江苏卷、安徽卷广东卷、江苏卷、安徽卷2011天津卷、江苏卷、广东卷、天津卷、江苏卷、广东卷、安徽卷安徽卷 第31页，此课件共93页哦2X、Y染色体同源区段的基因的遗传染色体同源区段的基因的遗传如如图图为为X、Y染染色色体体的的结结构构模模式式图图，I为为X、Y染染色色体体的的同同源源区区段段。假假设设控控制制某某个个相相对对性性状状的的基基因因A(a)位位于于X和和

19、Y染染色色体体的的片片段段，那那么么这这对对性性状状在在后后代代男男女女个个体体中中表表现现型型也也有差别，有差别，如：如：第32页，此课件共93页哦第33页，此课件共93页哦3X、Y染色体染色体非同源区段非同源区段的基因的遗传的基因的遗传基因的基因的位置位置Y染色体非同染色体非同源区段基因源区段基因的的传递规传递规律律(伴伴Y遗传遗传)X染色体非同源区段染色体非同源区段(如上如上图图)上基因的上基因的传递规传递规律律隐隐性基因性基因(伴伴X隐隐性性)显显性基因性基因(伴伴X显显性性)模型模型图图解解第34页，此课件共93页哦判判断断依依据据父父传传子、子子、子传孙传孙，具有世代具有世代连续连

20、续性性双双亲亲正常子病；母正常子病；母病子必病，女病父病子必病，女病父必病必病子女正常双子女正常双亲亲病；父病；父病女必病，子病母必病女必病，子病母必病病特特征征家族内男性家族内男性遗传遗传概率概率100%隔代交叉隔代交叉遗传遗传，男，男性多于女性性多于女性连续遗传连续遗传，女性多于，女性多于男性男性举举例例人人类类外耳道多毛外耳道多毛症症人人类红绿类红绿色盲、血色盲、血友病友病人人类类抗抗维维生素生素D佝佝偻偻病病第35页，此课件共93页哦二、遗传病的特点及遗传系谱的判定二、遗传病的特点及遗传系谱的判定1遗传病的特点遗传病的特点(1)细胞质遗传细胞质遗传母系遗传母系遗传 如线粒体基因的遗传如

21、线粒体基因的遗传下面下面(2)、(3)、(4)均为细胞核遗传均为细胞核遗传 (2)伴伴Y遗传遗传只有男性患病只有男性患病(父传子的传递率父传子的传递率100%)第36页，此课件共93页哦第37页，此课件共93页哦2遗传系谱的判定程序及方法遗传系谱的判定程序及方法第一步：第一步：确认或排除细胞质遗传确认或排除细胞质遗传(1)若若系系谱谱图图中中，女女患患者者的的子子女女全全部部患患病病，正正常常女女性性的的子子女女全全正正常常，即即子子女女的的表表现现型型与与母母亲亲相相同同，则则最最可可能能为为细细胞胞质遗传质遗传。如图。如图1：图图1第38页，此课件共93页哦母母亲亲有有病病，子子女女均均有

22、有病病，子子女女有有病病，母母亲亲必必有有病病，所所以以最最可可能能为细为细胞胞质遗传质遗传。(2)若若系系谱谱图图中中，出出现现母母亲亲患患病病，孩孩子子有有正正常常的的情情况况，或或者者，孩子患病母孩子患病母亲亲正常，正常，则则不是母系不是母系遗传遗传。第39页，此课件共93页哦第二步：第二步：确确认认或排除伴或排除伴Y遗传遗传(1)若若系系谱谱图图中中女女性性全全正正常常，患患者者全全为为男男性性，而而且且患患者者的的父父亲亲、儿子全儿子全为为患者，患者，则则最可能最可能为为伴伴Y遗传遗传。如。如图图2：图图2第40页，此课件共93页哦(2)若系若系谱图谱图中，中，患者有男有女，患者有男

23、有女，则则不是伴不是伴Y遗传遗传。第三步：判断第三步：判断显隐显隐性性(1)“无中生有无中生有”是是隐隐性性遗传遗传病，如病，如图图3；(2)“有中生无有中生无”是是显显性性遗传遗传病，如病，如图图4。图图3图图4第41页，此课件共93页哦第四步：第四步：确确认认或排除伴或排除伴X染色体染色体遗传遗传(1)在已确定是在已确定是隐隐性性遗传遗传的系的系谱谱中中女女性性患患者者，其其父父或或其其子子有有正正常常的的，一一定定是是常常染染色色体体遗遗传传。(图图5、6)女女性性患患者者，其其父父和和其其子子都都患患病病，最最可可能能是是伴伴X染染色色体体遗遗传传。(图图7)第42页，此课件共93页哦

24、(2)在已确定是在已确定是显显性性遗传遗传的系的系谱谱中中男男性性患患者者，其其母母或或其其女女有有正正常常，一一定定是是常常染染色色体体遗遗传传。(图图8)男男性性患患者者，其其母母和和其其女女都都患患病病，最最可可能能是是伴伴X染染色色体体遗遗传传。(图图9、图图10)第43页，此课件共93页哦第五步：第五步：若系若系谱图谱图中无上述特征，只能从中无上述特征，只能从可能性大小可能性大小推推测测(1)若若该该病病在在代代与与代代之之间间呈呈连连续续遗遗传传，则则最最可可能能为为显显性性遗遗传传病病；再根据患者性再根据患者性别别比例比例进进一步确定。一步确定。第44页，此课件共93页哦(2)典

25、型典型图图解解(图图11)图图11上述上述图图解最可能是伴解最可能是伴X显显性性遗传遗传。第45页，此课件共93页哦提醒提醒注意审题注意审题“可能可能”还是还是“最可能最可能”，某一遗传系谱，某一遗传系谱“最最可能可能”是是_遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可可能能”是是_遗传病，答案一般有几种。遗传病，答案一般有几种。第46页，此课件共93页哦伴性遗传及其应用是高考中的一个伴性遗传及其应用是高考中的一个高频考点高频考点，在高考题中主，在高考题中主要考查要考查基因与性染色体之间的关系基因与性染色体之间的关系、表现型与性别之间的关表现型与性别之间的关系系、基

26、因型的书写方法基因型的书写方法、遗传概率的计算遗传概率的计算等。结合系谱图考等。结合系谱图考查伴性遗传是高考中常考的内容。这类试题主要考查了伴性查伴性遗传是高考中常考的内容。这类试题主要考查了伴性遗传的遗传方式和遗传特点。试题一般以图文的形式呈现信遗传的遗传方式和遗传特点。试题一般以图文的形式呈现信息，息，理解图中所给信息理解图中所给信息是解答这类试题的是解答这类试题的关键。关键。第47页，此课件共93页哦1抗抗维维生素生素D佝佝偻偻病是伴病是伴X染色体染色体显显性性遗传遗传病。一病。一对对夫夫妇妇，男性男性仅仅患有抗患有抗维维生素生素D佝佝偻偻病，女性病，女性仅仅患有患有红绿红绿色盲病。色盲

27、病。对对于于这对这对夫夫妇妇的后代，下列的后代，下列说说法不合理的是法不合理的是()A后代女儿全是抗后代女儿全是抗维维生素生素D佝佝偻偻病病B后代女儿的一条后代女儿的一条X染色体上，色盲基因和抗染色体上，色盲基因和抗维维生素生素D佝佝偻偻病病呈呈线线性排列性排列C抗抗维维生素生素D佝佝偻偻病基因和病基因和红绿红绿色盲基因不遵循基因的自色盲基因不遵循基因的自由由组组合定律合定律D后代中儿子两病同患的概率是后代中儿子两病同患的概率是0【答案】B第48页，此课件共93页哦【典例典例2】(2011江江苏苏单单科科，24)某某家家系系中中有有甲甲、乙乙两两种种单单基基因因遗遗传传病病(如如下下图图)，其

28、其中中一一种种是是伴伴性性遗遗传传病病。相相关关分分析析错错误误的的是是 ()。第49页，此课件共93页哦答案：答案：B第50页，此课件共93页哦(1)遗传系谱图的解题思路遗传系谱图的解题思路寻求两个关系：寻求两个关系：基因的显隐关系基因的显隐关系；基因与染色体的关系。基因与染色体的关系。找准两个开始：找准两个开始：从子代开始从子代开始；从隐性个体开始从隐性个体开始。学学会会双双向向探探究究：逆逆向向反反推推(从从子子代代的的分分离离比比着着手手)；顺顺向向直直推推(已已知知表表现现型型为为隐隐性性性性状状，可可直直接接写写出出基基因因型型；若若表表现现型型为为显性性状，则先写出基因型，再看亲

29、子关系显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。(2)对对于于系系谱谱图图中中遗遗传传病病概概率率的的计计算算，首首先先要要判判断断出出该该病病的的遗遗传传方方式式，再再结结合合系系谱谱图图写写出出双双亲亲的的基基因因型型，最最后后求求出出后后代代的的表表现现型型及及比比例例。如如果果是是两两种种遗遗传传病病相相结结合合的的类类型型，可可采采用用“分分解解组组合合法法”，即即从从每每一一种种遗遗传传病病入入手手，算算出出其其患患病病和和正正常常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。第51页，此课件共93页哦【训练训练2】(2012龙龙岩岩教教学学质

30、质检检)在在调调查查某某种种遗遗传传病病的的过过程程中中，发发现现某家庭成某家庭成员员的患病情况如的患病情况如图图所示。以下叙述正确的是所示。以下叙述正确的是()。B第52页，此课件共93页哦2遗传遗传工作者在工作者在进进行行遗传遗传病病调查时发现调查时发现了一个甲、乙两种了一个甲、乙两种单单基基因因遗传遗传病的家系，系病的家系，系谱谱如下如下图图所示，所示，请请回答下列回答下列问题问题(所有概率所有概率用分数表示用分数表示)。(1)甲病的甲病的遗传遗传方式是方式是_。(2)乙病的乙病的遗传遗传方式不可能是方式不可能是_。(3)如果如果4、6不携不携带带致病基因，按照甲、乙两种致病基因，按照甲

31、、乙两种遗传遗传病最可能病最可能的的遗传遗传方式。方式。请计请计算：算：双胞胎双胞胎(1与与2)同同时时患有甲种患有甲种遗传遗传病的概率是病的概率是_。双胞胎中男孩双胞胎中男孩(1)同同时时患有甲、乙两种患有甲、乙两种遗传遗传病的概率是病的概率是_，女孩，女孩(2)同同时时患有甲、乙两种患有甲、乙两种遗传遗传病的概率是病的概率是_。常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传伴伴X显性遗传显性遗传1/1 2961/360第53页，此课件共93页哦误误区区1误误认认为为XY染染色色体体同同源源区区段段的的遗遗传传等等同同于于常常染染色色体体遗遗传传点点拨拨由由于于X、Y染染色色体体传传递递与与性性别别有有关

32、关，如如父父方方的的X只只传传向向女女儿儿不不传传向向儿儿子子，而而Y则则相相反反，故故XY染染色色体体同同源源区区段段的的基基因因在在传传递递时时也也必必将将与与性性别别相相联联系系(如如同同源源区区段段Y染染色色体体上上的的基因只传向儿子基因只传向儿子)，这与常染色体上基因传递有本质区别。，这与常染色体上基因传递有本质区别。规避规避2个误区个误区第54页，此课件共93页哦误区误区2混淆混淆“患病男孩患病男孩”和和“男孩患病男孩患病”点点拨拨“患患病病男男孩孩”和和“男男孩孩患患病病”包包含含的的范范围围大大小小不不同同，进进行行概概率率运运算算时时遵遵循循以以下下规规则则：患患病病男男孩孩

33、的的概概率率患患病病男男孩孩在在后后代代全全部部孩孩子子中中的的概概率率，男男孩孩患患病病的的概概率率后后代代男男孩孩中中患患病者的概率。病者的概率。第55页，此课件共93页哦纠错演练纠错演练人人的的X染染色色体体和和Y染染色色体体大大小小、形形态态不不完完全全相相同同，但但存存在在着着同同源源区段区段()和非同源区段和非同源区段(、)(如如图图所示所示)。由此可以推。由此可以推测测()。第56页，此课件共93页哦A片段上有控制男性性片段上有控制男性性别别决定的基因决定的基因B片段上某基因控制的片段上某基因控制的遗传遗传病，患病率与性病，患病率与性别别有关有关C片段上某基因控制的片段上某基因控

34、制的遗传遗传病，患者全病，患者全为为女性女性D片段上某片段上某隐隐性基因控制的性基因控制的遗传遗传病，女性患病率高于男性病，女性患病率高于男性解解析析分分析析图图示示可可知知，片片段段上上有有控控制制男男性性性性别别决决定定的的基基因因；片片段段上上某某隐隐性性基基因因控控制制的的遗遗传传病病，男男性性患患病病率率应应高高于于女女性性；由由于于片片段段为为X、Y染染色色体体的的非非同同源源区区，所所以以片片段段上上某某基基因因控控制制的的遗遗传传病病，患患者者全全为为男男性性；尽尽管管片片段段为为X、Y染染色色体体的的同同源源区区，但但片片段段上上某某基基因因控控制制的的遗遗传传病病与与常常染

35、染色色体体遗遗传传并并不不相相同同，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，第57页，此课件共93页哦第58页，此课件共93页哦1(2010海海南南单单科科，14)下下列列叙叙述述中中，不不能能说说明明“核核基基因因和和染染色体行色体行为为存在平行关系存在平行关系”的是的是()。A基因基因发发生突生突变变而染色体没有而染色体没有发发生生变变化化B非等位基因随非同源染色体的自由非等位基因随非同源染色体的自由组组合而合而组组合合C二倍体生物形成配子二倍体生物形成配子时时基因和染色体数目均减半基因和染色体数目均减半DAa杂杂合子合子发发生染色体缺失后，

36、可表生染色体缺失后，可表现现出出a基因的性状基因的性状基因和染色体的关系基因和染色体的关系(含性别决定含性别决定)A第59页，此课件共93页哦2(2011福建理综，福建理综，5)火火鸡鸡的性的性别别决定方式是决定方式是ZW型型(ZW、ZZ)。曾有人。曾有人发现发现少数雌火少数雌火鸡鸡(ZW)的卵的卵细细胞未与精子胞未与精子结结合，也可以合，也可以发发育成二倍体后代。育成二倍体后代。遗传遗传学家推学家推测测，该现该现象象产产生的原因可能是：卵生的原因可能是：卵细细胞与其同胞与其同时产时产生的三个极体之一生的三个极体之一结结合，形成二倍体后代合，形成二倍体后代(WW的的胚胎不能存活胚胎不能存活)。

37、若。若该该推推测测成立，理成立，理论论上上这这种方式种方式产产生后代的雌雄比例是生后代的雌雄比例是 ()。A雌雌 雄雄1 1 B雌雌 雄雄1 2C雌雌 雄雄3 1 D雌雌 雄雄4 1D第60页，此课件共93页哦第61页，此课件共93页哦请请回答下列回答下列问题问题。(1)上述上述亲亲本中，裂翅果本中，裂翅果蝇为蝇为_(纯纯合子合子/杂杂合子合子)。(2)某某同同学学依依据据上上述述实实验验结结果果，认认为为该该等等位位基基因因位位于于常常染染色色体体上上。请请你你就就上上述述实实验验，以以遗遗传传图图解解的的方方式式说说明明该该等等位位基基因因也也可能位于可能位于X染色体上。染色体上。(3)现

38、现欲欲利利用用上上述述果果蝇蝇进进行行一一次次杂杂交交实实验验，以以确确定定该该等等位位基基因因是是位位于于常常染染色色体体还还是是X染染色色体体。请请写写出出一一组组杂杂交交组组合合的的表表现现型：型：_()_()。图图2第62页，此课件共93页哦(4)实验实验得知，等位基因得知，等位基因(A、a)与与(D、d)位于同一位于同一对对常染色体常染色体上，基因型上，基因型为为AA或或dd的个体胚胎致死。两的个体胚胎致死。两对对等位基因功能等位基因功能互不影响，且在减数分裂互不影响，且在减数分裂过过程不程不发发生交叉互生交叉互换换。这这两两对对等位等位基因基因_(遵循遵循/不遵循不遵循)自由自由组

39、组合定律。以基因型如合定律。以基因型如图图2的的裂翅果裂翅果蝇为亲蝇为亲本，逐代自由交配，本，逐代自由交配，则则后代中基因后代中基因A的的频频率将率将_(上升上升/下降下降/不不变变)。第63页，此课件共93页哦第64页，此课件共93页哦基因型为基因型为AaDd的裂翅果蝇逐代自由交配，子代产生的胚胎将的裂翅果蝇逐代自由交配，子代产生的胚胎将有有AADD、AaDd、aadd三种，其中三种，其中AADD、aadd胚胎致死，胚胎致死，子代中只有子代中只有AaDd存活，故后代中基因存活，故后代中基因A的频率不变。的频率不变。第65页，此课件共93页哦第66页，此课件共93页哦下图表示果蝇的一个细胞，其

40、中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述下图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是正确的是A从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子Be基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C形成配子时基因形成配子时基因A、a、与、与B、b间自由组合间自由组合D只考虑只考虑3、4与与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等且配子数量相等D第67页，此课件共93页哦（20122012广东）广东）25.25.人类红绿色盲的基因位于人类红绿色盲的基

41、因位于X X染色体上，秃顶的染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8 8中中II-3II-3和和II-4II-4所生子女是所生子女是()()（多选多选）CDCDA A非秃顶色盲儿子的概率为非秃顶色盲儿子的概率为1/4 1/4 B B非秃顶色盲女儿的概率为非秃顶色盲女儿的概率为1/81/8C C秃顶色盲儿子的概率为秃顶色盲儿子的概率为1/8 1/8 D D秃顶色盲女儿的概率为秃顶色盲女儿的概率为0 0BBBbbb男男非非秃顶秃顶秃顶秃顶秃顶秃顶女女非非秃顶秃顶非非秃秃顶顶秃顶秃顶“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题 P

42、PT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。从性遗传从性遗传第68页，此课件共93页哦(1)若已知性状的显隐性若已知性状的显隐性案例案例1：果蝇的翅有残翅和长翅且长翅对残翅是显性，现若有能果蝇的翅有残翅和长翅且长翅对残翅是显性，现若有能够满足实验过程中所需要的纯种果蝇，请选择适合的材料，设够满足实验过程中所需要的纯种果蝇，请选择适合的材料，设计实验判定控制残翅和长翅的基因位于常染色体上还是位于计实验判定控制残翅和长翅的基因位于常染色体上还是位于X染色体上？染色体上？解答：方法：解答：方法：结果预测：结果预测：若若，则基因位于常染色体，

43、则基因位于常染色体上上。若若，则基因位于，则基因位于X染色体上。染色体上。长翅（长翅（）残翅（残翅（）后代全为长翅，与性别无关后代全为长翅，与性别无关后代雌性全为长翅，雄性全为残翅后代雌性全为长翅，雄性全为残翅探究某基因是位于探究某基因是位于X染色体上还是位于常染色体上染色体上还是位于常染色体上第69页，此课件共93页哦(2)若若相对性状的显隐性是未知的相对性状的显隐性是未知的练习：练习：果蝇的眼色有红眼和白眼。且眼色的遗传是细胞核遗传，果蝇的眼色有红眼和白眼。且眼色的遗传是细胞核遗传，现若有实验过程中所需要的纯种果蝇，你如何确定红眼对白眼现若有实验过程中所需要的纯种果蝇，你如何确定红眼对白眼

44、是显性，控制红眼和白眼的基因位于是显性，控制红眼和白眼的基因位于X染色体上？染色体上？解答：方法解答：方法:结果及结论：结果及结论：1.则则控制红眼和白眼的基因位于控制红眼和白眼的基因位于常常染染色体上色体上2.若若杂交组合杂交组合中后代中后代全为红眼全为红眼，全为白眼全为白眼，在杂在杂交组合交组合中后代全为中后代全为，则红眼对白眼是显性，则红眼对白眼是显性，控制红眼，控制红眼和白眼的基因位于和白眼的基因位于X染色体上。染色体上。纯种白眼纯种白眼纯种红眼纯种红眼纯种白眼纯种白眼纯种红眼纯种红眼总结：总结：若该相对性状的显隐性是未知的，若该相对性状的显隐性是未知的，但亲本皆为纯合子但亲本皆为纯合

45、子,则用正交和反交的方法。则用正交和反交的方法。若若杂交组合杂交组合、中后代中后代全为红眼，全为红眼，则则对对是显性是显性，雌性雌性和和雄性雄性红眼红眼白眼白眼雌性雌性雄性雄性红眼红眼第70页，此课件共93页哦案例案例2：从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本

46、定律，现用两个杂交组均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律，现用两个杂交组合：合：灰色雌蝇灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇灰色雄蝇，只做一代杂交，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结要求：只

47、写出子一代的性状表现和相应推断的结论论)解答：解答：第71页，此课件共93页哦1.如果两个杂交组合的子一代中都是如果两个杂交组合的子一代中都是个体个体多于多于个体，并且个体，并且，则黄色为显性，基因位于常染色体上。，则黄色为显性，基因位于常染色体上。2.如果两个杂交组合的子一代中都是如果两个杂交组合的子一代中都是，并且，并且则灰色为显性，基因位于常染色体上。则灰色为显性，基因位于常染色体上。3.如果在杂交组合灰色雌蝇如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的黄色雄蝇中，子一代中的全部表现灰色，全部表现灰色，全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的

48、灰色雄蝇中，子一代中的个体多于个体多于个体，则黄色为显性，基因位于个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。染色体上。4.如果在杂交组合黄色雌蝇如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的灰色雄蝇中，子一代中的全部表现黄全部表现黄色，色，全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中黄色雄蝇中，子一代中的的个体多于个体多于个体，则灰色为显性，基因位于个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。染色体上。黄色黄色灰色灰色体色的遗传与性别无关体色的遗传与性别无关灰色个体多于黄色个体灰色个体多于黄色个体体色的遗传与性别无关体色的遗传与性别无关雄性雄性雌性雌性黄色黄色灰

49、色灰色雄性雄性雌性雌性灰色灰色黄色黄色第72页，此课件共93页哦（20132013四川卷）四川卷）1111（1313分）回答下列果分）回答下列果蝇蝇眼色的眼色的遗传问遗传问题题。（l l）有人从野生型）有人从野生型红红眼果眼果蝇蝇中偶然中偶然发现发现一只朱砂眼雄一只朱砂眼雄蝇蝇，用用该该果果蝇蝇与一只与一只红红眼雌眼雌蝇杂蝇杂交得交得F F1 1，F F1 1随机交配得随机交配得F F2 2，子代表，子代表现现型及比例如下（基因用型及比例如下（基因用B B、b b表示）表示）:实验实验一一亲本亲本F F1 1F F2 2雌雌雄雄雌雌雄雄红眼（红眼（）朱砂眼朱砂眼（）全红眼全红眼全红全红眼眼红眼

50、红眼朱砂朱砂眼眼=1=11 1B B、b b基因位于基因位于_染色体上，朱砂眼染色体上，朱砂眼对红对红眼眼为为_性。性。让让F F2 2代代红红眼雌眼雌蝇蝇与朱砂眼雄与朱砂眼雄蝇蝇随机交配。所得随机交配。所得F F3 3代中，雌代中，雌蝇蝇有有_种基因型，雄种基因型，雄蝇蝇中朱砂眼果中朱砂眼果蝇蝇所占比例所占比例为为_。X 隐隐2 1/4 第73页，此课件共93页哦（2 2）在实验一）在实验一F3F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因现与常染色体上的基因E E、e e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄有关。